英语新题型评分标准

本题可以将动词developed换成had , got, suffered from 等意思相近的词汇，suffer后面漏掉介词from
在After her daughter developed diabetes和When her daughter was 12 years old 两句中，如果her daughter 换 成she.扣0.5分
⑥ Because she work too much in her ages.(得1.5分） ⑦ Because Jackie is always working. (得1.5分) ⑧ She doesn’t think I can do much wok. (得1.5分) 2.如果考生答案是对work 的相关阐述，与答案意思不违背，
二）不给分的情况： 1.如果所写出内容与试题提示与要点无关； 2.如果错误已影响意义表达，难以理解； 3.只写出零星的相关词汇而无主谓结构； 五、给满分必须要慎重。如写出全部要点，运用了
较多的语法结构，有效的运用了语句间的连接成 份，使全方结构紧凑，无任何错误，可得35分。
六、词数少于100扣2分。
书面表达阅卷评分
一、总体评分原则：要点+语言表述打高档最高分：如考生写 出所有要点，但语言错误较多，可降一档（如错误 较多，可取其降档后的低限）。
二、文章应包含以下五个要点：
1.学习习惯与学习效果之间的关系 2.介绍一种好的学习习惯 3.养成该好习惯的建议 4.自己在学习习惯方面存在的某个问题 5.改进措施
三、要点的认定：
1.学习习惯与学习效果之间的关系 如果考生具体表达出“学习习惯与学习效果之间的 关系 ”，可视为表达出该要点；如果仅仅说两者 关系密切，可视为表达出半个要点。
2.介绍一种好的学习习惯
如果考生明确表达出用某种方法是一种好习惯，或 者从上下文中表达出要经常用这种方法或与之类 似的意思，右视为表达出该要点；但是仅仅介绍 某种方法，视为表达出半个要点。
3.养成该好习惯的建议 如果考生表达出养成该习惯的具体建议，可以视为
表达出该要点。
4.自己在学习习惯方面存在的某个问题
如果考生表达出“学习习惯”方面的问题，可视 为表达也该要点，但如果考生写得是自己能力方 面的问题或者是生活习惯的问题，视为表达出半 个要点。
5.改进措施
如果考生表达出具体的改进措施，可视为表达出该 要点，如果 仅仅表达出要解决这个问题，或者 改掉这个毛病视为表达出半个要点。
七、为了方便操作，按表达要点的多少和使用语言的情况、 划分为五个档次，列表说明如下：
档次 五
要点数 5
得分 29-35
四
4
三
3
二
2
一
1
0
22-28 15-21 8-14
1-7 0
分数段
高
中
低 高 中 低 高 中 低 高 中 低 高 中 低
各段分数（语 言错误） 34-35
31-33
语言使用情况
基本无误，行文连贯，表 达清楚。
本题评分的总体原则
1.本大题总分为10分，每小题2分。
2.每小题按5个档次给分，依次为0分 ，0.5分， 1分，1.5分，2分。
3.考生答案与参考答案意思相符，结构吻合，拼 写无误，语法正确，得2分。
4.语法与拼写错误 ，错误1到2个，扣0.5分，3 个及3个以上扣1分；相同错误（同一单词，同 一语法）按1个计算。
5.考生答案与问题结构不吻合，扣0.5分。
6.超出字数限制扣0.5分。 7.大小写和标点出现错误原则上不扣分。 8.评卷实行2人至3人制评分，误差为0.5分。 专家提示 :原则一定是扣分有椐，给分有理。
各小题具体评分标准：
56. 参考答案：In 1948. 未用介词，只写1948，得分2分。 未用介词 in，使用at, on,等介词，扣 0.5分。 如回答：In the year Jackie Reid (she) was 13. 因超字数 扣0.5分。 未超出2个词，但搭配不当，扣0.5分，如 started 1948.
too much. (得1分)
3. Because Jackie still works, they worry her health.(得0.5分） 4.如果考生答案与标准答案意思相反与问题无关，得0分。 ① She doesn’t think her mother works so much. ② Her mother is alone. ＼ Her mother is so old. ③ She is too old to work. ④ Jackie think she should work as much as. ⑤ I can do much work. ⑥ Because she doesn’t think Jackie can ＼should work.
food when I am learning. 6.I determined eating food before or after learning.
语言表达错误的案例：
1.For instance, reviewing the knowledges what we have learned during the day is a good learning habit which can help us memorize more useful information.
60.参考答案: Because she thinks her mother works too hard. 连词because 以及she thinks 可以省略。 如果考生回答：She works too (so) much ／Her mother works too hard (too much),得2分。 She has too much work to do. 扣0.5分。
高考试评60题的样卷得分：
1.如果考生答案意思相符，属于2分档，再根据答案中的 拼写与语法错误适度扣分。
① She doesn’t think Jackie should as much as she does.( 超字 数，扣0.5分，——— 得1.5分）
② Because Jackie work as much as she do.(得1.5分)
意义 信息不全扣0.5分，例如没用government cuts 如果用money staff, 只用其中一个单词，扣0.5分， 如果用resources则不扣分, protect没有宾语或宾语有误，如 Government should
protect from governments cuts, 得1分。
专家提示 : 避免拼写错误，此题最好用阿拉伯数字答题。
57.参考答案：It’s hard but she loves it.
本题有两层意思，分别为It’s hard 和she loves it. 可以将it 换成nursing,可以将but换成and,分号，否则扣 0.5分。 可以将she 换成Jackie, loves换成likes等表达喜欢的词汇和 短语。
2. If you have a good learning habits, Maybe you will have a good greads.
常写错或用错的单词：
grade---gread knowledge----knowledges
students get good grades. 3.We can communication with other students. 4.We can studying in the Internet. 5.I have a bad learning habit is that I like eat some
58.参考考案: After her daughter developed
diabetes. 如果考生回答In 1975. 或When her daughter was 12 years old. 或When Jackie was 40 years old. 都可以得2分。 如果考生回答 After her daughter developed the illness／disease.得2分，如果没有定冠词the,得1分。
属于1分档，再再根据答案中的拼写与语法错误适度扣 分。
① Because she doesn’t think Jackie should work longer (long). (得1分)
② Because she spent much time on her work. (得0.5分) ③ She thinks her mother shouldn’t work hard. (得1分) ④ Because her daughter think she shouldn’t work
专家建议：
1. 平时要求学生一定规范答题。 2. 学生平时答题时不能照搬照套原文句子，必需有改动，
否则作扣分处理。
3.平时要求学生答题一定要做到语法，语言表达准确无误。 4.教师平时在打分时一定要做到答案句意先行，再依据语
法，语言表达恰当给分或扣分。
2013年高考英语四川卷 (二）
书面表达评分标准
③ Because she think Jackie is work too much.(得1.5分)
④ Jackie shouldn’t work as much as her job.(得1.5分）
⑤ Because Jackie’s daughter think Jackie work too much.(得1.5分）
Ⅱ.在同一档次内，根据语言错误的多少确定分值。 具体描述如下：
1-2个错误，取该档分值的高线；3-4个错误，取该 档分值的中线；
5个错误，取该档分值的低线；6-7个错误，降至下 一档的高线；
8-9个语言错误，降到下一档的中线；10个以上降 至下一档低线。
Ⅲ.如果累计要点数出现有半点的情况，可根据语 言质量归档，
四、语言错误的界定： （一）其它语言错误的界定： 1.考生必须以完整的主谓结构表达出要点，如果考
生写出关键信息但主谓结构有严重语言错误（如 语态、时态、系表结构无系动词、只写出情态动 词而无主动词）可视为半个要点； 2.如果考生以主从句表达要点，主句主谓结构结构 不正确，但从句主谓结构有严重语法错误，视为 全点（I think study English is important?），扣语 言分。 3.大小写和标点符号错误，视其多少酌情扣1-2分； 重复语言错误只扣1分。 4.书写和卷面较差，影响判卷，扣1-2分； 5.词数少于80词扣2分；
1-2个错误，将其归为上一档取其低线；3-4个错 误，将其归于本档取其高线；
5个错误，将其归于本档取其中线；6-7个错误，将 其归于本档取其低线；8-9个以上错误，将其归 入下一档取其高线。
得半个要点的案例：
1.Buy a book is a good learning habits. 2.I think have a good learning habit can cause
本题可以将her daughter 换成 Michelle.
在diabetes 前加定冠词,扣0.5分。
如果考生将it替代 diabetes,扣0.5分。
59.参考答案：Not to make cuts in nursing.
结够没有用动词不定式扣0.5分。例如用了句子，动名 词形式 等，如：Nursing should be protected from government cuts.得1.5分。
29-30 27-28 24-26 22-23 20-21 17-19 15-16 13-14 10-12
8-9 6-7 3-5 1-2 0
少量错误，基本连贯，表 达基本清楚。
有一些错误，尚能达意。
错误很多，影响表达。
只写出与所要求内容有关 的一些单词。
未能传达出与本题相关的 任何信息。
说明：
Ⅰ.表达必须连贯，如果只是用单独的句子表达出 要点意思，句子不连贯，按本档低线。