习作1.学习仿写(用)

其次，还要注意模仿范文的写作手法。比如 《安塞腰鼓》中“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一 样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花 一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。” 运用了比喻的手法，将喻体放在本体前面，突出喻体， 渲染了安塞腰鼓的“野性”。又如茅盾的《白杨礼 赞》，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物， 赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树 具有了独特的象征意义。再如茨威格的《列夫·托尔 斯泰》，作者采取先抑后扬的写法，先写托尔斯泰平 庸甚至丑陋的外表，再赞叹他的非凡之处，前后形成 一种张力，让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。这样 比较有特点的写法，适当时也可以模仿一下。我们在 本单元还学习了多种表达方式的综合运用，其中都有 可以模仿之处。
对于我们初中生来说，仿写仍然 是提高写作的一个有效途径。
认知仿写
仿写是根据一篇文章的立意、选 材、结构、语言、表现手法等，有目 的地进行模仿的一种写作方法。对初 中生来说，仿写是在原有的思想、生 活和语言积累的基础上，着重模仿借 鉴典范文章的某些特点或某部分来写。 它与生搬硬套、抄袭他人文章不一样， 是一种巧妙化用和创新的写作方法。 其主要作用表现在以下两个方面：
钱钟书先生说：“善用仿写不 亚于独创。”因此，对于我们初学 者来说，模仿和借鉴优美文章的写 作技巧，以及作者如何观察生活和 思维方式，把我们的思想引向生活， 从生活中寻找自己的影子，就能帮 助我们认识生活，认识自己，从中 学会组织素材，完成从仿写到创新 的写作过程。
作文仿写步骤：
(一)选好范文 好的范文就像好的老师，能引领学生尽快
总之，学习仿写，要根据内容和 表达的需要，选择和确定具体的仿写 点。对于你觉得精彩的地方，要细心 揣摩，然后想想怎样仿写并能有些变 通和创新。
仿写是写作的开始，是观察的基础， 是酝酿的基础，是想象的基础，是积 累的基础，也是创新的基础：一句话， 仿写是我们作文“登堂入室”的必经 之路。
写作文题
在众多表现亲情的散文中， 《背影》《秋天的怀念》都是非常 典范的作品，以平实的语言叙写平 凡的事件，传达真挚的情感。
模仿这两篇课文的写法，写一 篇作文，题目自拟。不少于600字。
提示：
1.重读这两篇课文，借鉴其具体写法。 如选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯 串全文；注意表现自己对所写人物态度、 情感的变化等。
2．注意观察，调动记忆，选取印象 深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。
3．安排好文章的线索与结构，并注 意综合运用多种表达方式，让文章更有表 现力。
第一单元写作
学习仿写
下笔千言，洋洋洒洒，文采飞扬是 我们的向往；
思接千载，汩汩滔滔，纵横驰骋是 我们的向往。
怎么办？
“古人作文写诗，多是模仿前人而 作之，盖学之既久，自然纯熟”，这 是朱熹对前人写作经验进行的总结。
的确如此，王勃模仿庾信的“落 花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”， 写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色”；韩愈模仿孟子， 成为“唐宋八大家”；欧阳修又模仿 韩愈，成为一代宗师……可见仿写是 多么的重要。
30多分钟的路程迅速走完，一眨眼，我们就到 火车站了。检票的过程中，母亲一直叮嘱我：“路 上要小心，不要乱走动，有事赶紧给我打电话，少 吃点零食，火车上的东西不要随便买……”我低着 头，轻轻答应着，任一滴滴眼泪滑落在地板上。
坐上车后，我把沉重的行李放到卧铺下 面，转身看见站台上神色黯然的母亲。母亲也 看到了我，朝我挥挥手。我看见母亲的眼角有 泪流下，我再也忍不住了，眼泪一下子就流了 出来。火车启动了，窗外的母亲用力地挥着手， 嘴里不停地说着什么，我虽然听不见，但我知 道，她在说：“别哭，明年再来！”
(二)仿写技法 首先，可以模仿范文的篇章结构。比如张
中行的《叶圣陶先生二三事》，作者由得知叶 圣陶先生逝世的消息写起，回忆了关于叶圣陶 先生的一些事。在写这些事情之前，先总说叶 圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为 人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章虽然 写了不少事情，但都不出“宽”和“严”两方 面，篇章结构比较清晰，这些事情并不显得杂 乱。写人物时，可以模仿这样的篇章结构，围 绕人物的特点，从多个方面组织材料进行刻画。
1．仿写可降低作文的难度，克服学 生的恐惧心理，逐步提高写作水平。
俗话说“榜样的力量是无穷 的”。有生动的范文可以感知学习， 揣摩作者的审题，领悟作者的立意， 体会文章的构思，作者是如何开头， 如何结尾，如何选择材料，如何谋篇 布局，心中有了文章的形象，写起来 会比较容易。
2．仿写是创新的基础。
入格。仿写的首要环节是选定范文，进行深入体 会。范文的选择受每次仿写训练的教学目的支配， 具有明确的方向性。如训练选材的时候，可仿写 《春》中描写盼春、春草、春花、春风、春雨等 景物的语段，体会选取最具季节性的事物特征来 描写的好处，注意选材的详略结合。训练语言的 时候，我我们可以从《安塞腰鼓》那些优美的语 言中学习比喻、排比等修辞手法，或细节和场面 描写的写法。
束，我要从父母打工的城市回家乡上学了。这是
我第一次独自远行，我的心中有难过，有期待，
但更多的，还是不舍。
收拾好行李，坐上去火车站的公交车，我特 意选了一个靠窗的位置，母亲坐在我身旁。我望向 窗外，道路两旁的榕树挥动着褐色的藤条，翠绿的 叶子折射着耀眼的日光，微凉的风徐徐地吹进窗内， 吹乱了我的头发，也吹落了我的眼泪。母亲依旧静 静地靠在座位上，轻合双眼，有几根银白的头发在 风中轻舞着。我鼻子顿时一酸，母亲才30多岁啊， 岁月却如此苛待她！我不敢再看母亲，把头扭向窗 外，大口地吸气，生怕一不小心眼泪就会流下来。
范文欣赏一
爱如磁场
爱是一个巨大的磁场，无论相隔多远，两个
人的心都会紧紧连在一起。 ——题记
清晨，楼下的鸣笛声划破了天空的互交融，像
一团团打翻的颜料，一如我现在的心情，五味杂
陈。
回头看见母亲正坐在床上，默默地收拾着我
的行李。在晨光的映照下，母亲的身影仿佛一尊
雕像，慈爱而庄重。是的，两个月的假期即将结