2019【中考语文】初三九年级作文系列训练：材料探究题解题策略
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Байду номын сангаас
从这两个例题，我们可以得到 如下结论：
要善于发现几 则材料之间的相同 点（共性）
黑格尔对成吉思汗的评价：他们出现在文 明化了时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马 世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。 普希金描述成吉思汗的入侵：蒙古人征服俄 罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，没有 给予我们什么。 电视连续剧《成吉思汗》主题曲：(男)长天飞 沙，壮士血在狂号，(女)原野飞花，壮士怀抱 冷傲。(男)一代天骄，千秋知我名号，(女)谈 笑造时势，问谁领风骚。 历史上的成吉思汗野蛮、凶残，肆意掠夺， 破坏人类文明。 电视连续剧美化了成吉思汗的形象，把 他视作“壮士”、英雄。
2001年5月23日是西藏和平解放50周年纪念日， 其他各民族纷纷表示祝贺； 7 月 8 日，中央人民政府 向西藏自治区赠送“民族团结宝鼎”。 目前，在西藏的19名全国人大代表中，藏族和其 他少数民族占 80% 以上；在自治区、县、乡各级人 大代表中，藏族和其他少数民族分别占 82.4% 、 92.62%和99%。 西藏和平解放后，中央对西藏的投资和财政补 贴不断增加。仅“九五”期间，投资130亿元，财政 补贴220亿元，有力地促进了西藏经济和社会发展。 中央政府对西藏在政治上重视，在经济上大力支持。
（1）大家应该具备独立思考的能力和实事求是 的科学态度。（2）不科学的赞誉是谬误，而明 知不对的赞誉又采取认同，同样也是不可取的。
①藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家 一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。 喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至 的地方。 ②近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环 境打响了艰苦的保卫战 ……如今，在可可西里 的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成 群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。 ①政府加大了保护力度，②群众的觉悟有 了提高；③藏羚羊的习性有了改变，藏羚羊的 数量有了增加。
（ 1 ）有一个人去应聘工作，随手将走廊上 的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶，被路过的 口试官看到了，他因此得到了这份工作。 （2）一位青年在自行车店当学徒。有人送 来一部坏的自行车，这位青年将车修好，还 把车子擦拭得漂亮如新，其他的学徒笑他多 此一举。车主将自行车领回去的第二天，这 位青年被挖到他的公司上班。 良好的习惯，多一点追求，会有更多的 收益。（关心并做好份外事，益人又益己）
解题要领
一是几则材料间存在逻辑联 系，主要是探究因果关系。 二是几则材料都与同一事物 有关，就要探究材料之间的共性 （共同点）或个性（不同点）。
需要强调的是，不能就事 论事，而要上升到理论的高度。
注意事项
解答此类题目，应首先思考：这几则材料 为什么可以放在一起？然后推断：一定是材 料之间存在某种关系。再通过比较、分析， 一定会有所发现。
小事物照样蕴涵着巨大的价值
一分钱在许多地方已经失去人们的尊重，美国 每年估计有70亿的一分钱消失。1989年国会议员詹 姆士提议立法，希望政府能在2000年以前停止发行 一分钱。 1992 年经济低迷到谷底时，财政部只铸造了 91 亿枚一分钱，1997年经济好转，也仅有133亿枚。 加州一位小学教师，发起捐一分钱的活动，四 年时间终于募到100万个“一分钱”。这100万个一 分钱，也就是1万元，利息达到868美元。目前校方 决定设立奖学金，奖励品行兼优的学生。
由此，我们还可以知道：
要善于发现几 则材料之间的不同 点（个性）
1、在植物世界中，有一类能捕捉活的昆虫的植物， 它们用黏液、滑溜的叶面、针刺、囊袋等来捕捉动物。 有的以香甜的蜜汁和鲜艳的色彩来引诱昆虫，进而不动 声色地将其囚禁起来，再消化吸收；有的通过自身的主 动运动来捉住昆虫，再慢慢享用。 2、研究发现，植物在受到昆虫蹂躏时，会送出特定 的化学物质信息，或促使同类植物构筑起防御工事，或 召唤捕食者来吃掉这些昆虫。金合欢树在动物舌卷它们 的枝叶时，能够产生一种化学物质，刺激临近的金合欢 树分泌出一种吃起来带恶臭的化学物质，让嚼食者馋而 远之。 1、植物都能对付动物；2、植物对付动物的方式不同： 或主动进攻，或被动反击。
所以，我们要善于比较和 分析，发现材料的共同点和不 同点。
【中学学科网】
除此之外,还应该注意 材料之间的矛盾点，探求 产生矛盾的原因，进而发 现规律。
【中学学科网】
1、小学语文课本第十二册第一课《长城》 是一篇看图学文课。课文中写道：“飞往月球 的三名美国宇航员所拍摄的地球照片上，能清 楚地看到我国的长城”。 2 、杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连 线采访：白岩松问：“还有一点是很多观众也 非常关心的，你在整个飞行的20多个小时的过 程中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大 家都在说的长城？”杨利伟：“看地球景色非 常美丽，但是我没有看到我们的长城。”
定义
所谓探究，就是要求考生通过几则 材料的阅读、分析，比较、研究，从而 有所发现，然后写出自己发现、探究的 结果。而发现、探究就是要让考生通过 比较、分析，找到几则材料之间存在的 关系。
【中学学科网】
探究性题目总是由2-3则相互之间有 关系的材料组成。它可以单独出现，也 可与阅读文章结合起来考查。
答题时，材料间是因果关系的，要先写主 要原因，再写其他原因；材料间是同类事物 的，要先写共性（相同点），再写不同点 （个性）。
训练的关键是要学会对材料的阅读，分析 和比较，学会归纳。写答案时，应在前面加 上序号。
①日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头： 狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。 惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧 桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着，不让其回“安乐窝”。 如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏 着危险，却又能任其施展才华的大千世界。 ②邹韬奋在《我的母亲》中写到：“她的饮泣吞声，为 的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的 是希望她的儿子上进。”
③现在社会上有许多父母把孩子当成是宝贝，在孩子的 生活中只充当保姆的角色，后来小孩到了大学还不会剥 鸡蛋壳；而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作 非为，结果使孩子走上了犯罪道路。
1.真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展。 2.家长要培养孩子的独立自主能力，这样才有 利于孩子将来的发展。 3.作为小孩应该理解 父母的苦心，不要一味的任性。
从这两个例题，我们可以得到 如下结论：
要善于发现几 则材料之间的相同 点（共性）
黑格尔对成吉思汗的评价：他们出现在文 明化了时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马 世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。 普希金描述成吉思汗的入侵：蒙古人征服俄 罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，没有 给予我们什么。 电视连续剧《成吉思汗》主题曲：(男)长天飞 沙，壮士血在狂号，(女)原野飞花，壮士怀抱 冷傲。(男)一代天骄，千秋知我名号，(女)谈 笑造时势，问谁领风骚。 历史上的成吉思汗野蛮、凶残，肆意掠夺， 破坏人类文明。 电视连续剧美化了成吉思汗的形象，把 他视作“壮士”、英雄。
2001年5月23日是西藏和平解放50周年纪念日， 其他各民族纷纷表示祝贺； 7 月 8 日，中央人民政府 向西藏自治区赠送“民族团结宝鼎”。 目前，在西藏的19名全国人大代表中，藏族和其 他少数民族占 80% 以上；在自治区、县、乡各级人 大代表中，藏族和其他少数民族分别占 82.4% 、 92.62%和99%。 西藏和平解放后，中央对西藏的投资和财政补 贴不断增加。仅“九五”期间，投资130亿元，财政 补贴220亿元，有力地促进了西藏经济和社会发展。 中央政府对西藏在政治上重视，在经济上大力支持。
（1）大家应该具备独立思考的能力和实事求是 的科学态度。（2）不科学的赞誉是谬误，而明 知不对的赞誉又采取认同，同样也是不可取的。
①藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家 一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。 喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至 的地方。 ②近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环 境打响了艰苦的保卫战 ……如今，在可可西里 的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成 群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。 ①政府加大了保护力度，②群众的觉悟有 了提高；③藏羚羊的习性有了改变，藏羚羊的 数量有了增加。
（ 1 ）有一个人去应聘工作，随手将走廊上 的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶，被路过的 口试官看到了，他因此得到了这份工作。 （2）一位青年在自行车店当学徒。有人送 来一部坏的自行车，这位青年将车修好，还 把车子擦拭得漂亮如新，其他的学徒笑他多 此一举。车主将自行车领回去的第二天，这 位青年被挖到他的公司上班。 良好的习惯，多一点追求，会有更多的 收益。（关心并做好份外事，益人又益己）
解题要领
一是几则材料间存在逻辑联 系，主要是探究因果关系。 二是几则材料都与同一事物 有关，就要探究材料之间的共性 （共同点）或个性（不同点）。
需要强调的是，不能就事 论事，而要上升到理论的高度。
注意事项
解答此类题目，应首先思考：这几则材料 为什么可以放在一起？然后推断：一定是材 料之间存在某种关系。再通过比较、分析， 一定会有所发现。
小事物照样蕴涵着巨大的价值
一分钱在许多地方已经失去人们的尊重，美国 每年估计有70亿的一分钱消失。1989年国会议员詹 姆士提议立法，希望政府能在2000年以前停止发行 一分钱。 1992 年经济低迷到谷底时，财政部只铸造了 91 亿枚一分钱，1997年经济好转，也仅有133亿枚。 加州一位小学教师，发起捐一分钱的活动，四 年时间终于募到100万个“一分钱”。这100万个一 分钱，也就是1万元，利息达到868美元。目前校方 决定设立奖学金，奖励品行兼优的学生。
由此，我们还可以知道：
要善于发现几 则材料之间的不同 点（个性）
1、在植物世界中，有一类能捕捉活的昆虫的植物， 它们用黏液、滑溜的叶面、针刺、囊袋等来捕捉动物。 有的以香甜的蜜汁和鲜艳的色彩来引诱昆虫，进而不动 声色地将其囚禁起来，再消化吸收；有的通过自身的主 动运动来捉住昆虫，再慢慢享用。 2、研究发现，植物在受到昆虫蹂躏时，会送出特定 的化学物质信息，或促使同类植物构筑起防御工事，或 召唤捕食者来吃掉这些昆虫。金合欢树在动物舌卷它们 的枝叶时，能够产生一种化学物质，刺激临近的金合欢 树分泌出一种吃起来带恶臭的化学物质，让嚼食者馋而 远之。 1、植物都能对付动物；2、植物对付动物的方式不同： 或主动进攻，或被动反击。
所以，我们要善于比较和 分析，发现材料的共同点和不 同点。
【中学学科网】
除此之外,还应该注意 材料之间的矛盾点，探求 产生矛盾的原因，进而发 现规律。
【中学学科网】
1、小学语文课本第十二册第一课《长城》 是一篇看图学文课。课文中写道：“飞往月球 的三名美国宇航员所拍摄的地球照片上，能清 楚地看到我国的长城”。 2 、杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连 线采访：白岩松问：“还有一点是很多观众也 非常关心的，你在整个飞行的20多个小时的过 程中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大 家都在说的长城？”杨利伟：“看地球景色非 常美丽，但是我没有看到我们的长城。”
定义
所谓探究，就是要求考生通过几则 材料的阅读、分析，比较、研究，从而 有所发现，然后写出自己发现、探究的 结果。而发现、探究就是要让考生通过 比较、分析，找到几则材料之间存在的 关系。
【中学学科网】
探究性题目总是由2-3则相互之间有 关系的材料组成。它可以单独出现，也 可与阅读文章结合起来考查。
答题时，材料间是因果关系的，要先写主 要原因，再写其他原因；材料间是同类事物 的，要先写共性（相同点），再写不同点 （个性）。
训练的关键是要学会对材料的阅读，分析 和比较，学会归纳。写答案时，应在前面加 上序号。
①日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头： 狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。 惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧 桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着，不让其回“安乐窝”。 如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏 着危险，却又能任其施展才华的大千世界。 ②邹韬奋在《我的母亲》中写到：“她的饮泣吞声，为 的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的 是希望她的儿子上进。”
③现在社会上有许多父母把孩子当成是宝贝，在孩子的 生活中只充当保姆的角色，后来小孩到了大学还不会剥 鸡蛋壳；而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作 非为，结果使孩子走上了犯罪道路。
1.真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展。 2.家长要培养孩子的独立自主能力，这样才有 利于孩子将来的发展。 3.作为小孩应该理解 父母的苦心，不要一味的任性。