部编版道德与法治六年级上册6《人大代表为人民》教学设计(第二课时)

部编版道德与法治六年级上册6《人大代表为人民》教学设计（第二课时）
一. 教材分析
《人大代表为人民》是部编版道德与法治六年级上册的一课，主要让学生了解人大代表的职责和义务，明白人大代表是为了人民的利益而工作的。

教材通过生动的案例，引导学生了解人大代表的权利和责任，培养学生热爱人民、关心国家大事的社会主义情感。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的政治常识，对人大代表有一定的了解。

但是，对于人大代表的具体职责和义务，以及如何为人民服务的认识还不够深入。

因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和实践活动，让学生更全面地了解人大代表的工作，培养学生的公民意识和社会责任感。

三. 教学目标
1.让学生了解人大代表的产生和职责，明白人大代表是为了人民的利益
而工作的。

2.培养学生热爱人民、关心国家大事的社会主义情感。

3.培养学生积极参与社会事务，行使公民权利的意识和能力。

四. 教学重难点
1.重难点：人大代表的职责和义务，以及如何为人民服务的具体实践。

2.难点：如何引导学生深入理解人大代表的工作，培养学生的公民意识
和社会责任感。

五. 教学方法
1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解人大代表的工作和责任。

2.讨论法：引导学生分组讨论，深入分析人大代表的职责和义务。

3.实践活动法：学生进行模拟人大代表的活动，让学生亲身体验人大代
表的工作。

六. 教学准备
1.教材：《道德与法治》六年级上册。

2.案例材料：关于人大代表的案例。

3.模拟人大代表活动的道具和材料。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，让学生分享自己对人大代表的认识。

2.呈现（10分钟）
教师呈现人大代表的案例，让学生了解人大代表的具体工作和责任。

3.操练（10分钟）
教师学生进行模拟人大代表的活动，让学生亲身体验人大代表的工作。

4.巩固（5分钟）
教师引导学生分组讨论，深入分析人大代表的职责和义务，让学生明白人大代表是为了人民的利益而工作的。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生思考如何成为一名优秀的人大代表，以及如何行使公民权利，关心国家大事。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的主要内容，强调人大代表的职责和义务，以及学生的公民责任。

7.家庭作业（5分钟）
教师布置作业：让学生写一篇关于如何成为一名优秀的人大代表的文章。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，突出人大代表的职责和义务。

教学时间安排：
1.导入：5分钟
2.呈现：10分钟
3.操练：10分钟
4.巩固：5分钟
5.拓展：5分钟
6.小结：5分钟
7.家庭作业：5分钟
8.板书：5分钟
总时长：40分钟
在本节课的教学过程中，我尝试采用了案例分析法、讨论法和实践活动法等多种教学方法，让学生深入了解人大代表的职责和义务，以及如何为人民服务的具体实践。

通过模拟人大代表的活动，学生能够亲身体验人大代表的工作，培养学生的公民意识和社会责任感。

然而，在教学过程中也存在一些问题，需要在今后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题一：在呈现人大代表案例时，学生对于案例的理解不够深入，难
以准确把握人大代表的职责和义务。

解决办法：在呈现案例时，教师应引导学生关注案例中的关键信息，通过提问方式帮助学生分析人大代表的工作内容和责任。

同时，可以学生进行小组讨论，让学生分享彼此的想法，加深对案例的理解。

2.问题二：在模拟人大代表活动中，部分学生表现出较强的参与意识，
但也有部分学生表现出较强的依赖心理，不愿意主动参与到活动中。

解决办法：针对这部分学生，教师应给予更多的鼓励和支持，引导他们积极参与到活动中。

同时，可以设置不同的角色，让每个学生都有机会参与到活动中，提高学生的参与度。

3.问题三：在拓展环节，部分学生对于如何行使公民权利、关心国家大
事等问题存在困惑。

解决办法：在拓展环节，教师应结合学生的实际生活，用简洁明了的语言解释公民权利的含义和行使方式。

同时，可以举例说明关心国家大事的重要性，引导学生关注时事政治，培养学生的公民素养。

二、改进措施
1.针对学生对案例理解不深的问题，教师应加强案例的选择，选取更具
代表性的案例，并引导学生关注案例中的关键信息。

同时，注重案例分析的引导，让学生在分析案例的过程中深入理解人大代表的职责和义务。

2.为了提高学生的参与度，教师应充分调动学生的积极性，设置不同角
色，让每个学生都有机会参与到活动中。

同时，鼓励学生主动发言，培养学生的表达能力和合作精神。

3.在拓展环节，教师应结合学生的实际生活，用简洁明了的语言解释公
民权利的含义和行使方式。

同时，关注学生的困惑，通过举例等方式引导学生关注时事政治，培养学生的公民素养。

4.教师应注重课堂评价的多元化，不仅关注学生的知识掌握程度，还要
关注学生的情感态度和价值观的培养。

在评价过程中，教师应给予学生充分的肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

5.教师应加强与学生的沟通，了解学生的需求和困惑，及时调整教学内
容和教学方法。

同时，注重家校合作，与家长共同关注学生的学习和生活，为学生创造更好的学习环境。

总之，在本节课的教学过程中，虽然存在一些问题，但通过不断的反思和改进，我相信在今后的教学中，我会更加关注学生的需求，努力提高教学效果，为学生的成长和发展贡献力量。

作业是课堂教学的重要组成部分，它有助于巩固学生所学知识，培养学生的实
践能力。

针对本节课的内容，我设计了以下作业：
1.请学生结合教材内容和案例，简要阐述自己对人大代表职责和义务的
理解。

2.请学生思考如何成为一名优秀的人大代表，并列出至少三条建议。

3.请学生关注一位当地的人大代表，了解其在工作和生活中的事迹，下
节课与同学分享。

4.请学生以小组为单位，调查周围人群对人大代表的认识和期望，汇总
结果，下节课与同学交流。

这些作业旨在让学生进一步深化对人大代表的认识，培养学生的实践能力和公
民意识。

在完成作业的过程中，学生需要运用所学知识，关注现实生活，从而提高自己的综合素质。

在本节课的教学设计中，教师注重了教学目标的制定，以培养学生热爱人民、
关心国家大事的社会主义情感为核心。

在教学过程中，教师运用了多种教学方法，如案例分析法、讨论法和实践活动法等，使学生能从不同角度深入了解人大代表的职责和义务。

此外，教师还注重了作业设计，将课堂知识与实际生活相结合，培养学生的实践能力。

然而，在教学过程中，教师还需注意以下几点：
1.在呈现案例时，教师应更加注重案例的典型性和针对性，以让学生更
好地理解人大代表的职责和义务。

2.在讨论环节，教师应引导学生深入分析案例，从而使学生能够更加全
面地了解人大代表的工作。

3.在实践活动环节，教师应关注学生的参与度，确保每个学生都能积极
参与到活动中，提高自己的实践能力。

4.在作业设计中，教师可以考虑增加一些具有挑战性的任务，如让学生
撰写一篇关于如何成为一名优秀人大代表的文章，以进一步提高学生的综合素质。

总之，本节课的教学设计注重了教学目标的制定、教学方法的选择、作业设计等方面，为学生的成长和发展提供了良好的条件。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的需求，不断调整和优化教学内容和方法，提高教学效果。

同时，教师还应加强与专家的交流和沟通，积极借鉴先进的教学理念和方法，提升自己的教育教学水平。