五年级数学下册折线统计图教学设计

教学内容单式折线统计图第 1 课时教师：彭利敏班级：五年级上课时间：2017年6月14日

教材分析

《单式折线统计图》一课是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，又一次认识一种新的统计，通过本课的学习，为以后的认识复式折线统计图作准备。

学情分析

五年级学生对日常生活和社会问题有了一定的认识，基本掌握了对数据的收集、整理、描述和分析，学生易于看清事物发展变化的情况，并能根据折线的起伏变化对数据进行简单的分析，使学生更好地理解统计在解决问题中的作用，逐步培养统计观念。

教学目标知识技能：认识单式折线统计图，了解其特点并能直观地表示数据，能进行判断和预测，掌握绘图方法。

过程方法：经历观察，比较，探索，分析等活动过程，增强数据分析观念。情感态度价值观：感受数学与生活的联系。

教学重点认识单式折线统计图，掌握单式折线统计图的特征。

教学难点能够依据数据变化的特征进行合理的推测。

教具准备课件，小黑板

导学流程

一、创设情境，揭题导新

1、复习条形统计图

同学们，你们了解机器人吗？听说过青年机器人大赛吗？

课件呈现：中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表

根据这一统计表，你能获得哪些数学信息？

为了更清楚地呈现这些数据，我们可以用学过的什么统计图表示？

课件出示中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（条形），这是我们之前学过的条形统计图，它有什么优点？

用你的手势，试着比划一下从2006年到2012年，参赛队伍数量的变化情况。如果把大家手势运动的路线画下来，想像一下会是什么呢？(曲折的线，一段一段的线）

2、揭示课题：折线统计图

2016-2017学年下学期

教

学

设

计

学科：数学

年级：五年级

任课教师：彭利敏

时间：2017年6月29日