2019-2020年高考语文一轮复习天天增分练第25天文言文阅读+古诗歌阅读二

2019-2020年高考语文一轮复习天天增分练第25天文言文阅读+古诗歌阅
读二
一、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成1～4题。

秦纮，字世缨。

景泰二年进士。

授南京御史。

劾治内官傅锁儿罪，谏止江南采翠毛等使。

权贵忌之，蜚语闻。

会考察，坐谪湖广驿丞。

成化十三年擢右佥都御史，巡抚山西，奏镇国将军奇涧等罪。

奇涧父庆成王钟镒为奏辩，且诬纮。

帝重违王意，逮纮下法司治，事皆无验。

而内官尚亨籍纮家，以所得敝衣数事奏。

帝叹曰：“纮贫一至此耶？”赐钞万贯．旌之。

小王子数万骑寇大同，长驱入顺圣川，掠宣府境。

纮与总兵官周玉等邀击，遁去。

寻入掠兴宁口，
连战却之，追还所掠，玺书劳焉。

弘治元年以王恕荐，擢左副都御史，督漕运
．．。

奏言：“中官、武将总镇两广者，率纵私人扰商贾，高居私家，擅理公事，贼杀不辜，交通土官为奸利。

而天下镇守官皆得擅执军职，受民讼，非制，请严禁绝。

总镇府故有赏功所，岁储金钱数万，
费出无经，宜从都御史勾稽。

广、潮、南、韶多盗，当设社学，编保甲
．．，以绝盗源。

”帝悉从其请。

纮之初莅镇也，劾总兵官安远侯柳景贪暴，逮下狱。

景亦讦纮，勘无左证，法司当景死。

景连姻周太后家，有奥援，讦纮不已。

诏并逮纮，廷鞫卒无罪。

诏宥景死，夺爵闲住，而纮亦罢归。

大臣王恕等请留纮，不纳。

廷臣复连章言纮可大用。

居数月，起南京户部尚书。

十一年引疾去。

十四年秋，寇大入花马池，败官军孔坝沟，直抵平凉。

言者谓纮有威名，虽老可用。

诏起户部尚书兼右副都御史，总制三边军务。

纮驰至固原按行败所躬祭阵亡将士掩其骼奏录死事指挥朱鼎等五人恤军士战殁者家劾治败将杨琳等四人罪更易守将练壮士，兴屯田，申明号令，军声大振。

十七年加太子少保，以年老连章力辞，乞致仕。

诏赐敕乘传归，
月廪
．．岁隶如制。

明年九月卒，年八十。

(选自《明史·秦纮传》，有删改) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．纮驰至固原按行/败所躬祭阵亡将士/掩其骼/奏录死事/指挥朱鼎等五人恤军士/战殁者家/劾治败将杨琳等四人罪/更易守将/
B．纮驰至固原按行/败所躬祭阵亡将士/掩其骼/奏录死事指挥朱鼎等五人/恤军士/战殁者家/劾治败将杨琳等四人罪/更易守将/
C．纮驰至固原/按行败所/躬祭阵亡将士/掩其骼/奏录死事指挥朱鼎等五人/恤军士战殁者家/劾治败将杨琳等四人罪/更易守将/
D．纮驰至固原/按行败所/躬祭阵亡将士/掩其骼/奏录死事/指挥朱鼎等五人恤军士战殁者家/劾治败将杨琳等四人罪/更易守将/
解析：选C “纮”为主语，“驰至”作谓语，意为快马赶到，“固原”为地名，作宾语，句式完整，“固原”后应断开。

排除A、B。

后句“奏录死事”主语仍是“纮”，“录”为动词，记录，“指挥朱鼎等五人”在此作定语，为定语后置，正常语序为“奏录指挥朱鼎
等五人死事”，故“五人”后应断开。

排除D，选C。

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．“贯”本指穿钱的绳子，与“缗”都可作钱的计量单位，一般一千钱为一贯。

B．“漕运”是我国古代向京城运输粮食的重要方式，有河运、水陆递运和海运三种方式。

C．“保甲”是旧时统治者推行的户籍编制制度，若干家编作一甲，若干甲编作一保。

D．“月廪”专指朝廷发给退休官员的禄米，其中“廪”本指米仓，亦可泛指粮仓。

解析：选D “月廪”指古代每月发给官吏的禄米。

3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．秦纮居官清廉，勇于弹劾。

他曾弹劾傅锁儿、奇涧、柳景等人的罪过，也因过于清贫而被皇帝表彰赏赐。

B．秦纮统兵有方，抗敌建功。

他曾受总兵官周玉等人邀请出兵抗敌，连战连捷，追回敌人所抢，受到朝廷慰劳。

C．秦纮直陈弊端，见解不凡。

他指出镇守官滥用职权受理民诉，赏功所费用支出不合常规等弊端，请求加以整治。

D．秦纮老当益壮，卫国扬威。

他临危受命，妥善处理军务，练军屯田，申明号令，使军队声威大振。

解析：选 B “受总兵官周玉等人邀请出兵抗敌”错误，原文“纮与总兵官周玉等邀击”中的“邀击”是“半路阻击”的意思。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)
(1)擅理公事，贼杀不辜，交通土官为奸利。

(5分)
译文：
(2)景连姻周太后家，有奥援，讦纮不已。

(5分)
译文：
参考答案：(1)擅自处理公事，残害无辜，勾结地方官干坏事谋利益。

(得分点：“擅”“贼杀”“交通”各1分，大意2分)
(2)柳景与周太后家联姻，有很得力的后援，所以对秦纮不停地揭发攻击。

(得分点：“连姻”“奥援”“讦”各1分，大意2分)
参考译文：
秦纮，字世缨。

景泰二年考中进士。

授官南京御史。

他弹劾要求治内官傅锁儿的罪，进
谏要求停止江南采购翠毛等的差使。

权贵们很忌恨他，放出流言蜚语让朝廷内外知晓。

恰好遇上官员考察，因此被贬为湖广驿丞。

成化十三年，他被提升为右佥都御史，巡视安抚山西，奏告镇国将军奇涧等人有罪。

奇涧的父亲庆成王钟镒为此上奏辩解，并诬陷秦纮。

皇上难以违背庆成王的意愿，把秦纮逮捕交给司法部门治罪，但事情都没有实证。

而内官尚亨去抄秦纮的家，把抄得破衣服等几件事上奏。

皇上叹息说：“秦纮竟穷到了这般地步吗？”便赐予宝钞万贯对他加以表扬。

小王子的数万骑兵侵犯大同，长驱直入到顺圣川，劫掠宣府境内。

秦纮与总兵官周玉等人半路阻击，(小王子的骑兵)逃跑离去。

不久，敌寇又进犯劫掠兴宁口，秦纮率兵连续作战击退敌人，并追回被掳掠的东西，朝廷下玺书慰劳他们。

弘治元年，因为王恕的推荐，他被提升为左副都御史，督办漕运。

他上奏章说：“镇守两广的太监、武将，大都放纵自己的亲信干扰商人经商，抬高私人的地位，擅自处理公事，残害无辜，勾结地方官干坏事谋利益。

而天下镇守的官员都可以擅自倚仗军中的职位，受理百姓的诉讼，这不符合国家制度，请严加禁止力求杜绝。

总镇府从前有赏功所，每年储备金钱几万，费用支出没有常规法度，应当由都御史稽查。

广、潮、南、韶等地多有盗贼，应当设立地方学校，编定保甲，以此杜绝盗贼之源。

”皇上都听从了他的请求。

秦纮刚莅临边镇的时候，弹劾总兵官安远侯柳景贪婪暴戾，柳景被捕下狱。

柳景也攻击秦纮，经过调查没有证据，司法部门判处柳景死刑。

柳景与周太后家联姻，有很得力的后援，所以对秦纮不停地揭发攻击。

皇上下诏连同秦纮一并逮捕，当庭审讯，最后他还是没有罪过。

皇上下诏赦免柳景一死，削夺官爵赋闲家居，而秦纮也被罢官回乡。

大臣王恕等人请求留任秦纮，没被采纳。

朝廷臣僚又接连上奏章说秦纮可以委以重用。

过了几个月，被起用为南京户部尚书。

十一年，他因为患病离任。

十四年秋，敌寇大肆入侵花马池，在孔坝沟挫败官军，一直深入到平凉。

舆论称秦纮有威名，虽然年老还可以一用。

朝廷便下诏起用他为户部尚书兼右副都御史，总领统辖各边疆的军务。

秦纮快马赶到固原，巡视官军战败的地方。

并亲自祭奠阵亡将士，掩埋他们的遗骸，上奏要求详细记录死于战争的指挥官朱鼎等五人的功绩，抚恤战死的将士家属。

他弹劾并要求治败将杨琳等四人的罪，调换守边将领。

又训练强壮的战士，兴办屯田事宜，申明号令，使军队的声威大振。

十七年加官太子少保，秦纮因为年老接连上奏章坚决推辞，并请求让他退休归乡。

皇上下诏赐予敕文，乘驿车回家，照官方的规格每月供应米粮及每年安排奴仆。

第二年九月去世，享年八十岁。

二、古诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成5～6题。

秋晚野步
贯休①
闲步不觉远，萧萧木落初。

诗情抛阃阈②，江影动襟裾。

阁北鸿行出，霞西雨脚疏。

金峰秋更好，乞取又何如。

[注] ①贯休(832～912)，字德隐，婺州兰溪(今浙江兰溪市游埠镇仰天田村)人。

唐末五代前蜀画僧、诗僧。

②阃阈：门限、门户。

5．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)( )
A．诗的第一句是诗人内心闲适的外化，诗人心境淡然，故不觉得道路遥远，此处的“闲”字不是闲置无事，而是恬淡悠闲、自由自在的表现。

B．诗的第二句，用了白描手法，文字浅白，意蕴幽深，既点出初秋时令，又描绘了秋叶飘飞的情状，“萧萧”一词兼具声形。

C．“诗情抛阃阈”表现了诗人“秋晚野步”，将诗情留在家中，眼前一片空旷，内心更是无欲，对周围景物视而不见的僧人心态。

D．“江影动襟裾”描绘出诗人来到江边，江风吹动衣襟、诗人形象倒映在水中的画面，虚实相间，显得生动形象，富有美感。

E．诗的颈联描写的是远景，对仗工整，有形有色，动静结合，前一句点出了季节为秋，后一句点出时间是傍晚，的确是诗中佳句。

解析：选CD C项，“将诗情留在家中”错，应是将凡俗留在家中，到野外寻找诗情。

另“对周围景物视而不见”也不准确。

D项，“虚实相间”错，这里是实景。

6．对尾联中“乞取又何如”的含意，你是如何理解的？请结合全诗简要分析。

(6分) 答：
参考答案：诗人在秋天的晚上闲步野外，看到落叶飘飞，站在江边，感觉到风动衣裾，看到身影倒映江水之中，鸿雁高飞，秋雨稀落，西天已经出现彩霞，夕阳下的山峰显得金光灿灿。

(2分)这一切美景，让人心旷神怡，不由想要把这一切美景揽入自己怀中。

(2分)“乞取又何如”一句表达了诗人此时的心态，作为僧人本应四大皆空，却在面对大自然美景的时候，也不自禁地产生了“乞取”的渴望。

(2分)
2019-2020年高考语文一轮复习天天增分练第26天文言文阅读+古诗歌阅
读三
一、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成1～4题。

(一)
陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。

及高祖时，中国初定，尉佗平
南越，因王之。

高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。

陆生至，尉佗椎结[注]箕踞
．．见陆生。

陆生因
说佗曰：“足下
．．中国人，亲戚昆弟坟墓在真定，今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。

项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。

然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。

五年之间，海内平定，此非人力，天之所建也。

天子闻君王王南越不助天下诛暴
逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦且休之遣臣授君王印剖符
．．称
．．通使。

君王宜郊迎北面臣。

乃欲以新造未集之越，屈强于此。

汉诚闻之，掘烧君王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。

”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。

”因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤？”陆生曰：“王似贤。

”复问：“我孰与皇帝贤？”陆曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。

今王众不过数十万，皆蛮夷踦山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。

曰：“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。

”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。

归报，高祖大悦，拜为太中大夫。

(节选自《说苑·奉使》，有删改)
(二)
南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。

秦时已并天下。

至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗。

即被佗书，行南海尉事。

嚣死，佗因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。

秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。

高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。

汉十一年，遣陆贾因立佗为南越王。

(节选自《史记》，有删改) [注] 椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．天子闻君王王/南越不助天下/诛暴逆/将相欲移兵/而诛王天子/怜百姓新劳苦且休之/遣臣授君王印/
B．天子闻君王王/南越不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新/劳苦且休之/遣臣授君王印/
C．天子闻君王王南越/不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新劳苦/且休之/遣臣授君王印/
D．天子闻君王王南越/不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓/新劳苦且休之/遣臣/授君王印/
解析：选C 解答此题，要注意关键词语并运用排除法。

“天子”“君王”为名词，第二个“王”为动词，意为“称王”，“南越”是“称王”的地方，作状语，应与“君王王”
紧密相连，据此排除A、B两项。

“新劳苦”的主语应为“百姓”，“且休之”的主语应为“天子”，二者主语不一致，故中间应断开，据此排除D项，选C。

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．箕踞，坐时两腿前伸，形如箕，是一种前倨后恭的表现。

《战国策·燕策三》：“轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰……”
B．足下，敬辞。

古代下称上或同辈相称都可用。

《战国策·秦策二》：“愿为足下扫室布席，幸无我逐也”
C．剖符，符，凭信。

古代分封诸侯或封赏功臣时，将符一分为二，一留帝王处，一授诸侯或功臣，称为“剖符”。

《报任安书》：“仆之先，非有剖符丹书之功……”
D．北面，面北，面向北。

指臣服于人。

古代君主面南而坐，臣子朝见君主时是面向北的。

《史记·项羽本纪》：“汉王曰：‘吾与项羽俱北面受命怀王……’”
解析：选A “前倨后恭”应该改为“倨傲无礼”。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．陆贾极具政治才干。

他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。

B．尉佗自傲自大。

与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己既有将相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。

C．尉佗亦能审时度势。

他本为龙川令，受命于任嚣，代任南海尉，趁天下大乱统一了南越；后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。

D．陆贾游说技巧高超。

为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而使其认识到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。

解析：选B B项中“且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼”无中生有。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)
(1)今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！(5分)
译文：
(2)吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！(5分)
译文：
参考答案：(1)现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了！(得分点：“弃反”“捐”“且”各1分，大意2分)
(2)我没有在中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就比不上汉王！(得分点：“王”“使”“遽”各1分，大意2分)
参考译文：
(一)
陆贾跟随高祖平定天下，当时的人们称他是很有口才的说客，他伴随在高祖的身边，常常出使各个诸侯国。

到高祖称帝时，中原刚刚安定，尉佗平定了南越，于是在那里自立为王。

高祖派遣陆贾赐给尉佗印信，封他为南越王。

陆贾到了南越，尉佗梳着椎形发髻，像簸箕一样伸开两腿坐着接见他。

陆贾于是劝说尉佗：“您本是中原人，亲戚、兄弟的坟墓都在真定，现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了！况且秦朝暴虐无道，诸侯豪杰都纷纷而起，只有汉王最先入关，占据咸阳。

项羽背叛盟约，自立为西楚霸王，诸侯都归属于他，可以称得上强大无比。

然而汉王从巴蜀出兵之后，征服天下，平定诸侯，最终讨伐项羽并灭掉了他。

五年之间，天下平定，这不是靠人力所能办到的，而是上天辅佐的结果。

现在大汉天子听说您在南越称王，不帮天下人讨伐暴逆无道的人，汉朝将相都想发兵来征伐您，但是天子可怜百姓刚刚经历了战争的劳苦，(因此才)暂且罢兵，派遣我授予您南越王的印信，剖分符节，互通使臣。

您理应到郊外迎接，面向北方，拜倒称臣。

不料您却想以刚刚建立的，还没有把人们收拢起来的小小南越，在这里逞强。

汉朝真要听说了此事，挖掘烧毁您祖先的坟墓，诛灭您的宗族，派一名偏将领兵十万来到越地，那么南越人杀死您投降汉朝，就如同翻一下手掌那么容易。

”于是尉佗立刻起身坐好，向陆贾道歉说：“我在蛮夷中居住的时间长了，太失去礼节了。

”接着，他又问陆贾道：“我和萧何、曹参、韩信相比，谁更有德有才呢？”陆贾说道：“您似乎(更)有德有才(些)。

”尉佗又问：“那我和皇帝相比呢？”陆贾回答：“皇帝从丰、沛起兵，讨伐暴虐的秦朝，诛灭强大的楚国，为整个天下的人兴利除害，继承了五帝、三王的宏伟功业，统辖治理中原，中原的人口以亿来计算，土地方圆万里，处于天下最肥沃的地域，人多车多，物产丰富，政令出于一家，(这种盛况)从开天辟地以来从未有过。

而现在您统治的人口不过几十万，而且都是未开化的蛮夷，又居住在这地势不平的山海之间，如同汉朝的一个郡，您怎么能同汉王相比呢！”尉佗听了，哈哈大笑，说道：“我没有在中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就比不上汉王！”于是就非常喜欢陆贾，留下他和自己饮酒几个月。

尉佗说：“南越人中没有人值得(我)同他交谈，直到您来，让我每天都能听到过去从未听到的东西。

”陆贾(完成)授予尉佗南越王封号(的使命)，使他向汉称臣，服从汉朝的管制约束。

陆贾还朝之后，把以上情况向高祖汇报，高祖非常高兴，任命陆贾为太中大夫。

(二)
南越王尉佗是真定人，姓赵。

秦国兼并了六国，统一天下。

到秦二世时，南海尉任嚣病重将死，把龙川令赵佗召来。

任嚣当即向赵佗颁布任命文书，让他代行南海尉的职务。

任嚣
死后，尉佗趁此机会逐渐用法律杀了秦朝安置的官吏，派他的亲信做代理长官。

秦朝被攻灭后，尉佗就攻打并兼并了桂林和象郡，立自己为南越武王。

汉高帝已经平定了天下，因为中原百姓劳顿困苦，所以放过了尉佗，不予诛讨。

汉高帝十一年，派遣陆贾去南越顺势立尉佗为南越王。

二、古诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词，完成5～6题。

临江仙·都城元夕①
毛滂
闻道长安灯夜好，雕轮宝马如云。

蓬莱清浅对觚棱②。

玉皇开碧落，银界失黄昏。

谁见江南憔悴客，端忧懒步芳尘。

小屏风畔冷香凝。

酒浓春入梦，窗破月寻人。

[注] ①这首词写于词人羁旅河南之时。

②觚棱：宫殿的屋脊。

5．下列对本词的理解和分析，不正确的两项是(5分)( )
A．词的开篇写眼前所见汴京元夕之景，灯火辉煌，华丽的车马云集，一派热闹景象。

B．词人以想象中的仙境来比喻都城元夕的盛况，认为汴京元夕之美宛如神仙境界。

C．下片写羁旅之愁，上片越是写得繁华热闹，反而越表现出词人凄清冷寂的尴尬之状。

D．词人看到了“江南客”的憔悴面容，想到自己羁旅之苦，于是从繁华回到凄冷中来。

E．“窗破月寻人”表明只有月亮陪伴自己，“寻”字运用拟人手法，越发显出人的孤独。

解析：选AD A项，“眼前所见”分析错误，这是词人想象中的景象。

D项，“江南客”是作者自指。

6．这首词运用了怎样的表现手法来表达情感？请简要分析。

(6分)
答：
参考答案：①以乐景衬哀情(或“反衬”)，词作描写想象中汴京元夕的繁盛景象，以乐景写哀情，表现愁苦的心境。

②直抒胸臆。

“江南憔悴客”表现自己憔悴无奈的内心。

③寓情于景，情景交融。

“小屏风畔冷香凝”“窗破月寻人”表现了词人的孤独寂寞。

(答出一点并分析可得3分，答出两点即可得满分。

如答“对比”“虚实结合”等也可酌情给分)。