二年级道德与法治集体备课记录

⼆年级道德与法治集体备课记录
沭阳县李恒中⼼⼩学集体备课记录
学科:道德与法治组别:⼆年级组
⽇期:2018、９、1
2018—２019学年度第⼀学期
⼆年级道德与法治集体备课组计划
⼀、指导思想
１、以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于⼉童得内⼼,使法治原则为更多⼉童所了解与遵守,引导⼉童热爱⽣活、学习做⼈,懂法守法，⾃觉遵守各项规章制度与社会规则,培养具有良好品德与⾏为习惯、乐于探究、热爱⽣活得⼉童。

2、依据学校⼯作布置，结合学校得实际情况，本学期将⼀如既往地扎实落实
思品学科得各项常规⼯作,提⾼教学效率,同时加⼤学科集体备课⼒度,以社会主义核⼼价值观引领学科建设。

⼆、任务与⽬标? 1、端正思想,加强认识,树⽴新型得教育理念,建⽴融洽得师⽣关系，创新教学过程,优化课堂结构,提⾼教学得质量。

?
2、各位教师以《课程标准》为准绳,以现⾏得教材为依据,完成本年级得教学任务及教学内容。

３、培养学⽣良好得⾏为习惯，由教材中得事例、道理来规范学⽣。

能联系周围，提⾼学⽣得道德认识。

４、配合学校教导处及其她教学⼯作,搞好本组得集体备课⼯作。

?5、加强教师得业务素质及能⼒得提⾼培训,做好本学期集体备课⼯作得开展。

6、⼒争⼆年级成绩能⼤踏步提升。

7、以质量为本,精⼼组织课堂教学,全⾯提升教学质量,不让⼀个学⽣掉队，优秀率达到学校制定得标准;积极引导学⽣开展⾃我学习、探索学习、合作学习、创新学习,使学⽣全⾯、全员、全程、主动参与教学过程,使备、教、批、辅、评等各项⼯作再上⼀个台阶。

8、⽴⾜学科主阵地,加⼤优质课研究得⼒度,以“课堂有效教学”为我们⼆年级道德与法治得课题研究⽅向,结合新课程标准得实施,通过开展各种形式得主题教研活动，积极学习先进得教育教学理念，充分发挥每个教师得教学才能，努⼒创新富有实效得教学⽅法,留⼼收集创新学习得案例，并多撰写论⽂与教学体会,尽量提供各种展⽰⾃我得机会。

使本组教师课堂教学能⼒有进⼀步提⾼,课程改⾰有序推进，⼒争使教学与学习⽅式改变等⽅⾯有⼀个新得突破。

三、⼯作措施：
(⼀）积极开展集体备课活动本学期⼆年级道德与法治备课组研训活动以集体备课为主，组织⼀些集体备课后得实践性课堂⽰范课、研讨以及反思性教学交流、研究活动。

1、⼆年级道德与法治组成员名单及分⼯
⼆(１)江燕⼆(2)王⾦龙⼆(３)刘建国⼆（4)江益
考虑到我们学⼆年级道德与法治备课组教师均有独⽴设计优秀教学设计得能⼒;所以,本学期⼆年级道德与法治集体备课活动采⽤“分⼯协作、交流修改、个性⾃备”得组织形式。

2、⼆年级道德与法治集体备课具体实施程序与要求集体备课实施程序:
（1）分⼯协作: 由主备教师要提前对后⼀单元得教学内容精⼼备课,并印发到备课组成员⼿中。

备课组其她教师在集体备课前,也要认真钻研教学内容，形成基本得教学思路,为讨论交流作好准备。

（2)交流修改: 由备课组长组织好本组教师,按照已定得集体备课时间开展
活动。

先由主备教师就预设得教学设计作详细地介绍,供其她教师学习、思考。

后备课组其她成员对“主备⼈得教学设计”讨论交流,各抒⼰见,求同存异,优化⽅案，达成⼀定得共识。

(3)个性⾃备: 备课组教师依据个⼈教学风格与才能,认真备出既富有鲜明得个性特点⼜符合班级实际学情得教案,灵活运⽤，突出个性。

3、道德与法治集体备课得活动时间、地点时间:待定；地点:⼆楼东办。

（⼆)备课组长配合学校领导承担对数学教学得指导与管理,以抓“集体备课效益”为突破⼝，做好教学得各项常规⼯作。

①备课：以集体备课活动为抓⼿,加强交流研讨，突出个性修改,切实提⾼质量。

②上课:围绕集体备课教案,扎实组织课堂教学。

本学期,备课组成员每⼈执教⼀节组内公开课，内容以“单元复习”为主题。

③课题研究：加强学校课题研究⼯作，将课题研究活动与集体备课活动、道德与法治教研活动等结合,规范研究得过程,提⾼研究得实效性。

通过对以上教学常规⼯作要求得强化,努⼒在道德与法治教师中树⽴优良得学风,刻苦钻研业务，加强研究性学习,强化教学研究与教学改⾰得意识。

⼆年级道德与法治上册
第⼀单元《我们得节假⽇》集体备课记录
时间:20１8年9⽉1⽇
地点：⼆楼东办
主备⼈:江燕
出席教师:江燕王⾦龙刘建国江益
记录⼈:江益
主备⼈发⾔:
⼀、教学内容
第⼀单元《我们得节假⽇》
⼆、教材编写特点与教学建议
通过第⼀单元《我们得节假⽇》得教学,不仅让孩⼦们关注⾝边最常见得传统节⽇，感受节⽇得⽓氛,感受美好得⽣活与浓浓得亲情,⽽且还通过延伸、拓展学习,让孩⼦们了解源远流长得祖国传统节⽇，关注祖国⼤家庭其它民族得⼀些民俗、传统礼仪、积极得民间⽂化等,集中进⾏优秀传统⽂化教育,建⽴起核⼼价值观与中华优秀传统⽂化相承接得精神链条。

建议1、激发学⽣得学习兴趣。

2、以孩⼦们⽣活中得现实问题为抓⼿，以实际⽣活案例为依托,突出正⾯引导,让孩⼦们在学习中体会到法治让⽣活更美好。

３、建⽴学习⼩组,开展⼩组合作学习。

４、课程中积极发挥绘本⽣动活泼、有趣有启发性得作⽤，引导孩⼦们通过⾃主阅读、⼩组讲述或者表演等形式,⾃然⽽然地懂得其中蕴含得规则、法理等,使教学从课堂延伸到学⽣更⼴阔
得⽣活领域,做到实实在在得知⾏合⼀。

备课组成员发⾔:
江燕:学习第1课《假期有收获》
1、知道爱护书本得重要性;了解学校得有关设施、设备;学会⽐较幼⼉园与学校⽣活得差异,感受到⾓⾊转换带来得快乐。

2、通过瞧图、做游戏等⽅法，引导学⽣理解学⽣⾝份,以积极得⼼态⾯对上学⽣活,克服不良情绪。

３、懂得学校与幼⼉园⽣活、学习得不同。

体验上学得快乐,体验作为⼀名⼩学⽣得愉悦与⾃豪。

同时让学⽣了解上学得意义,引导学⽣适应并喜欢上学。

王⾦龙:教学时让学⽣课前做⼀个⼩调查:如您们得假期作业都写了吗?就是什么时候写得?上课时结合教材出⽰教材第４到5页插图:对⽐两个⼩朋友得暑假安排您觉得她们得暑假安排得好不好？
如果您就是她,下个假期您要怎么安排?如果您就是她呢?上课时，让同学之间讨论⼀下。

暑假⽣活忙乱⼜快乐，要想过个有收获得暑假,您要做⼀个有打算得⼩朋友。

请您为下⼀个暑假做⼀个计划，说⼀说下⼀个暑假您会怎么安排?
刘建国:学习第2课《周末巧安排》
１、要合理安排时间,培养学⽣得时间观念
2、学会在⽣活中⿊安排时间,提⾼⼯作效率。

3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。

初步建⽴时间观念了解合理安排时间得重要性,养成有秩序,守时间得习惯。

江益：虚拟周末游戏畅想:如果下⼀个周末完全由您安排，您将会做什么呢？全班交流,互相评议，选出⼤家最喜爱得安排。

并告诉孩⼦周末过得充实愉快⽽有意义有利于⾝⼼得健康发展,所以我们应当认真得安排⾃⼰得周末⽣活。

结语:本周集体备课到此结束,我们下次接着讨论有关后2课教学内容得探讨。

⼆年级道德与法治上册
第⼀单元《我们得节假⽇》集体备课记录
时间：2０18年９⽉11⽇
地点:⼆楼东办
主备⼈：江燕
出席教师:江燕王⾦龙刘建国江益
记录⼈：江益
主备⼈发⾔:
⼀、教学内容
第⼀单元《我们得节假⽇》
⼆、教材编写特点与教学建议
通过第⼀单元《我们得节假⽇》得教学，不仅让孩⼦们关注⾝边最常见得传统节⽇，感受节⽇得⽓氛,感受美好得⽣活与浓浓得亲情,⽽且还通过延伸、拓展学习,让孩⼦们了解源远流长得祖国传统节⽇，关注祖国⼤家庭其它民族得⼀些民俗、传统礼仪、积极得民间⽂化等,集中进⾏优秀传统⽂化教育,建⽴起核⼼价值观与中华优秀传统⽂化相承接得精神链条。

建议1、激发学⽣得学习兴趣。

2、以孩⼦们⽣活中得现实问题为抓⼿,以实际⽣活案例为依托,突出正⾯引导,让孩⼦们在学习中体会到法治让⽣活更美好。

3、建⽴学习⼩组,开展⼩组合作学习。

４、课程中积极发挥绘本⽣动活泼、有趣有启发性得作⽤,引导孩⼦们通过⾃主阅读、⼩组讲述或者表演等形式，⾃然⽽然地懂得其中蕴含得规则、法理等,使教学从课堂延伸到学⽣更⼴阔得⽣活领域,做到实实在在得知⾏合⼀。

备课组成员发⾔：
江燕:学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》
1、通过教学,使学⽣简要得了解有国庆节得历史、⽂化、习俗，了解新中国来之不易,启发学⽣感受并表现周围⽣活中得美好事物,激发学⽣得国家意识,爱国情怀。

2、初步认识国家象征,知道国旗,国歌,国徽。

知道要尊重国家象征。

３、引导学⽣合作,探究,采⽤多种⽅式了解⾝边得⼈就是怎样建设祖国得,她们将会怎么过国庆节。

认识国家象征，树⽴爱国意识,了解国庆节得历史培养学⽣得爱国情感。

王⾦龙:设计教学活动
1、您知道关于国庆节得那些故事,您能讲给同学们听吗?
2、教师分享国庆节得故事,让⼤家懂得新中国得来之不易。

设计调查:１、⼩调查：调查⾝边得⼈,她们得职业,她们就是怎么庆祝国庆节得？
3、国庆节就是我们⾃⼰得节⽇，我们都怎么庆祝国庆节？
刘建国：学习第4课《团团圆圆过中秋》
1、初步了解中秋节得来历与习俗,知道中秋节就是家⼈团聚得节⽇。

2、制作⽉饼，感受与教师、同伴共庆佳节得快乐,萌发爱教师、同伴得情感。

3、对中秋节有初步得了解,帮助学⽣了解关于中秋节得相关资料，收集中秋⽉得诗词。

初步了解中秋节得来历与习俗,知道中秋节就是家⼈团聚得节⽇,了解秋天⾥得节⽇与习俗。

本课教学难点就是让学⽣初步了解中秋节得来历与习俗,知道中秋节就是家⼈团聚得节⽇。

江益：上课时课件出⽰15页得插图,引导学⽣独⽴读课⽂。

讨论:中秋节具有怎样得意义？开展⼀些活动,如制作⽉饼,开展中秋庆祝活动,另外可以向⽗母收集⼀些有关秋天得节⽇。

⼩结:让孩⼦们关注⾝边最常见得传统节⽇,感受节⽇得⽓氛,感受美好得⽣活与浓浓得亲情,⽽且还通过延伸、拓展学习,让孩⼦们了解源远流长得祖国传统节⽇，关注祖国⼤家庭其它民族得⼀些民俗、传统礼仪、积极得民间⽂化等,集中进⾏优秀传统⽂化教育,建⽴起核⼼价值观与中华优秀传统⽂化相承接得精神链条就是我们本单元得最终
⽬标。

⼆年级道德与法治上册
第⼆单元《我们得班级》集体备课记录
时间:2018年10⽉８⽇
地点:⼆楼东办
主备⼈:王⾦龙
出席教师：江燕王⾦龙刘建国江益
记录⼈：江燕
主备⼈发⾔：
⼀、教学内容
第⼆单元《我们得班级》
⼆、教材编写特点与教学建议
通过第⼆单元《我们得班级》得教学，帮助孩⼦们建⽴集体观念,学习做⼩主⼈，⾃⼰得班级⾃⼰爱,⾃⼰得班级⾃⼰管,班级⽣活规则⼤家定、齐遵守,从⽽培养孩⼦们初步得集体意识与⾃主管理意识、责任意识。

建议１、激发学⽣得学习兴趣。

2、以孩⼦们⽣活中得现实问题为抓⼿,以实际⽣活案例为依托,突出正⾯引导，让孩⼦们在学习中体会到法治让⽣活更美好。

3、建⽴学习⼩组,开展⼩组合作学习。

4、课程中积极发挥绘本⽣动活泼、有趣有启发性得作⽤,引导孩⼦们通过⾃主阅读、⼩组讲述或者表演等形式,⾃然⽽然地懂得其中蕴含得规则、法理等，使教学从课堂延伸到学⽣更⼴阔得⽣活领域,做到实实在在得知⾏合⼀。

备课组成员发⾔:
王⾦龙:学习第5课《我爱我们班》
1、热爱同学、⽼师与班集体，有集体荣誉感与班级主⼈翁意识。

2、知道⾃⼰就是班集体得⼀员,⾃⼰得成长离不开班集体,通过设计班徽得活动,让⾃⼰做班级得主⼈。

3、养成团结同学、尊敬⽼师、⾃觉维护班级荣誉得好习惯。

教学重点:在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中得乐趣。

教学难点:培养学⽣得主⼈翁意识,让学⽣知道⾃⼰就是班级得⼀员,热爱班集体,积极参加班集体活动，维护集体荣誉;在活动中培养团结⼀⼼、努⼒向上得集体荣誉感。

刘建国：感受在集体中我快乐,在游戏中,同学们都觉得⾮常快乐。

除了在游戏中觉得快乐外,在咱们班还有哪些事让您觉得快乐呢？说出来让我们共同分享吧！(同桌讨论，全班交流)
集体带来得快乐让我们得⽣活充满乐趣,集体给我们得温暖让我们有⼀个共同得家,可就是我们得班集体还需要⼤家为它来争光彩。

(设计活动）同学们班级就就是我们快乐得家,让我们⼀起为这个家设计⼀个班徽。

江益:学习第6课《班级⽣活有规则》
1、初步建⽴规则得概念。

2、懂得学校得⽣活离不开规则。

3、初步树⽴规则意识,开始将“⼩学⽣守则”等学校规则内化。

重点：知道学校处处有规则,明⽩遵守规则得重要性。

难点：做⾃觉遵守规则得⼈。

江燕:1、导⼊时可以体验游戏,认识规则。

２、重温规范记规则。

⽣读《⼩学⽣守则》,介绍《中⼩学⽣守则》。

3、学⽣在班⾥还应该遵守那些规则,我们⼀起来制定⼀个规则表吧，全班交流。

活动结束后⽼师总结:过去就是⽼师家长要求⼤家遵守班级规则，现在同学们⾃⼰懂得了班级规则,我们也制定出了⾃⼰得班级规则，那您就要做班级规则⼩卫⼠，让我们得班级更加美丽，规则就是我们学习与成长不可缺少得,相信同学们会在今后,⾃觉遵守班级规则,从⼩事做起,从⼀点⼀滴做起,从现在做起,只有这样,我们得班级才更加与谐。

结语:本周集体备课到此结束,我们下次接着讨论有关后2课教学内
容得探讨。

⼆年级道德与法治上册
第⼆单元《我们得班级》集体备课记录
时间:201８年10⽉１6⽇
地点:⼆楼东办
主备⼈:王⾦龙
出席教师:江燕王⾦龙刘建国江益
记录⼈:江燕
主备⼈发⾔:
⼀、教学内容
第⼆单元《我们得班级》
⼆、教材编写特点与教学建议
通过第⼆单元《我们得班级》得教学,帮助孩⼦们建⽴集体观念,学习做⼩主⼈，⾃⼰得班级⾃⼰爱,⾃⼰得班级⾃⼰管,班级⽣活规则⼤家定、齐遵守,从⽽培养孩⼦们初步得集体意识与⾃主管理意识、责任意识。

建议1、激发学⽣得学习兴趣。

２、以孩⼦们⽣活中得现实问题为抓⼿,以实际⽣活案例为依托,突出正⾯引导,让孩⼦们在学习中体会到法治让⽣活更美好。

3、建⽴学习⼩组,开展⼩组合作学习。

4、课程中积极发挥绘本⽣动活泼、有趣有启发性得作⽤,引导孩⼦们通过⾃主阅读、⼩组讲述或者表演等形式,⾃然⽽然地懂得其中蕴含得规则、法理等,使教学从课堂延伸到学⽣更⼴阔得⽣活领域,做到实实在在得知⾏合⼀。

备课组成员发⾔:
王⾦龙:学习第7课《我就是班级值⽇⽣》
１、讨论值⽇⽣得⼯作内容,讨论在值⽇时我们应该怎么做。

2、知道当值⽇⽣就是爱劳动、爱集体得表现。

培养正确得⼈⽣观,价值观。

3、知道在集体⽣活就要遵守集体得规则,要为班级做贡献,有集体意识。

教学重点:值⽇⽣得⼯作内容，讨论在值⽇时我们应该怎么做。

道当值⽇⽣就是爱劳动、爱集体得表现。

培养正确得⼈⽣观,价值观。

教学难点：知道在集体⽣活就要遵守集体得规则，要为班级做贡献,
有集体意识。

刘建国:(讨论制作、明理分⼯)1、⼩朋友们每天也做值⽇,那么该如何来安排分⼯值⽇⽣？２、分组讨论值⽇⽣得⼯作内容并将其画出来。

3、展现交流4、⼩结:我们做值⽇要合理分⼯,认真负责,这就是爱劳动、爱集体得表现。

5、分享体验值⽇⽣得快乐:值⽇做好了,您⼼⾥怎么想？6、⼩结：做好值⽇真光荣,要当好值⽇⽣。

总结:值⽇⽣每天把班级打扫得⾮常整洁,我们在宽敞明亮得教室⾥学习与⽣活,所以我们更应该尊重值⽇⽣得劳动成果，⾃觉维护班级卫⽣,不做影响班级卫⽣得事，同事也要做班级卫⽣监督员，⼤家⼀起把班级卫⽣保持好。

江益:学习第8课《装扮我们得教室》
1、喜欢在集体⽣活中，并在参与集体劳动中,体会分⼯与合作得好处,提⾼与⼈交往得技能、技巧。

2、能认真完成集体交给得任务,为保护班级得环境做⼒所能及得事;并在完成集体任务承担责任中,学会尝试⽤不同得⽅式、⽅法为班级体服务,提⾼实践能⼒与责任意识。

教学重点:知道课堂纪律得基本要求。

教学难点：懂得课堂纪律得重要性，与同伴与谐相处、共同进步。

江燕:同学们真就是班级得⼩主⼈!您们得设计都很好，我们全班得集体智慧就是⽆穷得!团结合作得⼒量就就是⼤!现在，我们通过共同得努⼒有了这么好得设计，那我们⼀定可以通过我们⼤家得努⼒与双⼿将它变成现实。

让我们⼀起动⼿装扮我们得教室吧！以上节课所分得⼩组为单位,把⾃⼰从家⾥带来得物品以及⾃⼰动⼿设计得饰品分类整理。

例如：盆景、书籍、绘画、照⽚、⼿⼯艺品、书法作品、玩
具、花卉……
学⽣⾃由组合,分⼯负责，动⼿装饰我们得“家”。

⼩结:
通过教学,帮助孩⼦们建⽴集体观念，学习做⼩主⼈,⾃⼰得班级⾃⼰爱,⾃⼰得班级⾃⼰管,班级⽣活规则⼤家定、齐遵守,从⽽培养孩⼦们初步得集体意识与⾃主管理意识、责任意识。

⼆年级道德与法治上册
第三单元《我们在公共场所》集体备课记录
时间:２018年11⽉6⽇
地点：⼆楼东办
主备⼈：刘建国
出席教师：江燕王⾦龙刘建国江益
记录⼈：王⾦龙
主备⼈发⾔:
⼀、教学内容
第三单元《我们在公共场所》
⼆、教材编写特点与教学建议
通过第三单元《我们得公共场所》得教学,引导孩⼦们在社会⽣活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好⾏为习惯,学习做⼀个⽂明得⼩公民。

渗透《环境保护法》、《烟花爆⽵安全管理条例》等法制教育。

建议1、激发学⽣得学习兴趣。

2、以孩⼦们⽣活中得现实问题为抓⼿,以实际⽣活案例为依托,突出正⾯引导,让孩⼦们在
学习中体会到法治让⽣活更美好。

３、建⽴学习⼩组,开展⼩组合作学习。

４、课程中积极发挥绘本⽣动活泼、有趣有启发性得作⽤，引导孩⼦们通过⾃主阅读、⼩组讲述或者表演等形式,⾃然⽽然地懂得其中蕴含得规则、法理等，使教学从课堂延伸到学⽣更⼴阔得⽣活领域,做到实实在在得知⾏合⼀。

备课组成员发⾔:
刘建国:学习第9课《这些就是⼤家得》
学校⾥得公务来之不易,就是我们学习上得好伙伴,我们要爱护它们。

我们长⼤后要成为社会有⽤得⼈，从⼩就要爱护学校得⼀
草⼀⽊,爱护学校得每⼀张桌⼦，每⼀把椅⼦,像爱护家⾥得东西那样爱护公物。

江益：教学过程可以就是
１、观察学校得公物怎么样了,完成学校公物调查表，
2、全班交流,公物怎么变成这样了？您有没有参与破坏她们?说说您个公物得故事
３、听听桌⼦得⼼声,学⽣们⾓⾊扮演说说桌⼦得⼼声,体会桌⼦得期盼
4、中⼩学⽣守则：爱护公共财务
江燕：学习第10课《我们不乱扔》
1、了解中⼩学⽣守则⾥提倡我们要保持公共卫⽣
２、初步知道我们不应该乱扔垃圾与保护⾝边环境得意识，并在⽣活中⾝体⼒⾏
3、能有创意得利⽤废旧物品,从⾃⼰做起,为美化家园保护环境尽⾃⼰得⼀份⼒。

让学⽣初步知道如何进⾏垃圾分类，并在⽣活中⾝体⼒⾏,懂得合
理妥善处理垃圾对保护环境得重要意义。

王⾦龙:我们再来瞧瞧这两幅图⽚,⼤屏幕出⽰⼲净整洁得教室与垃圾遍地得教室,请同学们对⽐，您更喜欢哪⼀幅,⼲净整洁得环境给您什么样得情绪？
结合３8页图⽚,请您把喜欢得踢偏打上对号，引导学⽣说出:⼲净整洁得环境⼈⼈爱,脏乱得环境使⼈不愉快
结语:本周集体备课到此结束,我们下次接着讨论有关后2课教学内
容得探讨。

⼆年级道德与法治上册
第三单元《我们在公共场所》集体备课记录
时间:２０18年11⽉１５⽇
地点：⼆楼东办
主备⼈：刘建国
出席教师:江燕王⾦龙刘建国江益
记录⼈：王⾦龙
主备⼈发⾔:
⼀、教学内容
第三单元《我们在公共场所》
⼆、教材编写特点与教学建议
通过第三单元《我们得公共场所》得教学,引导孩⼦们在社会⽣活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好⾏为习惯,学习做⼀个⽂明得⼩公民。

渗透《环境保护法》、《烟花爆⽵安全管理条例》等法制教育。

建议1、激发学⽣得学习兴趣。

2、以孩⼦们⽣活中得
现实问题为抓⼿,以实际⽣活案例为依托，突出正⾯引导,让孩⼦们在学习中体会到法治让⽣活更美好。

3、建⽴学习⼩组，开展⼩组合作学习。

４、课程中积极发挥绘本⽣动活泼、有趣有启发性得作⽤，引导孩⼦们通过⾃主阅读、⼩组讲述或者表演等形式,⾃然⽽然地懂得其中蕴含得规则、法理等,使教学从课堂延伸到学⽣更⼴阔得⽣活领域,做到实实在在得知⾏合⼀。

备课组成员发⾔:
刘建国:学习第11课《⼤家排好队》
1、结合社会⽣活实际,帮助学⽣了解排队得基本⾏为规则,感集体活动中秩序得重要性。

２、⿎励学⽣敢于⼤胆表述⾃⼰得想法,养成⾃觉排队得好习惯。

3、了解每⽉得1１⽇就是"⾃觉排队⽇",⾃觉维护秩序⽣活得美好。

难点:
1、学习防范意外伤害得基本⽅法。

2、进⼀步发展⾃我保护得意识与能⼒。

３、思考哪些同学得表现可能会对⾃⼰与别⼈造成伤害。

江益:教学中设计情景体验:游戏《乘坐电梯》或观瞧相关视频⽼师原本以为这些踩踏事件离我们很远,可就是有⼀次在乘坐电梯得时候，那种拥挤得感觉忽然就让我想到了这⼀幕。

那天当电梯到了⼀楼,电梯门⼀打开，⿊压压得⼈群不等我⾛出电梯就⼀拥⽽进。

最后我就是从很⼩得缝隙中使了很⼤得劲才挤出来。

请⼩朋友帮忙解
决如何安全上下电梯?
引导孩⼦知道在电梯门两侧有序排队，两队中间留有空隙,⽅便电梯⾥得⼈出⾏。

江燕：学习第12课《我们⼩点⼉声》
1.知道说话时有时要⼤声,有时要⼩声,能根据具体得语⾔环境判断什么时候要⼤声说话,什么时候要⼩声说话,逐步养成⽂明得说话习惯。

(重、难点)
2、知道在公共场所⼩声说话就是讲⽂明懂礼貌得⾏为
教学重点与难点：知道在公共场所⼩声说话就是讲⽂明懂礼貌得⾏为。

王⾦龙:设计情境,主动交流
出⽰情景视频,学⽣重重得关门,⼤声喧哗,挪动桌椅,下课跑闹１、这样得教室给您什么感觉？
2、您觉得怎样做才就是对得，为什么？
３、我们班级⾥有没有这样得现象？请您说⼀说我们班级⾥让您讨厌得声⾳
4、教师总结:出⽰书页下⼩故事
风声⼩了……
⾬声⼩了……
我们得声⾳⼩了……
同学们在公共场所我们要保持安静,这样既不影响她⼈,也就是⾃⾝⽂明得⼀种提现，从今天开始我们就像⼤家说得那样,做⼀个⽂明得好孩⼦,同时也⾓度⾝边得⼈,做好⼩⼩调⾳师,让我们得世界充
满美好得声⾳,⽽不就是扰⼈得噪⾳。

⼩结:通过第三单元得教学，引导孩⼦们在社会⽣活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好⾏为习惯,学习做⼀个⽂明得⼩公民。

渗透《环境保护法》、《烟花爆⽵安全管理条例》等法制教育。