空气的成分同步练习题及答案

1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由__________和__________组成的，其中__________约占空气总体积的1/5，__________约占空气总体积的4/5。

思路解析:本题考查化学史和空气的基本组成常识。

答案：氮气氧气氧气氮气
2.空气是由多种成分组成的__________，空气的成分按__________计算，大约是：氮气__________，氧气__________，稀有气体__________，二氧化碳__________，其他气体和杂质__________。

思路解析:本题考查基础知识。

适合预习后进行自我测试。

答案：混合物体积分数占78% 占21% 占0.94% 占0.03%占0.03%
3.纯净物由__________物质组成，混合物由__________物质组成。

思路解析:考查对纯净物和混合物的理解。

答案：一种多种
4.随着工业的发展，排放到空气中的__________和__________对空气造成了污染，“温室效应”“酸雨”“臭氧层空洞”等都是空气污染引发的环境问题。

思路解析:空气中的污染物主要是二氧化硫等有害气体和灰尘等颗粒状物质。

答案：有害气体烟尘
5. __________、__________、__________、__________、__________等气体总称为稀有气体。

它们一般__________其他物质发生化学反应。

人们利用这种性质，在一些工业生产中，常把它们用作__________。

稀有气体在通电时会发出__________，因此它们在__________中有特殊的应用。

思路解析:本题考查惰性气体的性质及用途。

答案：氦氖氩氪氙不与保护气不同颜色的光灯具制造业
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.目前计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、__________、二氧化氮、__________和臭氧。

思路解析:本题考查空气污染物的种类。

答案：一氧化碳可吸入颗粒物
2.下列物质属于纯净物的是（）
A.洁净的空气
B.矿泉水
C.铁水
D.澄清的石灰水思路解析:纯净物是由一种物质组成的，铁水是液态的铁，属于纯净物。

洁净的空气、矿泉水、澄清的石灰水是由两种或多种物质组成的，属于混合物。

答案：C
3.我们的生活中有很多化学物质，生活中的下列物质，属于纯净物的是（）
A.洗衣粉有素
B.蒸馏水
C.酸奶
D.精制碘盐
思路解析：洗衣粉含有多种物质，属于混合物；蒸馏水中只有水，属于纯净物；酸奶是含有水、蛋白质等多种物质的混合物；精制碘盐中
含有氯化钠、碘酸钾等。

答案：B
4.有五种物质，其中能对空气造成污染的是（）
①汽车排出尾气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发成水蒸气④植物光合作用放出的气体⑤煤燃烧产生的烟尘
A.②④
B.①②⑤
C.⑧⑤
D.①③④
思路解析:汽车排出的烟雾中含有一氧化碳等有毒气体；石油化工厂排出的废气中含有一氧化氮、二氧化氮、二氧化硫等有害物质；煤燃烧时产生了烟尘和二氧化硫等有害气体，它们都能造成空气的污染。

而天然水蒸发成水蒸气并没有产生有害物质；绿色植物进行光合作用放出的气体是氧气，是人类和其他生物生存所必需的物质。

二者均不会污染空气。

答案：B
5.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（）
①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体
A.①>②>③>④
B.②>①>④>③
C.②>①>③>④
D.①>
③>②>④
思路解析:本题考查空气的基本组成。

答案：B
6.下列物质属于混合物的是（）
A.水蒸气
B.二氧化碳气体
C.洁净的空气
D.氯酸钾
思路解析:水蒸气只含有水，是纯净物；二氧化碳也是纯净物；洁净
的空气也含有多种成分，属于混合物；氯酸钾属于纯净物。

答案：C
快乐时光
上课偷看漫画
不少人都有上课偷看课外书的经验，尤其是上课看漫画书。

高中时代，恐怕最喜欢的莫过于上课看漫画，尤其是上一些会使人昏昏欲睡的课。

记得有一次，有一个同学依样在上课时看新出的漫画书。

他桌上摆着课本，抽屉里放着漫画，正一页一页翻着细细品味。

慢慢地，老师走到他身旁说：“这位同学，你可以不用放在桌下了，因为你的抽屉前的那一块板子已经不见了。

”当时全班哄堂大笑。

30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
1.(2010北京海淀中考，2)随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。

下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（）
A.氮气
B.二氧化硫
C.一氧化碳
D.可吸入颗粒物
思路解析：污染空气的主要物质是SO2、CO、NO2及可吸入颗粒物，均可计入监测空气污染指数项目。

N2是空气的主要成分之一，不应受到监测。

答案：A
2.臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。

其中造成温室效应是因为人类活动的加剧，从而向环境排放了大量的（）
A.二氧化硫
B.二氧化碳
C.臭氧
D.一氧化碳
思路解析:温室效应产生的原因是由于空气中二氧化碳（还包括甲烷）含量的增加，使得热量散失能力减弱；臭氧空洞是由于臭氧层被氮的氧化物和氟利昂等破坏造成的。

答案：B
3.（经典回放）下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是（）
①氢气②汽油蒸气③面粉尘④棉尘⑤天然气
A.仅①
B.①②⑤
C.①②③⑤
D.①②③④⑤
思路解析:考查可燃物燃烧的条件。

物质③④是微小粉尘颗粒，与空气接触面积较大，若遇到明火，就有发生爆炸的危险，故面粉厂、棉纱厂等地就常常有“严禁烟火”的警示牌。

①②③是易燃、易爆物，遇明火，就会与氧气发生剧烈的氧化反应，若产生的热和气体来不及散失就会引发爆炸。

本题易错选答案B。

错因是没有认识到面粉尘、棉尘也是易燃、易爆物。

答案：D
4.人类对空气是一种怎样的物质进行了长期和艰难的探索，许多的探索者都提出过他们的观点。

较早通过实验研究得出“空气是由氧气和氮气组成的”这一结论的科学家是（）
A.普利斯特里
B.舍勒
C.侯德榜
D.拉瓦锡
思路解析:本题考查化学史。

答案：D
5.下列现象属于化学变化的是（）
A.钢铁在潮湿的空气里生锈
B.电灯泡通电时发热，发光
C.把块状的石灰石粉碎成粉末
D.水在加热时有小气泡产生思路解析：钢铁在潮湿的空气里生锈有新物质铁锈生成；电灯泡通电时发热，发光，电流作用，没有新物质生成；把块状的石灰石粉碎成粉末，属于物质形状的改变，物理变化；水在加热中有小气泡产生，溶解在水里的气体挥发出来，物理变化。

答案：A
6.下列用途中，利用物质物理性质的是（）
A.用干冰人工降雨
B.用氢气冶炼金属
C.用盐酸除铁锈
D.用熟石灰改良土壤的酸性
思路解析：用干冰人工降雨、利用干冰升华吸热，有很强的制冷作用，属于物质的物理变化；氢气冶炼金属，氢气生成水，利用物质的化学性质；用盐酸除铁锈，把铁锈溶解，生成盐和水；用熟石灰改良土壤的酸性，中和了土壤中的酸。

答案：A
7.某次化学调研考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是（）
A.白色
B.不溶于水
C.可燃
D.易撕碎
思路解析：颜色、溶解性和容易撕碎等都属于物理性质；可燃性是化学性质。

答案：C
8.如果把自然界中水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21％，而氮气的体积分数小于78％，此现象说明_______________。

思路解析:气体在水中的溶解性有大有小，绝不溶于水的气体是没有的。

产生上述现象的原因只能是氧气、氮气在水中溶解性的差异。

答案：氮气和氧气比较，氧气比氮气易溶于水
9.某容器所盛的空气里含有氧气10 g，则此容器所盛的空气是50 g。

这句话是否正确?若不正确请改正。

思路解析:已知氧气的质量求空气的质量必须借助密度和体积。

错解的原因是，利用氧气的体积约占空气体积的1/5，则有空气的体积=10 L÷1/5=50 L。

误认为空气成分按质量划分。

答案：不正确。

应改为某容器所盛的空气里含有氧气10 L，则此容器所盛的空气是50 L。

10.下图是实验验证空气中氧气含量的装置。

红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大。

下图为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图。

图Ⅰ图Ⅱ
(1)图Ⅰ实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？
(2)图Ⅰ实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？
(3)图Ⅱ装置燃烧匙中放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积1/5的结论吗？为什么？
思路解析:红磷燃烧，消耗了空气中的氧气，只剩下氮气和惰性气体等，因为氮气和惰性气体不支持燃烧，也不溶于水。

氧气约占空气成分的20%,故气体剩余的约占80%。

答案：(1)红磷过量，才能把氧气消耗完全。

(2)氮气不支持燃烧，也不溶于水。

(3)不可以；因为碳燃烧产生二氧化碳气体或一氧化碳，气体体积没有减少，无法判断氧气的量。