人教版六年级下册语文第七单元试题(含答案)

人教版六年级下册语文第七单元试题（含答案）
一、单选题。

（3分）
1．划线字的读音全对的一组是（）。

A．驰骋（chěng）虚拟（nǐ）尴尬（gà）入场券（juàn）
B．奖券（juàn）恬（tián）静曝光（bào）莱（lái）茵河
C．谬（miào）误拊（fǔ）掌奴婢（bì）锺子期(zhōng)
D．卷轴（zhóu）锦囊（náng）琴弦（xián）纳（nà）鞋底
2．伯牙“终身不复鼓琴”的原因没有（）。

A．他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己想到锤子期 B．他已经把琴摔了，无琴可弹C．他觉得已经没有人配听他的琴了 D．他觉得世界上再也找不到知音了
3．下列说法有误
．．的一项是（）
A．人们常常用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。

B．“跑龙套”原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事。

C．贝多芬是奥地利最伟大的音乐家之一。

D．《京剧趣谈》一文主要介绍了京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力。

二、看拼音，写词语。

（8分）
chún shúpŭ xiěqín jiàn jǐng xiàng
máo wūyōu jìng zhú guāng qīng yōu
三、用“√”找出划线字的错误读音。

（4分）
虚拟（nǐ yǐ）奴婢（bì pí）票券（quàn juàn）谬论（miào miù）锦囊（náng nán）凸显（tū tú）恬静（tián tiān）驰骋（chéng chěng）四、查字典，填空。

（6分）
（1）“曝”字用部首查字法应先查部首 ,再查画。

“曝”字共有个读音，分别是和，可分别组词为和。

（2）“纯”字用音序查字法应先查大写字母，再查读音。

“纯”字在字典中的解释有：①纯净，不含杂质；②纯粹；单纯；③纯熟。

给下列句中的加点字选择正确的解释。

（填序号）
①这条河的水质很纯。

②这件事纯属个人私事。

③这个小男孩穿了一件纯白色的衬衫。

五、用四字词语代替下列句中的画线部分，使句子意思保持不变。

（4分）
（1）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的水势腾涌，波浪又大又急的大海。

（2）这一根虚拟的马鞭，给演员以没有止境，没有限度的表演自由。

（3）细小的水波闪闪发光，形容水石等很明净的海面上，霎时间洒满了银光。

（4）双方正在对打，激烈到简直是风刮不进来，雨水透不过去。

形容封闭或包围得十分紧密。

六、把下列词请补充完数，再选择恰当的词语填空。

（10分）
（1）妙笔生余音绕画龙点惟妙惟巧天工如生天之音黄大吕轻歌舞
（2）孙小刚爱画画，常常在关键之处有之笔，使画之物，非常逼真。

（3）今天，我去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称是，听后
有，三日不绝之感。

（4）这些冰雕艺术品太美了，造型真是。

七、下列句子中的破折号起什么作用?请把正确答案的序号填入括号里。

（4分）
A．表示解释说明 B．表示话未说完 C．表示话题的转变 D．表示语音的延长
①“今天的天气真好!——对了，你准备什么时候去北京呢?”
②他飞奔回客店，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

③人们深情地呼唤着：“周——总——理——”
④“这场比赛我们班一一”小男孩没说完话便哭了起来。

八、根据所学内容填空。

（8分）
（1）成语“”可以再来形容诗文、书法、歌唱等自然流畅，不受约束；成语“”可以用来形容公园里的假山结构巧妙。

（2）《伯牙鼓琴》的故事选自《》一书。

人们通常把真正了解自己的人叫作“”，用“”一词比喻知音难见或乐曲高妙。

（3）《月光曲》一文讲述了德国著名音乐家创作《月光曲》的传说故事，表现
了他的演奏技艺和对劳苦人民的。

九、判断题。

（4分）
（1）《伯牙鼓琴》赞扬了朋友间相互理解，相互欣赏的纯真友谊。

（）（2）“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。

（）（3）《月光曲》是德国音乐家贝多芬创作的。

（）（4）《京剧趣谈》从标题中的“趣”字可以看出，本文是一篇只有趣味性的文章。

（）十、口语交际。

（5分）
小亮最近准备学习楷书书法，他想请朋友们为他推荐一个名家的书法作品，可以用来学习和临摹。

如果你是他的朋友，你会为他推荐哪位名家的作品呢？你推荐的理由是什么？说说你的想法吧。

十一、阅读理解，完成练习。

（一）课内阅读
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。

一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇!”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”
（1）写出下列词语的近义词。

（2分）
幽静—（）难过—（）
（2）用横线在文中画出与“这首曲子多难弹哪”前后照应的句子。

（2分）
（3）文中有两处描写姑娘的谈话，第一处表现了她（），第二处表现了她（）。

（2分）
A.善解人意
B.渴望听到贝多芬的亲自弹奏
（4）“哥哥”在文中指的是( )。

（1分）
A．贝多芬B．皮鞋匠
（二）课外阅读
赏画
小客厅里鸦雀无声，几名美术爱好者目不转睛地望着墙上挂着的那幅油画。

画很小，用一个精致、镶有金边的画框嵌着。

这是一幅很奇怪的画，画面上看不到山岗、树林、河流和人物，只有一团团黄黄绿绿的色彩。

可是油画的主人、美术学院的苏老师却一再说明，这是一幅世界名画。

画的主题究竟是什么呢？大家都在思索着……
吕林对这幅画表现出了强烈的兴趣。

只见他一只手抱在胸前，另一只手托着下巴，不时地点点头，发出啧啧啧的声音。

他发现大伙都在注意他，便得意地坐在了沙发上。

“谁能谈谈体会？”苏老师问，眼睛里闪耀着狡黠的光芒。

没人回答。

大家把目光移向卢华，他是颇有成就的美院学生。

卢华涨红了脸，讷讷地说：“我还没有看出什么来。

”他镇静了一下，又坦然地说：“真的．我没看懂——我甚至有点怀疑这到底是不是幅画……”
“什么，这不是幅画？”吕林几乎从沙发上跳起来。

“那就请你谈谈对这幅画的理解。

”卢华诚恳地说。

“外国人有惊人的想象力和表现力……”吕林得意扬扬地指着那幅画，滔滔不绝地说着。

“不，吕林，我只请你谈谈这幅画！”卢华打断吕林的话。

“这是一幅新印象派的画，”吕林趾高气扬地走到这幅画前，“这幅画……这幅画……色彩之灿烂，远远超过了自然界的颜色……这是一幅绝妙的画。

这……真是太美了！”吕林边摸着自己的头，边思索着下句要说的内容。

渐渐，吕林也没了声音，不知说什么好了。

“我还是看不懂。

”卢华轻轻地说。

苏老师微微一笑，走上前去，不慌不忙地取下画，倒过来再挂上。

这时众人才恍然大悟。

那并不是什么“新印象派”，而是大家熟悉的世界名画《狂风中的橡树》。

（1）用横线找出短文中描写这幅画的内容的句子。

（2分）
（2）下列对本文主要内容概括准确的一项是（）。

（1分）
A．苏老师拿来了一幅只涂有黄黄绿绿色彩的画，卢华说看不懂，吕林滔滔不绝
B．吕林说这是新印象派的面，卢华说看不懂，最后发现原来是大家熟悉的一幅画
C．苏老师说一幅只有黄黄绿绿色彩的画是世界名画，吕林和卢华都没有猜对
D．苏老师让大家看一幅名画，吕林说是新印象派，卢华看不懂，倒过来是熟悉的画（3）结合短文内容，老师这样呈现这幅世界名画的目的在于告诉同学们（）。

（1分）A．从正面看让人看不懂，倒过来才恍然大悟 B．不能不懂装懂，要实事求是
C．色调虽简单但让人产生无限的想象 D．新印象派的画就是让人看不懂（4）文中的卢华是个怎样的人？请结合短文内容说明理由。

（3分）
十二、习作。

（30分）
十八般武艺，样样是好戏！你有什么拿手好戏呢？你的拿手好戏是如何练就的呢？
关于拿手好戏，你有哪些有趣的故事呢？先想一想，再写下来。

写的时候，要注意详略得当，重点突出，语句通顺。

答案
一、1．D 2．B 3．C
二、纯熟；谱写；琴键；景象；茅屋；幽静；烛光；清幽
三、yǐ；pí；juàn；miào；nán；tú；tiān；chéng
四、（1）日；15；两；bào；pù；曝光；曝晒（2）C；chun；①；②；①
五、（1）波涛汹涌（2）无穷无尽（3）微波粼粼（4）风雨不透
六、（1）花；梁；睛；肖；夺；栩栩；籁；钟；曼
（2）画龙点睛；栩栩如生（惟妙惟肖）
（3）天籁之音；余音绕梁
（4）巧夺天工、栩栩如生（惟妙惟肖）
七、C；A；D；B
八、（1）行云流水；巧夺天工（2）吕氏春秋；知音；高山流水
（3）贝多芬；高超；深切同情
九、（1）√（2）√（3）√（4）╳
十、柳公权的《金刚经》。

《金刚经》是柳公权早期的小楷作品，字虽不大，但用笔灵巧劲健，看上去挺拔坚韧。

从整体上观察也很有变化，刚劲中透出一种清灵通秀之气，节奏明快，极富动感，是学习的好范本。

十一、（一）课内阅读（1）寂静；伤心
（2）我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹
（3）B；A
（4）B
（二）课外阅读（1）这是一幅很奇怪的面，画面上看不到山岗、树林、河流和人物，只有一团团黄黄绿绿的色彩。

（2）D （3）B
（4）卢华有才华却不张扬，做事实事求足。

文章的第四自然段交代了卢华是颇有成就的美院学生，体现了他有才华：第四和第六自然段写卢华两次说自己看不懂，体现了他的实事求是。

十二、习作略。