六年级上册美术导学案-第5课 蔬菜的联想｜苏少版

六年级上册美术导学案-第5课蔬菜的联想｜苏少版
一、教学目标
•了解蔬菜的种类与特色；
•能够通过生活经验和想象力，将蔬菜与其他事物进行联想；
•提高学生的观察力和想象力。

二、教学重点
•培养学生的联想能力；
•发挥学生的想象力；
•通过创作提高学生的美术水平。

三、教学难点
•让学生从“看”转化为“想”；
•因材施教，让学生在创作过程中发挥想象力。

四、教学准备
•蔬菜的图片；
•美术用品（颜料、画笔、画布等）；
•设计好的作品参考。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师可以放一些有关蔬菜的图片进行展示，然后向学生询问他们最喜欢的蔬菜是什么，为什么喜欢它。

通过导入，调动学生的注意力，让学生更加集中精力听讲。

2. 讲解蔬菜的种类与特色（10分钟）
通过展示蔬菜的图片，简单介绍一下蔬菜的种类和特色。

让学生对蔬菜有一个大致的了解，为后面的联想创作做准备。

3. 进行联想创作（30分钟）
以胡萝卜为例，让学生运用生活经验和想象力，将胡萝卜与其他事物进行联想，如：
•胡萝卜的颜色和形状让我想起了一个小鼻子，两个小耳朵，它就是一只可爱的小兔子。

•胡萝卜的形状和颜色很像一支小号，假如这支小号能够发出美妙的音乐，那该多好啊！
让学生根据自己的思路进行创作，发掘学生的想象力，形成独特的创意。

可以提供一些素材图供学生选择，如车辆、动物、手工制品等。

4. 展示作品（10分钟）
教师可以在黑板上或课堂中央设置画布，让学生将自己的创作放置上去，并进行展示、交流分享。

5. 家庭作业（5分钟）
布置家庭作业：请家长带着孩子一起去菜市场，让孩子观察和摸索不同蔬菜的形状、颜色、质地等特征，通过真实的生活体验来刺激孩子的想象力，并让他们在作品中有更多的灵感来源和创意。

六、教学评价
•通过学生的创作看出学生的联想和想象力；
•学生的创造力有所提高。

七、教学延伸
可以让学生在家中寻找其他创作灵感进行作画创作，比如用水果联想出不同的人物、动物等等。

同时让学生自己感受联想带来的快乐和乐趣，激发学生的艺术兴趣和爱好。