江西南昌2012年中考数学研讨会资料——中考复习之用题策略 课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
复习课的任务
回顾过去所学的知识并形成良好的知识结构;
——梳理知识
进一步巩固、掌握《课程标准》规定的基础知识、基本技能和基本 方法;
——落实“三 揭示规律,总结方法,形成策略,提高学生灵活应用知识解决问题 基” 的能力。 ——提高能力
正确
知识逻辑结构
模糊
错误
数学思想方法
认 知 逻 辑 结 构
把红线变绿、使虚线 化实
灵活运用
复习课的任务
知识系统向认知系统的转变和 认知系统的完善与修复 数学能力的提升
思维导图在修复和完善认知系统的意义
人的思维方式(思维导图) 在解决这个问题中的作用
介绍思维导图
人的认知系统的复杂性,立 体的认知系统优于平面的 认知系统.
中考复习之——用题策略!
生1:一个个概念、一道道题目、一堆堆信息,晕! 生2:听来听去老调子,顾及老师面子才硬撑着。 生3:上复习课最没意思了,不知道听什么? 生4: “这题一定考” ——老师经常这样忽悠我们。 生5:没完没了的做题目,烦死了!
师1:我班的学生怎么了?讲了三遍还不会!
师2:现在的学生是一听就懂、一看就会、
一做就错、一考就倒!
本次讲座的内容结构
中考复习思考 复习策略总结 中考复习讲座 复习具体操作
复习中核心问题(能力提升)再讲解
中考复习思考
复习乱现可归纳为:题目越来越多,头绪越来越乱。
问题的实质(背后)
正确
知识逻辑结构
模糊
错误
数学思想方法
认 知 逻 辑 结 构
灵活运用
复习课的任务
问题的实质(背后)
能力提升 两个方面
解题思维模式 有效的解题思维方式 已知 可知 需知 求知 反思解题过程:思维导图展 示解题思维过程
复习具体操作 两条策略! 一、自主学习 二、画龙点睛 能力提升
认知系统的修复完善
具体操作过程 一轮复习 以核心问题为引领, 思维导图完善认知系统
一轮复习
以核心问题为引领, 思维导图完善认知系统
立体认知系统的建立 穿插解题思维模式的建立
二轮复习
专题复习,思想方法核心知识, 综合运用\重点放在 有效思维解题习惯的养成\ 反思解题过程
三轮复习
中考真题\如何讲评试卷
复习中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ心问题(能力提升)再讲解
复习策略总结
复习课的定位
• 复习课要帮助学生领会考试要求,树立 必胜信心。 • 复习课要重知识结构的梳理,重解题策 略的形成,重数学思想方法的渗透。