网络技术下高校篮球教学模式的研究

另外， 几年来 不断对 篮球规 则进行 了修 改 ， 近 由于课 堂教 学 时间不充分 ， 成没 能给学 生详细 讲解篮 球规 则 ， 造 导致 学生
对 篮 球 的认 识 一 知 半 解 。 因此 ， 望 在 篮 球 方 面 有 所 斩 获 的 希 学 生 来 说 ， 篮 球 网 络 教 学 平 台 是 改变 传 统 教 学 模 式 的 唯 一 出路 。建 立 篮 球 网络 教 学 平 台 ， 仅 让 学 生 能 够 得 到 更 多 的 不 学 习 和 交 流 机 会 ， 而 且 更 多 的 篮 球 爱 好 者 也 会 通 过 网络 教 学 平 台 进 行 学 习 ，这 对 全 民健 身 计 划 及 发 展 终 身 体 育 教 育 都会 有 很 大 的积 极 作 用 。
１ 引 言 ．
发 挥 ， 成 大 学 生 在 体 育 课 上“ 不 饱 ” 吃 不 了 ” 现 象 。 造 吃 和“ 的 普 通 高校 体 育 课 的教 学课 时 数 少 ，一 般 一 学 年 开 ６ ４学 时左 右 。 且 受 到 场 地 、 材 的 限 制 ， 一 个 球 场 内 练 习 的 人 数 过 而 器 在
大 ， 生 人 数 的 激 剧 增 加 ， 学 场 地 、 材 等 跟 不 上 学 校 的 学 教 器 发 展 步 伐 ， 且 受 到 教 学 课 时 数 的 限 制 ， 球 专 项 课 程 的教 并 篮 学 也 只 是 限 于 简 单 的 内容 ， 法 满 足 学 生 更 深 层 次 的 学 习 。 无
２ ．传 统体 育教 学的模式 传统 体育 教学模 式一般 是指 教师在 某一种 教学 思想和
教 学 理 论 指 导下 ， 用 传 统 的教 学 手 段 ， 成 特 定 的教 学 内 使 完 容 的一 种 课 堂 教 学 形 式 。传 统 体 育 教 学 模 式 已有 几 千 年 的 历 史 ， 在 人 类 教 育 发 展 中 曾 发 挥 了很 大 的 作 用 。其 中 占主 它 导 地 位 的模 式 有 ： 我 国儒 家 学 派 创 始 人 孔 子 的 “ 学一 思 一 习一 行 ” 审 问之 ， 学 之 ， 思 之 ， 辨 之 ， 行 之 ） 教 学 （ 博 慎 明 笃 的
学术探讨 经验交琉
网络 技术下 高校 篮球教 学模式 的研 究
李 小 强
（ 州 体 育 学 院 ，广 东 广 广 州 ５ ０ ０ ） １５ ０
［ 摘
要］ 由于篮球 受到广 大学生的喜 爱， 学规模 不断地扩 大， 教 传统 的教 学模 式 已经不能适 应现有 的教 学规模 ， 以 ， 所
学 的问题 ， 尤其是 像篮球 等教 学 内容繁 多 ， 堂组织变 化 复 课 杂 的课程 ， 因此篮球 网络教学平 台的研究 同样也无法 脱离现 行 的教学模 式 ，完全 按照 以网络远 程教 学来进 行教 学的方
式 ， 因 此 作 者 在 构 建 篮 球 网 络 教 学 平 台 时 是 基 于 现 行 选 项 课 、 乐 部 教 学 等 模 式 基 础 上 ， 弥 补 现 行 教 学 过 程 中 的 不 俱 为 足 而 进 行 的 设 计 。它 是 作 为 现 行 教 学 模 式 的 延 伸 与 补 充 ， 为
学生 的 自主学习和个性化 学习提供 了一个 平台 ， 同时也能 实
现 联 网 学校 或 校 区 的资 源 共 享 。 ３ ２ 篮 球 网 络 教 学 平 台 的运 行 环 境 设 计 ． 篮 球 网 络 教 学 平 台运 行 主 要 集 中在 卫 星 网 、 Ｄ 专 线 、 Ｉ Ｎ Ｓ 电 话 网 、 线 电 视 网 和 互 联 网 等 网 络 基 础 平 台 上 ， 球 网 络 有 篮 教 学 平 台 的 后 台 程 序 采 用 ｉ ａ ｓ ｔ 技 术 ， 用 Ｅ ｌ ｓ 具 ａ ＋￣ ｓ ｖ ｃ ｐｅ工 ｉ 来 开 发 ， 据 库 采 用 ｓｌ ｅ ｒ ０ ５ 页 面 采 用 ｊｐ 页 面 布 局 数 ｑ ｓ￣ｅ ０ ， ２ ｓ， 采 用 ｃｓｄｖ技 术 等 ， 发 布 平 台采 用 ｉｋ ． ｓ ｉ ＋ ｄ１ ５以上 版 本 ，使 用 ｔｍｃ ５５以上 版 本 ， 行 在 ｗ ｎ ｏ ０ ３服 务 器 上 。 ｏ ￣． 运 ｉｄ ｗｓ ０ ２ ３ ３ 篮 球 网 络 教 学 平 台模 块 的 设 计 ． 篮 球 教 学 平 台模 块 可 以 分 为 教 学 模 块 ， 互 模 块 和 管 理 交
为 止 ， 有 华 南 师 范 大 学 体 育 科 学 学 院 ， 京 体 育 大 学 等 为 只 北 数 不 多 的几 所 高 校 在 校 园 网 的基 础 上 ， 现 网 络 教 学 和 远 程 实 教 育 。 是 ， 于 篮 球 运 动 的 复杂 性 和 技 术 动 作 的 多 样 性 ， 但 由 篮 球 专题 学 习 网站 的建 设 一 直 滞 后 于其 他 体 育 运 动 。 所 以 ， 我 们 建 立 篮 球 的 网 络 教 学 平 台是 顺 应 目前 信 息 化 发 展 的 要 求 。 ３ １ 篮 球 网 络 教 学 平 台 的 定 位 ． 由于 现 代 网 络 学 堂 还 无 法 从 根 本 上 解 决 体 育 实 践 课 教
目前 ， 大 多 数 高 校 都 开 设 了篮 球 课 ， 受 到 了广 大 学 绝 也
生 的喜爱。但 从篮球课教 学的现状来看 ， 大部 分高校 的实践
课教 学仍然 是采用 传统 教学模 式 ，只 有部分 的高校 在理论
课 教 学 中才 采 用 了 多媒 体等 现 代 化信 息 技术 进 行 辅 助教 学 。然而 ， 现在存 在 的主要 问题 是 ， 由于学校 规模 的不断扩
提 出在 网络技 术的基础上 ， 通过把 现代教 育技 术和篮球教 学课 程整合起 来 ， 建立一个篮球 网络教 学的平 台。这个平 台突破 了 传统 的教 学模 式 ， 变教 学观 念 ， 改 推进教 学改革 。
［ 关键 字 ］ 网络 技 术 ；篮 球 ； 学模 式 教 个 性 发 展 和 学 习 的 自主 性 ， 约 了 学 生 爱 好 、 长 与 潜 力 的 制 特
多， 导致练 习密度 、 次数的降低 ， 不利于教师 掌握每个学生 的
学 习过 程 。 这 些 都 影 响 了 学 生 的 学 习 效 果 。 ４ 建 立 篮 球 网络 教 学 的模 式 ． 我 国大部分高校普遍 加快了教育信 息化的进程 ， 网络 教
学和远 程教育是现代 教育信息ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 的主 要手段 ， 建立体育教 学 的网站是实现 网络 教学和远程教育迫 在眉睫 的任 务 。 目前 到