初中动能和势能课堂练习题(含答案)

《动能和势能》练习题（一）
一.填空题
1.动能是指物体由于 而具有的能，其大小及物体的 和 有关.
2.势能包含 势能和 势能两种.物体由于被举高而具有的
能叫做 势能，它及物体的 和 有关；物体由于发生 而具有的能叫做 势能，它的大小及 有关.
3.我们常用的能量单位是 ，用字母 来表示.
4.推断下列物体是否具有动能或势能，假如有，说出能量的名称，假如没有，说明缘由．
①在程度地面上滚动的铅球：； ②悬挂在室内的电灯：；
③玩具汽车中被卷紧的发条：； ④弹簧：；
⑤在空中飞行的波音747客机：； ⑥静止在程度轨道上的列车： ．
⑦高速升空的火箭 . ⑧被拉弯的钢板尺 .
⑨被水电站拦河坝挡住的上游水 . ⑩空中下落
的皮球 .
5.质量较大的喜鹊及质量较小的燕子在空中飞行，假如它们
的动能相等，那么 飞得快．
6.假如卡车空载和满载时都以同样的速度行驶，那么空载时具有的动能 满载时具有的动能．停放在山顶上的卡车具
有的重力势能 该卡车下山时具有的重力势能．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
机械能 动 能 势 能 重力势能 弹性势能 跟质量和速度有关 跟质量和高度有关
跟弹性和弹性形变有关 图14-5
7.如图14-5所示，一个同学在蹦床上玩，从跳起到上升至最高点的过程中，能渐渐增大，能渐渐减小。

8.如图14-6所示，在“探讨物体动能及哪些因素有关”的试验中，将A、
B、C三小球先后从同一装置的、、高处滚下（＝＜，＝＞）推动纸盒运动一段间隔后静止。

（1）要探讨动能及质量的关系，我们要选择两
图来进展比拟。

（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达程度
面时，球的动能最大。

二.选择题
图14-6
1.关于能的概念，下列说法正确的是（）
A．用线悬挂着的物体，它没有做功，它不具有机械能
B．在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有机械能
C．甲物体的运动速度比乙物体的大，则甲物体的动能肯定比乙物体的大D．甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能肯定比乙物体的大
2.跳伞运发动在空中匀速下落的过程中，他的（）
A．动能增大，势能不变B．动能不变，势能减小C．动能、势能都不变D．动能减小，势能增大
3.司机开车上坡前，往往加大油门，以进步汽车的速度，这是为了（）
A．增大动能 B．增大势能 C．增大惯性 D．减小阻力
4.2005年10月13日，西昌卫星放射中心用“长征四号乙”运载火箭，胜
利地将‘“神州六号”飞船送人太空。

在飞船随火箭一起分开放射塔飞向天空的过程中（）
A．飞船的势能不断减小，动能不断增大 B．飞船的势能不断增大，动能不断减小
C．飞船的势能和动能都在不断减小 D．飞船的势能和动能都在不断增大
5.三峡水库修建大坝，为了进步水位，增加水的（）
A．内能B．重力势能C．弹性势能D．动能
6.关于能量的大小，下列说法中错误的是
A.运动速度越大的物体，动能也越大
B.质量大的物体，动能不肯定大
C.质量大的物体，其重力势能不肯定大
D.质量越大的物体，被举得越高，其重力势能就越大
7. 某块砖在一对平衡力作用下运动，则该砖（）
A．势能肯定不变，动能肯定不变B．势能可能变更，动能肯定不变C．势能可能变更，动能可能变更D．势能肯定不变，动能可能变更三.试验题
如图14-3所示，是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的试验装置图。

（小球在光滑斜面上由静止开场下滑，到达底端的速度只及起点高度有关，起点越高，到达底端的速度就越大，运动小球撞击停在平面上的木块后，木块运动间隔越长，说明小球具有动能越大）
（1）分析比拟试验甲及试验乙，可得出结论：。

试验中被限制的物理量是。

（2）分析比拟试验乙及试验丙，可得出结论：。

试验中被限制的物理量是。

（3）试验结果说明，物体动能及物体的和有关，越大，越大，动能就越大。

图14-3
一、填空题
1、运动质量速度
2.重力弹性重力质量高度弹性形变弹性形变大小
3.焦耳 J
4.动能重力势能弹性热能没有动能和重力势能没有
动能和重力势能重力势能动能和重力势能 .
5.燕子
6.大于
7. 重力势动能 8 C
二.选择题
1. B
2. B 3 4 5. B 6. A 7. B
三.试验题
（1）质量肯定，物体速度越大，功能越大质量
（2）速度肯定，物体质量越大，动能越大速度
（3）质量速度质量速度
（二）
1、（2011年浙江衢州第9题）小明同学站在匀速上行的启动扶梯上由一楼升到二楼的过程中下列说法中正确的是
A小明相对于地面是静止的 B小明的动能大小保持不变
C小明的机械能总量保持不变 D自动扶梯把机械能转化为电能
【答案】B
2、(2011广东深圳第28题)图8是探讨滚摆运动的试验在滚摆
向上运动的过程中，若不计阻力，下列说法中正确的是
A动能转化为重力势能机械能不变 B动能转化为重力势能机械能增加
C重力势能转化为动能机械能不变 D重力势能转化为动能机械能减速
【答案】A
3、(2011浙江嘉兴第23题)请分析以下两个有关能量的问题。

1“强弩之末势不能穿鲁缟者也”。

强弩之末不能穿透薄薄
的丝绸说明物体的动能大小及它的有关。

2旋转图中的吸管后，将可乐罐放在桌面上，罐就会运动起来，这是因为罐
中的橡皮筋积蓄了能。

【答案】(1)速度 (2)势(弹性势)
4.、（2011年山东省潍坊市第13题）下列说法正确的是
A.橡皮筋被拉长后分子之间只有引力
B.建筑工地上汽车驶过时尘土飞扬这是一种扩散现象
C.用锯锯木头锯条发热这是通过做功变更物体的内能
D.四冲程汽油机的做功冲程使汽车获得动力
【答案】
5、(2011山东威海第3题)下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是
A、物体温度上升肯定汲取了热量
B、物体放出热量时温度肯定降低
C、物体温度上升内容肯定增加
D、物体内能增加时温度肯定上升【答案】C
6、（2011江苏连云港第6题）下列现象能说明分子间存在吸引力的是
A、固体和液体很难被压缩
B、红墨水滴入水中很快散开
C、酒精和水混合后总体积变小
D、两个外表光滑的铅块紧压后会“粘”在一起
【答案】D
7、（2011山东滨州第11题）在“学习机械能及其转化”时，“想想做做”栏目供应了如图所示的情景：用绳子把一个铁锁悬挂起
来。

把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松开手。

头保持不动，锁向前摆去又摆回来。

下列说法正确的是
A.铁锁在摇摆的过程中机械能保持不变
B.铁锁摇摆到最低点时动能最小
C.铁锁在下降过程中重力势能转化为动能
D. 铁锁在上升过程中重力势能转化为动能
【答案】C
8、（2011江苏苏州第6题）2011年3月11日，日本发生里氏9.0级地震所引起的大规模海啸，冲垮了建筑，卷走了村落，造成了大量人员伤亡。

海啸具有极大破坏力的主要缘由是海啸行成的海浪具有宏大的
A.电能
B.机械能
C.核能
D.内能
【答案】B
9、（2011江苏扬州第21题）如图是探究物体动能
的大小及哪些因素有关的装置，让同一小车从斜面上
不同的高度由静止开场运动，遇到同一位置的一样木块上，目的是探究小车动能的大小及的关系。

若小车推动木块挪动的间隔越大，说明小车对木块越多，从而推断小车的动能越（大/小）。

若程度面肯定光滑，本试验将（能/不能）到达探究目的。

【答案】速度做功大不能
10(2011年广东省广州市第7题)把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面登记测力计的读数。

如图2让玻璃板的下外表接触水面，然后稍稍用力向上拉，
发觉弹簧测力计读数变大，其缘由是玻璃板及水的接触面之间存在
A摩擦力 B分子引力 C分子斥力 D大气压力
【答案】B
11（2011年江苏省淮安市第1题）常见的自然现象，能用分子运动学问说明的是
A.春天柳絮飞扬
B.夏天荷花飘香
C.秋天落叶飘舞
D.冬天雪花飘飘
【答案】B
12（2011湖南株洲第3题）如图1所示，将两个铅柱的底面削平、削干净、然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开。

这个试验说明了
A.一切物质的分子都在不停地做无规则运动 B分子之间存在吸引力
C.分子之间存在斥力 D分子之间存在间隙
【答案】B
13(2011四川绵阳第27题)2011年4月10日，我国在西昌卫星放射中心用“长征三号甲”运载火箭，胜利将北斗八号导航卫星放射到预定椭圆轨道，该椭圆轨道近地点约200千米，远地点约3599千米如图是北斗八号导航卫星的轨道示意图。

已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒则关于该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能、速度的变更是
A势能增加、动能减小、速度减小 B势能减小、动能增加、速度增加C势能减小、动能增加、速度不变 D势能不变、动能不变、速度不变
【答案】B
14（2011年湖南岳阳市第6题）下列属于弹性势能转化为动能的情景是
【答案】C
15、（2011年湖北省武汉市第25题）如图所示，
某同学将两个一样的斜面并排放在程度桌面上，
利用它们探究动能或重力势能及哪些因素有关。

（1）将A、B两球、分别从两斜面的一样高度处由静止同时释放，视察到它们并排滚动且始终相对静止。

这说明在滚动的任一时刻，两球的速度且两球的速度跟无关。

（2）分别在程度桌面上的C、C’处放置一样的木块，再将两球分别从两斜面的一样高度处由静止同时释放，视察到球将木块撞得更远。

由此可得出结论①②。

【答案】1一样质量 2 B ①运动速度一样的物体，质量越大，它的动能越大，物体的动能及它的质量有关②质量越大，它的重力势能越大，物体的重力势能及它的质量有关。

16（2011四川内江第Ⅰ卷8题）关于热现象以下说法中正确的是
A.物体的机械能和物体的内能是同种形式的能，都及物体的机械运动和分子热运动以及分子间的互相作用状况有关
B.铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力
C.分子间存在互相作用的引力和斥力
D.扩散现象只能说明分子是运动的，不能说明分子之间有空隙
【答案】C
17（2011广东湛江第8题）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是A．0℃的冰没有内能 B.水沸腾时接着吸热温度保持不变
C.物体的温度越低，所含的热量越多
D.物体的内能及温度有关，只要温度不变，物体的内能就肯定不变
【答案】B
（三）
一、选择题
1、下列现象中,力没有对物体做功的是( )
A、用力将铅球掷出
B、将书包背上楼 C 、骑自行车匀速前进 D 、提着水捅在程度地面上匀速前进
2、如右图所示，已知物体A和B质量相等，A在粗糙的程度地面，B在光滑的斜面。

现它们分别在同样大小的力F作用下沿F的方向分别挪动了间隔 S，则F对物体做的功（）
A．对A做的功多 B．对A和B
做功一样多
C．对B做的功多 D．条件缺乏，无法确定
3、如右图所示,林雨将两只鸡蛋举高1米，所做的功最接近于（）
A. 0.01 J
B. 0.1 J
C. 1 J
D. 10 J
4、李阳同学用100N的力踢一个重为6N的足球，球分开脚后在程度草地上向前滚动了20m。

在球滚动的过程中，李阳同学对足球做的功是（）A．2000J B．600J C．1 20J D．0J
5、下列四种情境中，人对物体做功的是（）
A．提着水桶在程度地面上匀速前进 B．扛着米袋渐渐爬上楼梯
C．用力推汽车，汽车没动 D．背着书包静立在原地
6、小梁同学从一楼走上10m高的四楼教室，请估计他克制重力所做的功为A．500J B．500W C．5000J D．5000W
7、下图所示的几种状况中，人对物体做了功的是
8、下列过程，哪个状况小明对桶做了功
A．小明提着桶站立不动 B．小明提着桶程度挪动
C．小明提着桶站在匀速程度运动的车厢内D．小明提着桶站在匀速向上运动的电梯内
9、下列过程，哪个状况小明对桶做了功
A．小明提着桶站立不动 B．小明提着桶程度挪动
C．小明提着桶站在匀速程度运动的车厢内D．小明提着桶站在匀速向上运动的电梯内
10、如图所示的四种情景中，人对物体没做功的是
A B C D
Ａ．小军拉着重物静止不动Ｂ．小刚用力推汽车，汽车没动
Ｃ．小丽用力搬起箱子Ｄ．小红背着书包在等车
11、如右图所示，用拉力F使物体竖直匀速上升，下列说法正确的是（）A．拉力F对物体做的功是额外功
B．拉力F做的功是有用功
C．拉力F挪动的间隔是物体挪动间隔的2倍
D．增加物体重力可以增加滑轮组的机械效率
12、做值日时，小阳将一桶水从一楼提到二楼。

此过程中，关于做功的说法正确的是 ( )
A．对桶做的功是有用功 B．对水做的功是有用功
C．对水做的功是额外功 D．克制自身重力做的功是总功
13、小明同学站在永辉超市匀速下行的自动扶梯上由二楼到一楼的过程中，下列说法中正确的是（）
A、小明的重力势能不变
B、小明的动能变小
C、小明的机械能总量减小
D、自动扶梯把机械能转化为电能
14、子弹可以轻易射穿靶子，是因为子弹具有较大的 ( )
A、内能
B、动能
C、重力势能
D、弹性势能
15、子弹可以轻易射穿靶子，是因为子弹具有较大的（）
A．内能B．动能 C．重力势
能 D．弹性势能
二、填空题
16、一个重200N的物体在大小不变的程度拉力作用下匀速前进了25m，拉力撤销后，物体由于惯性又前进了10m。

在物体向前运动35m的过程中拉力做的功为700J，则程度拉力的大小为，此过程中重力做的功是。

17、某举重运发动在一次训练中，用0. 7s的时间将140 的杠铃举高1.7m ，在空中停留3s后放下。

请你算一算（g取10)：该运发动这一次举起杠铃的过程中至少做功为，功率是 W，在空中停留3s的过程中做功的功为。

18、程度地面上一静止木箱重800N，某人用50N的程度推力推动木箱前进10m,撤消推力后木箱又接着前进了2m,全过程中,程度推力做功 _ J,重力做功 _ J。

19、小明沿程度方向用力推静止在程度地面上的桌子，但没有推动，此时他对桌子的推力桌子所受到的阻力(填“大于”、“小于”或“等于”)，此过程中小明(填“有”或“没有”)做功。

20、用一只动滑轮把400N的重物匀速进步10m所用的拉力为250N，则有用功为，该滑轮组的机械效率为。

21、用一根机械效率为90%的杠杆将一个18的物体提升50，则所做的有用功为，总功为（g取10)。

22、如右图所示，工人用滑轮组将重400N的货物以0.5的速度匀速提升1m，拉力F为250N，则此过程有用功
为，拉力F的功率为，滑轮组的机械效率为．
23、质监部门对玩具市场进展专项检查时发觉，有些玩具仿真手枪放射出的硬塑料子弹能在1m内打穿三层牛皮纸，这说明硬塑子弹的能较大，存在平安隐患。

24、如上图丙是卫星的轨道示意图。

人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行时，离地球最近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点。

卫星在运行过程中机械能守恒。

当卫星从远地点向近地点运动时，它的重力势能（增大/减小），速度越来越（快/慢），动、势能的转化是。

25、如图所示是我省安庆长江大桥．小王乘坐电动轿车在安庆长江大桥匀速行驶，轿车的动能（减小/不变/增加）．以自己为参照物，大桥是(静止/运动)的．
三、计算题
26、总质量为4500的汽车在一段平直马路上以20的速度匀速行驶了1。

若汽车的牵引力为2×104N，及路面的总接触面积为0.15m2。

（10N／）求：
（1）汽车行驶的路程。

（2）汽车牵引力做的功。

（3）汽车停在程度路面时，对路面的压强。

27、兴凯湖旅游观光车的技术参数如下表：
依据以上参数，解答下列问题：
（1）若乘员质量平均为50,求满载时观光车和人的总重是多少牛顿？
（2）求满载时车对程度路面的压强是多少帕斯卡？
（3）若观光车在程度路面匀速行驶1×104m过程中，牵引力所做的功为1×107J，求观光车匀速行驶时受到的阻力是多少牛顿？
28、某人用如图所示的滑轮组匀速提升500N的重物，所用的拉力F为300N，绳子自由端被拉下2m，在此过程中，不计摩擦和绳重，求：
（1）拉力F所做的功；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）滑轮组中动滑轮的重。

（4）假如用此滑轮组匀速提升800N的重物，拉力应为多大？
四、试验,探究题
29、陈亮同学做“测定滑轮组机械效率”的试验记录状况如下，请细致阅读，并答复问题：
①A.装配肯定一动的滑轮组，由三股细绳担当着动滑轮；
B.登记钩码和栓弹簧秤的线端起始位置，然后拉弹簧秤，读出拉力的大小，测出钩码和拴弹簧秤的线挪动的间隔；(1分)
C.将有关数据填下表并完成计算。

D.试验记录：
拉力钩码重线端挪动的间隔钩码升起的高度
1.61 3.9231
E.试验结论：
有用功W
有
总功W
总
机械效率η
3.92
4.83 123％
②从试验结论看，明显不对之处是,因为，其正确结论是。

（3分）
③若改用两动两定的滑轮来提升原来的重物，则此时滑轮组的机械效率将（选填“变大”、“变小”或“不变”）（2分）
④本试验中若没有刻度尺测高度及绳自由端的间隔，则滑轮组的机械效率应按η来计算。

（
30、在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的试验中，某小组利用如图A 所示装置测得了四组数据，如下表所示。

(1)前三次试验中，第次试验数据明显出现错误，应当剔除。

(2)第四次试验中，有用功是，滑轮组的机械效率为。

(3)依据以上信息，请推断：该小组设计这四次试验的目的是为了探究滑轮组的机械效率及是否有关。

(4)小红在以上试验的根底上多运用一个滑轮也做了试验，如图B所示。

①小红多运用一个滑轮，目的是为了；
②当两位同学运用各自的滑轮组提升同一重物时，若忽视绳重及摩擦，它们的机械效率（填“一样”或“不一样”），理由是：。

31、在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进展了如图所示的三次测量，数据记录如下：
(1)完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：（a）；（b）；（c）．
(2)通过比拟两次试验数据（选填试验序号），可知动
滑轮的机械效率及动滑轮的自重（选填“有关”或“无
关”）．
(3)小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比拟两次试验数据（选填试验序号），可知他的观点是的（选填“正确”或“错误”）．32、某试验小组在“测滑轮组机械效率”的试验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次试验装置分别如图甲、乙、丙所示。

(1)比拟第1次试验和第2次试验，可得结论：运用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越。

(2)第3次试验中所做的有用功是 J，机械效率是。

(3)第3次试验中动滑轮个数比第2次试验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功 (选填“增大”或“减小”)，因此，由第2、3次试验可知：滑轮组的机械效率及有关。

33、在“探究斜面的机械效率”试验中，小明猜测斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜测可能跟斜面的倾斜程度有关.如图12是他们设计的试验装置，下表是其中一位同学在其它条件肯定时的试验数据.
(1)分析表中数据可得该试验是探究。

(选填“小明”或“小聪”)的猜测，结论是：在其它条件肯定时，斜面，机械效率越高。

(2)另一位同学为探究自己的猜测，设计了如下步骤。

①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面。

②用弹簧测力计沿斜面把一木块拉上去，进展
相关测量，计算出斜面的机械效率。

③保持斜面的不变，变更斜面的，再进展相关测量，并计算出斜面的机械效率。

④比拟两次的大小，即可验证猜测是否正确。

34、在“探究斜面的机械效率”试验中，小明猜测斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜测可能跟斜面的倾斜程度有关.如图12是他们设计的试验装置，下表是其中一位同学在其它条件肯定时的试验数据.
(1)分析表中数据可得该试验是探究。

(选填“小明”或“小聪”)的猜测，结论是：在其它条件肯定时，斜面，机械效率越高。

(2)另一位同学为探究自己的猜测，设计了如下步骤。

①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面。

②用弹簧测力计沿斜面把一木块拉上去，进展
相关测量，计算出斜面的机械效率。

③保持斜面的不变，变更斜面的，再进展相关测量，并计算出斜面的机械效率。

④比拟两次的大小，即可验证猜测是否正确。

35、如图是探究“物体动能的大小及什么因素有关”的试验示意图。

（1）该试验要探究的是物体动能的大小及物体的关系。

（2）该试验物体的动能是指物体 _(选填“A”或“B”)。

（3）该试验物体动能的大小是通过来反映的。

（4）该试验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下及物体B碰撞时（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过（选填“高度”或质量”）来变更的。

（5）试验中屡次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应变更（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了探讨物体动能及物体质量的关系。

若程度面肯定光滑且不计空气阻力,该试验还能得出结论吗?答。

36、李明猜测动能的大小可能及物体质量和运动速度有关，于是设计如图甲、乙所示的试验，探究动能的大小及哪些因素有关。

（1）如图甲所示，让质量一样的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开场向下运动，然后及放在程度面上的纸盒相碰，纸盒在程度面上挪动一段间隔后静止；
（2）如图乙所示，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开场向下运动，然后及放在程度面上的纸盒相碰，纸盒在程度面上挪动一段间隔后静止；
1）该试验是通过比拟来推断小球动能大小；
2）乙图让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是：两球到达程度面时，具有一样的；
3）选用甲图探究的是动能及的关系；
得出的结论是：，动能越大；
4）选用乙图探究的是动能及的关系；
得出的结论是：，动能越大；
5）物理探讨方法有许多，如等效替代法、类比法、比照法、限制变量法、转换法等。

本试验运用了两种：一是法；二是转换法。

37、小明利用装有细沙的盒子、小桌、砝码、木块等器材,探究“重力势能的大小及哪些因素有关”,其过程如图17所示
(1)小明通过视察什么来推断重力势能的大小?
(2)分析比拟甲、乙两图中的试验现象,得出的结论是什么?
(3)图乙和图丙探究的问题是什么?
38、如图所示，甲是探究“动能的大小及什么
因素有关”的试验装置，试验中让同一钢球从
斜面上不同的高度由静止滚下，遇到同一木块
上。

乙是探究“阻力对运动物体的影响”的试验装置，试验中让同一小车从斜面上一样的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的程度面上运动，请答复下列问题：
（1）甲、乙两组试验，采纳了探究试验中常用的试验方法是。

（2）甲试验中，通过视察可以推断钢球动能的大小。

（3）由乙试验可以推理得出，假如运动的小车在程度面上不受力时，它会。

39、在探究“物体动能的大小及哪些因素有关”的试验中，如图15所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块.请答复下列问题：
（1）该试验的目的是探
讨（选填“铁球”或
“木块”）的动能大小
及的关系.
（2）该试验是通过视察来说明铁球对木块做功的多少，从而得出结论的.。