中小学教师专业(专项)能力提升的青浦行动
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２０１７年 ４月 ，上 海 市 教 委 印发 《上 海 市 中 小 学 教师专 业 （专项 ）能 力提 升计划》（以下简称 “提升计 划 ”），针对 当前 师资 队伍 的短 的专 业能力 ，包括 育德 能力、本 体性知 识、作 业命题能 力、实验能力 、信 息技 术能力和心理辅 导能力 。根据 “提升 计划 ”的 目标任 务 ，基 于青 浦 区 中小 学教 师专 业 （专 项）能力 的基 本现 状 ，我 区采用 “行 政 推 动、院校 协 同、骨 干 先行 、典 型 引领 、以校 为 本 ”的行动策 略，建立 区级 专项培训 与校级 常态化专 题研修 相结合 的全 员覆盖培训机制 ，着 力提升 中小学 教师专 业 （专项）能力 。
【关键 词】中小 学教师 专业 （专项 ）能 力 提 升行动
教师专业 能力也被称为专业 技能 ，是能力这种个 性 心理 品质在 教师专 业活 动 中的特殊表 现和 具体运 用 。教师专业 能力 的提升 ，不仅有助 于教师 自身 的专 业成 长 ，更影响着 教师教育教学专业 活动的质量和效 率 。
表 区域 中小学教 师专业（专项 ）能 力的培训 内容
Ｉ能力领域 主要内容 ｛育德能力 学科教材 中德 育资源 的发掘和 利用，学科德 育 目标 的制 订与落实，学科德 育活动 的设计 与评析 等
ｆ本 体 性 知 识 学 科 领 域 前 沿 知 识 ，学 科 课 程 标 准 解 读 ，学科 核 心 素 养 培 育 ，学科 教材 内 容 结 构 ，课 堂 教 学 设计 与 实 施 等 作业命题能力 命题方法和技巧 ，学科 作业设计与试题评析 ，学科试卷编制与研讨 ，学科 教学评 价研 究等 实 验 能 力 学 科 实 验 操 作 技 能 ，学 科 实 验 改 进 与 创 新 ，信 息 技 术 与 学 科 实 验 的 整 合 ，实 验 设 备 使 用 与 实 验 室 管 理 等 信息技术能力 常用软件 的学科教学应用 ，信息技术支持下 的课堂教学 与评价 ，学科教学类ＡＰＰ的应用等 心理辅导能力 学生身心发展特 点与教 育教学策略，学生学 习心理辅 导的基本方 法和 技巧，心理学知识与学科 教学等
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教师教育．经验
三 、典型引领 ，推进 “提升计划 ”有效实施
为探 索教师专业 （专项）能力提升 的有效途 径，推 动优秀 教师群体 的经验 交流和 智慧分享 ，充分发挥 先 进 典型 的示 范 引领作用 ，推进 区域层 面教 师专业 （专 项）能力提 升培 训 的有 效实施 ，青浦 区教师进 修学 院 举行 了 “２０１７年青浦 区 中小学教 师专业 （专项）能力 提升展示 活动 ”暨 “上海 市教 师培训管理 者高级研修 班 现场观 摩活动 ”。活动 内容包括我 区小学语文骨干 培训班 “单元教学 中育德 目标 的制订与落 实”研修活 动、区实验 中学初 中数 学教研 组 “基 于单元 目标 的作 业设计 ”校本研修 活动和上海师范大学教 育学 院专家 点评 。我 区教师进修学 院学科教研 员、区中小学教师 专业 （专 项）能力提 升各学科 骨干班 中的学校 分管领 导 ，以及 小学语 文、初 中数 学专业 （专项）能力 提升骨 干班全体 学员观摩 了此 次活动 ，正在青浦 区挂职学 习 的云南红河州骨干班 ３７位 领导和 教师也参 与了活动 。 此次 活动 得到 了与会 教师 、领 导和 专家 的充 分肯 定， 起到 了示范 、引领 、辐射作用 ，有力推进 了 “提升计划 ” 的 学校 实 施 。
力 的短板 ，方 案 明确 了对 区域 中小学教师专业 （专项 ） 能力 的培 训 内容 （见下表 ），如在 本体性 知识领 域 ，强 调 “学科领域前沿 知识 ”的学习；在实验能力领域 ，突 出 “实验 改进 与创新 ”的课例 研修 ；在信 息技术能力 领域 ，侧重 “常用软件 的学科教学应用 ”“学科教学类 ＡＰＰ的应 用”的操作培训 。
一 、 行政推动 ，切实保障 “提升计划 ”落实
２０１７年 ９月 ，青浦 区教 育局 研制 并 发布 《“上海 市中小 学教师 专业 （专 项）能 力提升 计划 ”青浦 区实 施 方案 》，对 青浦 区教 师进修 学院及 各学校 提 出 了明 确要 求 ，从政策层 面保障 了 “提 升计划 ”的有效实施 。 同时，基于对 区域教 师专业 （专 项）能力 的现 状分析 ， 回应教 师专 业 发展 的诉 求，针 对教 师专 业 （专 项）能
二 、骨干先行 培育校本研修 指导团队
青浦 区教师进修学 院根据青浦 区实施方案 ，研制 了 《“上海 市 中小 学教 师专业 （专项）能力提 升计划 ” 青浦 区骨干 教师专项培训方案 》。其培训 目标是打造 精通现 场指导 的优秀培 训团队 ，为各 校有效 实施 “提 升计 划 ”提 供专 业指 导与 引领 示 范。培训 对 象为校 级分 管领 导、教 导主任 和拟 负责 “提 升计 划”的学科 骨干 。培训 内容 聚焦 专业 能力 ，分通识 培训 、学 科专 题研 修和成 果展 示交流 三大板 块 。培训 方式有 专题 报告 、微讲座 、工作坊 、课堂观摩 与研讨等 。培训时 间 从 ２０１７年 ９月至 ２０１８年 ｉ月 。各 学科 教研 员 针对 学科 骨干 的能力 素养 发展 水平 ，将 专 业 （专项 ）能力 作为主要 内容纳入 ２０１７学年第一 学期 区级研修计划 中，提前制订 《骨干教师专业 （专项）能力提升培训方 案》。青 浦 区教师进 修学 院牵头 组建 了 ３６个学 科骨 干教师培训 班，共 ６７２位骨干教师 参加培训 。学科骨 干班 由 ３６名 中小学教研员领衔任教 。
教 师 教 育 ．经 验 一
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中小 学教 师专 业 （专项 ）能力提 升的青浦行动
文／上海市青浦 区教师进修 学院
【摘 要 】本文基 于青浦 区中小学教 师专业 （专项 ）能力的基本现 状 ，阐述 了青 浦 区为促进教师 专业 （专项 ）能力提升采 用的 “行政推动 、院校协 同、骨干先行 、典型 引领 、以校为本”行动 策略 ，建立 区级 专项 培训与校级 常态化 专题研修相 结合的全 员覆盖培训机制 ，着力提 升 中小学教 师专业（专项 ）能力 。
【关键 词】中小 学教师 专业 （专项 ）能 力 提 升行动
教师专业 能力也被称为专业 技能 ，是能力这种个 性 心理 品质在 教师专 业活 动 中的特殊表 现和 具体运 用 。教师专业 能力 的提升 ，不仅有助 于教师 自身 的专 业成 长 ，更影响着 教师教育教学专业 活动的质量和效 率 。
表 区域 中小学教 师专业（专项 ）能 力的培训 内容
Ｉ能力领域 主要内容 ｛育德能力 学科教材 中德 育资源 的发掘和 利用，学科德 育 目标 的制 订与落实，学科德 育活动 的设计 与评析 等
ｆ本 体 性 知 识 学 科 领 域 前 沿 知 识 ，学 科 课 程 标 准 解 读 ，学科 核 心 素 养 培 育 ，学科 教材 内 容 结 构 ，课 堂 教 学 设计 与 实 施 等 作业命题能力 命题方法和技巧 ，学科 作业设计与试题评析 ，学科试卷编制与研讨 ，学科 教学评 价研 究等 实 验 能 力 学 科 实 验 操 作 技 能 ，学 科 实 验 改 进 与 创 新 ，信 息 技 术 与 学 科 实 验 的 整 合 ，实 验 设 备 使 用 与 实 验 室 管 理 等 信息技术能力 常用软件 的学科教学应用 ，信息技术支持下 的课堂教学 与评价 ，学科教学类ＡＰＰ的应用等 心理辅导能力 学生身心发展特 点与教 育教学策略，学生学 习心理辅 导的基本方 法和 技巧，心理学知识与学科 教学等
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教师教育．经验
三 、典型引领 ，推进 “提升计划 ”有效实施
为探 索教师专业 （专项）能力提升 的有效途 径，推 动优秀 教师群体 的经验 交流和 智慧分享 ，充分发挥 先 进 典型 的示 范 引领作用 ，推进 区域层 面教 师专业 （专 项）能力提 升培 训 的有 效实施 ，青浦 区教师进 修学 院 举行 了 “２０１７年青浦 区 中小学教 师专业 （专项）能力 提升展示 活动 ”暨 “上海 市教 师培训管理 者高级研修 班 现场观 摩活动 ”。活动 内容包括我 区小学语文骨干 培训班 “单元教学 中育德 目标 的制订与落 实”研修活 动、区实验 中学初 中数 学教研 组 “基 于单元 目标 的作 业设计 ”校本研修 活动和上海师范大学教 育学 院专家 点评 。我 区教师进修学 院学科教研 员、区中小学教师 专业 （专 项）能力提 升各学科 骨干班 中的学校 分管领 导 ，以及 小学语 文、初 中数 学专业 （专项）能力 提升骨 干班全体 学员观摩 了此 次活动 ，正在青浦 区挂职学 习 的云南红河州骨干班 ３７位 领导和 教师也参 与了活动 。 此次 活动 得到 了与会 教师 、领 导和 专家 的充 分肯 定， 起到 了示范 、引领 、辐射作用 ，有力推进 了 “提升计划 ” 的 学校 实 施 。
力 的短板 ，方 案 明确 了对 区域 中小学教师专业 （专项 ） 能力 的培 训 内容 （见下表 ），如在 本体性 知识领 域 ，强 调 “学科领域前沿 知识 ”的学习；在实验能力领域 ，突 出 “实验 改进 与创新 ”的课例 研修 ；在信 息技术能力 领域 ，侧重 “常用软件 的学科教学应用 ”“学科教学类 ＡＰＰ的应 用”的操作培训 。
一 、 行政推动 ，切实保障 “提升计划 ”落实
２０１７年 ９月 ，青浦 区教 育局 研制 并 发布 《“上海 市中小 学教师 专业 （专 项）能 力提升 计划 ”青浦 区实 施 方案 》，对 青浦 区教 师进修 学院及 各学校 提 出 了明 确要 求 ，从政策层 面保障 了 “提 升计划 ”的有效实施 。 同时，基于对 区域教 师专业 （专 项）能力 的现 状分析 ， 回应教 师专 业 发展 的诉 求，针 对教 师专 业 （专 项）能
二 、骨干先行 培育校本研修 指导团队
青浦 区教师进修学 院根据青浦 区实施方案 ，研制 了 《“上海 市 中小 学教 师专业 （专项）能力提 升计划 ” 青浦 区骨干 教师专项培训方案 》。其培训 目标是打造 精通现 场指导 的优秀培 训团队 ，为各 校有效 实施 “提 升计 划 ”提 供专 业指 导与 引领 示 范。培训 对 象为校 级分 管领 导、教 导主任 和拟 负责 “提 升计 划”的学科 骨干 。培训 内容 聚焦 专业 能力 ，分通识 培训 、学 科专 题研 修和成 果展 示交流 三大板 块 。培训 方式有 专题 报告 、微讲座 、工作坊 、课堂观摩 与研讨等 。培训时 间 从 ２０１７年 ９月至 ２０１８年 ｉ月 。各 学科 教研 员 针对 学科 骨干 的能力 素养 发展 水平 ，将 专 业 （专项 ）能力 作为主要 内容纳入 ２０１７学年第一 学期 区级研修计划 中，提前制订 《骨干教师专业 （专项）能力提升培训方 案》。青 浦 区教师进 修学 院牵头 组建 了 ３６个学 科骨 干教师培训 班，共 ６７２位骨干教师 参加培训 。学科骨 干班 由 ３６名 中小学教研员领衔任教 。
教 师 教 育 ．经 验 一
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中小 学教 师专 业 （专项 ）能力提 升的青浦行动
文／上海市青浦 区教师进修 学院
【摘 要 】本文基 于青浦 区中小学教 师专业 （专项 ）能力的基本现 状 ，阐述 了青 浦 区为促进教师 专业 （专项 ）能力提升采 用的 “行政推动 、院校协 同、骨干先行 、典型 引领 、以校为本”行动 策略 ，建立 区级 专项 培训与校级 常态化 专题研修相 结合的全 员覆盖培训机制 ，着力提 升 中小学教 师专业（专项 ）能力 。