新材料作文审题立意ppt课件

提 却是心随随，便并便以的，其那作岂为不是文更章糟的?”盖
炼
主 旨 ，达一尔笑定着会说使。所 写 文
中 心 法
章小既学切生题看着又盖有达深尔笑度了。。所 以 ， 写 材 料 作 文 时 应 尽 【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：
这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的
量采用这种方法来立意 。 对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便
云烟。只有当想法被付诸行动，无形的意
思
识才能发挥出巨大的能量。当伽利略从比 萨斜塔抛下两颗质量不等的铁球后，他在
众人面前证明了自己的所思所悟；当王羲
路 之挥毫洒出《兰亭集序》，他为后人留下
了生命的感慨 。
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写
正确扣材料写作 应考模式五字诀 基本模式：引—
—提——议——联——结
作 第五段：果农最终剪去枝条才可能让果树
在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信
句 奉了2400多的的谬误终于得以澄清。
本材料的主旨：好奇，往往是发明和
创新的原动力。
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审 有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，
题 任不一何会事儿，物狗的挣断产铁生链跑、了变。原化来和铁链发上展的 ，
方 法 三 ：
都1结0果0有个整环其条扣铁内中链，在连9狗9或个都都外拴完不在好住，的。只原有1因个锈。坏因了， 此，阅读分析材料的因果联系， 从结果原 因 切狗入跑，了 以 果 溯 因 立 意 ，
便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：(1)做人不
应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。 23
审
鞋匠的好奇
题
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么
方 认抓为关的。键冬词季、燕子句在入池塘手的。冰下有越的冬？材—料—
法 这为是突古希出腊中伟心人亚，里有士多时得会得出在的材结论料。中天
以 是原因行之有效99个的铁方链都法好。只有一个坏了
果
溯 立意：小的过错或疏忽往往会带来意
因 想不到的后果。因为祸患常积于忽微，
法 而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于
蚁穴。
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审 古一希般腊来神说话中，有材这料样的一各个个故立事意：点安泰，
题 方 法 四
是她离上是上的众的地汲的蕴人所母，取，含 和公亲便力在 事因认。可量的安源，材 入而无泰源因我料手敌在不而所，们英格断能涉问可雄斗地够以及个，时从击的从“地，大败人材为神 只地任和料什盖要母何事中娅身亲强是不身大
作 —提——议——联——结
第二段：对提出的论点用比喻论证或引用论
的 证的方式分析。
理性的选择是审时度势之后，深思熟虑
思
的选择；正确的取舍是在权衡利弊之后，斩 钉截铁的取舍。理性是一把锤子，残酷无情
又刚猛有力；理性是一把大刀，冰冷血腥又
路 果断勇毅；理性是一块罗盘，刻板无趣却又
精准无比。我们需要理性的选择达到正确的
联系联系引申引申类比一般事实类比一般事实杨时选择在陈颐门前风雪之中侍立良久杨时选择在陈颐门前风雪之中侍立良久车车胤选择在陋室微弱的萤光下攻刻用心胤选择在陋室微弱的萤光下攻刻用心孙敬的头发悬在梁上思在书上勤学不已的头发悬在梁上思在书上勤学不已苏秦的苏秦的锥子扎在腿上心在学上苦读不停锥子扎在腿上心在学上苦读不停他们理性他们理性的选择的选择看似不近人情看似不近人情却深谙世情却深谙世情没有没有学问寸步难行学问寸步难行
理想的康庄大道。（引证法）
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写 正确扣材料写作
应考模式五字诀 基本模式：引—
作 —提——议——联——结
第三段：对提出的论点用事理论证的方式
的 论证。分论点一：理性的选择，正确的取
舍首先把握正确的时机。孔夫子一袭长袍，
思
在烽火连天的战国高呼“仁政”“爱民”，这 是不合时机，过于感性，孔夫子不被重用
集体人，理性的选择成为集体的一员，舍
路 弃个人的风头，不是势不可当的吗？时代
在变，需求在变，我们的选择根据面对的
对象不同，也要发生改变！
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写
正确扣材料写作 应考模式五字诀 基本模式：引—
—提——议——联——结
作 第五段：分论点三：理想的选择，正确的
取舍最终依托坚决的执行。若不付诸行动，
的 我们的所有想法都不过是海市蜃楼，过眼
： 的么对”手，。提不幸炼的出是多，个安观泰点克。敌制胜的
多 角 度
奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发 现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
分
析
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从安泰的角度 ①个人只有紧紧依靠集 体，才能有所作为； ②自知者明，只有 能自知，才能胜利； ③要扬长避短。 从母亲的角度 ①适当给予是必要的，但 重要的是培养孩子自立的能力； ②让 “安泰”们早些独立； ③看起来是爱， 其实是害。 从赫拉克勒斯的角度 ①知己知彼，百战 不殆； ②要讲究方法。
一次，提盖达炼尔中旅心行时法，：有这一个是小写学生 认出材了他料，作抢文着替最他为提常皮箱见。且小最学生
方 见皮为箱十稳分妥破的旧审，便题说立：意“先方生法是。大
法 一 ：
是 协名随 调鼎写 准随吗鼎便?的确材如便盖果地料的达皮提作呢尔箱?，炼文是太为大不出时什名协材，么鼎调用料如鼎了的的。的果皮，”中能箱而“却我不
标题：理性选择，正确取舍（观点式）
的 第一段：1.引材料：果农选择在徒长
枝对果树不利时剪除它，选择在果树
思
主干枝衰老时，把徒长枝培育成新骨 干枝。2.提炼论点。果农根据果树成
长阶段的不同，毫不犹豫的选择剪除
路 或保留徒长枝就是理性的选择，正确
的取舍。（点题，观点）
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写 正确扣材料写作
应考模式五字诀 基本模式：引—
原
果农对徒长枝有决定权
徒长枝自己没有决定权
则
8
审
四清
4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或
题 哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔 细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或
道理，并以此作为立论的根据。
的
徒长枝可以寓意是浪费精力的坏
原 习惯，也可以寓意为新生事物 。
则
9
写 正确扣材料写作
应考模式五字诀 基本模式：引—
新材料作文的审题要“三性四清”。 “三性”
1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意 识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细 节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料 所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可 以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视 材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点 具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的 观点还要进行适当的筛选。筛选的原则： ①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③5 自己有话可说。
前行，不正是明智的选择吗？
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写
正确扣材料写作 应考模式五字诀 基本模式：引—
—提——议——联——结
作 第四段：当主干枝有一天苍老成衰老枝之
后，果农选择剪除的就是衰老枝，保留了
的 徒长枝。反观人类社会，当孤军作战成为
历史里的缅怀，当前圣个人的光辉成为烟
思
尘中的墓碑，我们面对的是一个日星月异 的新时代，时代需要的是一群同心协力的
—提——议——联——结
作 第六段：联系、引申、类比一般事实
杨时选择在陈颐门前风雪之中侍立良久，
的 车胤选择在陋室微弱的萤光下攻刻用心，
孙敬的头发悬在梁上思在书上勤学不已，
思 苏秦的锥子扎在腿上心在学上苦读不停，
他们理性的选择，看似不近人情，却深谙
路
世情，没有学问寸步难行。古人尚且如此， 更何况当下身处信息爆炸时代的我们!
疾 不见实质
不能透过现象看本质。
忽视要求， 抛却材料
不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题
目限定的条件，不明材料感情倾向，褒贬不分。甚至
完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联
甚至相悖。通篇不引述材料（既不明引，也无暗合），
所提观点不知从何而来。
3
全面 有效立意
准确
怎么办？
4
新材料作文审题原则
审
四清
1．理清对象：有些材料可能会涉及到
题 两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并 无明显的主次之分，而是平行并列的关系。
的 所以，从理论上来说，每一个对象都可以提 炼出至少一个观点。 此段材料中的对象是：
原 果农，徒长枝，衰老枝
则
6
审
四清
2．分清主次：有些材料可能会涉及几
题 个对象，但这几个对象并不是并列的关系，
材料作文的材料看作命题作文的提示。
作
文 审
断章取义， 因小失大
不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图， 随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始 作文，造成偏题跑题。或偷换观点句中的关键词，以
题
致“剑走偏锋”。或只顾只言片语，忽视材料的整体
4
内涵。
痼 只见现象， 对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，
延，是理性的选择，还是屈膝惰性，不顾
思 时机？答案显而易见。在徒长枝大量消耗
主干枝的养分时，果农毫不犹豫剪出了它，
路
在不良习惯大量消耗我们的时间精力时， 我们要毫不犹豫改掉它。适时改变，时时
提升！
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写
正确扣材料写作 应考模式五字诀 基本模式：引—
—提——议——联——结
作 第四段：分论点二：理想的选择，正确的
取舍，来奔向理想。（喻证法）
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写 正确扣材料写作
应考模式五字诀 基本模式：引—
作 —提——议——联——结
第二段：对提出的论点用比喻论证或引用
的 论证的方式分析。
理性的选择是审时度势之后，深思熟
思 虑的选择；正确的取舍是在权衡利弊之后，
斩钉截铁的取舍。海涅说过：“照耀人的
路
唯一的灯是理性。”有了理性这盏明灯， 我们才会冲破生命的迷途越走越远，走向
取舍其次要把握选择和取舍的对象。
的 赵括不顾战争对象的变化，坚持纸上谈兵，
兵败身死，结果警醒人心。毛泽东根据战
思
争对象的变化，实时改变战略方针，建国 立业，伟业令人叹服!时代在变，我们面对
的人事也在变化，曾经的学子在三千墨卷
路 前孤军奋战，现在我们在书本的海洋，习
题的仓库，网络的浩瀚中同舟共济，奋勇
二 ： 找 关 键 词
经士设巴天置赛义尔，关城人键的们词一尊位奉、修了句鞋24匠0（0多，开年看。到头1棚8、下世抓使他住写这了些一张关纸键条？词—、—“句燕， 子腿就，上能。你在第把何二握处年材春越天冬料？，主”当这，旨只并，燕将子它准翩绑确然在而燕理归子解时的， 鞋材匠料意外，地正发确现了立一意张新。的字条：“雅典，
如果衰老的果树枝下长出徒长枝，果农们就会把
衰老枝剪去，把徒长枝培育为新的骨干枝。 要
求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，
不得抄袭。
2
新材料作文审题中经常存在的问题：
名称
类别
表现
材 误解材料， 或误把材料作文的材料当作话题作文的材料，或误把
料 题型不清
难展抱负，尽在意料之中；诸葛亮于军心
路 混乱之时挥泪斩马谡，这是正当时机，正
确理性，诸葛亮深得军心，战无不胜，可
见一斑！（正反论证）
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写 正确扣材料写作
应考模式五字诀 基本模式：引—
作 —提——议——联——结
第三段：对提出的论点用事理论证的方式
的
论证。（议连结合）推人及己，若我们在 花季年华，沉迷嬉闹，纵情慵懒，醉心拖
作 第六段：联系、引申、类比一般事实
理性的选择往往伴随冷酷和残忍，选择理
的 性往往会让我们疼痛和不忍，但修剪过徒
长枝的果树才有养分结出硕大的果实，疼
思 痛的心才会滋养坚毅的灵魂。作为新时代
的青年，我们不惧疼痛，忍心对自己狠，
路 方能搏击风雨，无畏蓝天！（引申）
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写
正确扣材料写作 应考模式五字诀 基本模式：引—
（类比）21
写
正确扣材料写作 应考模式五字诀 基本模式：引—
—提——议——联——结
作 第七段：结：照应开头，强调论点。
的
布洛夫斯基说过：“只有勇敢付诸行动 而不是瞻前顾后，才能掌握这个世界。”
我们要学会理性的选择，正确的取舍，更
思 要在生活中坚决的与之为伴，这样才能迎
来一个硕果累累的秋季。
路
22
审 题
更好发展。同理，期待一场美好旅行的游
的 客，只有坚定的踏上旅程才会收获美丽的
风景；期待一所温馨房子的居户，只有坚
思
定购买布置它，才会收获真正的安居；期 待高考完胜的我们，只有秣马厉兵，披星
戴月的付出，才会收获 让人仰视的分数。
路
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写
正确扣材料写作 应考模式五字诀 基本模式：引—
—提——议——联——结
其中有主次之分，那么，我们在审题时就
的 应该分清主次，从主要对象入手进行分析， 而不能是次要对象，否则有可能出现偏题
现象。
原
主要的是果农和徒长枝
则
次要的的是衰老枝
7
审
四清
题
3．辨清关系：有些材料可能会涉及
几个对象，而且这几个对象之间存在着一
的 定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这 几个对象间的可能存在的关系。
新材料作文 审题立意
1
直面失误 分析原因
17. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800字的文章。（60分）
果树园里，果树枝上，会长出一种生长势头过于
旺盛的生长枝，果农们把它叫做“徒长枝”。徒长
枝生长迅速，占据空间大，消耗大量水分和养分
，对果树的生长结果十分不利。为了使树体通风
透光，节省营养，果农们要剪除这些徒长枝。但
作 —提——议——联——结
1.引用原材料。（压缩式引用）
的 2.提炼论点。（简单分析1-2段完成）
思 3.议论分析中心论点。（3-5段完成）
4.联系、引申、类比一般事实。
路
（6段完成）
5.照应开头，强调论点。（7段完成） 10
写 正确扣材料写作
应考模式五字诀 基本模式：引—
作 —提——议——联——结