人教版八年级物理下册《牛顿第一定律》课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四页，共39页。
二、历史回顾：
2、实验演示 ：
③ 、斜坡实验
将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下， 观察小车滑行的距离；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面 顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离。
实验探究 学法P15：
问题① ：实验中为什么都要保持小车从同一斜面的顶端自由滑下？
答：控制小车到达斜面低端的初速度相同。
4、牛顿主要成就及名言：
① 、成就：万有引力定律。
② 、名言：如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
第十二页，共39页。
三、牛顿第一定律：
1、牛顿总结：
一切物体在没有受到力的 作用时，总保持匀速直线 运动状态或静止状态。
第十三页，共39页。
三、牛顿第一定律：
2、解读牛顿第一定律：
一切物体没有受力时总保持匀速直线运动或静止状态。
2、车限载限速 5、洗衣机脱水
3、铁锹送物 6、安全气囊
属于惯性Βιβλιοθήκη Baidu用的有：
属于预防惯性的有：
1、3、5 2、4、6
第三十六页，共39页。
五、本节小结：
1、力是改变物体运动状态的原因。
2、牛顿第一定律：一切物体在没有收到力的作用时，总保持静止状
态或匀速直线运动。
3、惯性：一切物体都有保持运动状态不变的性质叫做惯性。
第三十七页，共39页。
六、本节作业：
1、课堂作业：教材P19 动手动脑学物理2、3、4 2、家庭作业：学法P16-18 牛顿第一定律 3、思考：小明想出一个免费周游世界的办法：坐 在一不动的热气球上，靠地球的自转实现目的，他 的想法能实现吗？
第三十八页，共39页。
第三十九页，共39页。
第二十八页，共39页。
四、惯性：
5、课堂训练：
例1：学法P17课后提升 7：在水平轨道上有一辆实验 车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠．在实 验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落．图中 虚线表示以实验车为参照物，钢珠下落的路径，正确描述 钢珠下落路径的示意图是（ C）
第二十九页，共39页。
A、立即停下来 B、慢慢停下来 C、做匀速直线运动
D、改变运动的方向
例2：学法P17课堂训练4：如图所示，让小球从A点
静止释放，运动到C点时，若一切外力全
部消失，则小球会沿___b___路线继续运动，
你判断的依据是____牛__顿__第__一_定__律______
v
第十九页，共39页。
四、惯性：
1、惯性内容：
四、惯性：
6、情景再现：
② 、骑自行车
第三十二页，共39页。
四、惯性：
6、情景再现：
③ 、滑滑梯
第三十三页，共39页。
四、惯性：
6、情景再现：
④ 、荡秋千
第三十四页，共39页。
四、惯性：
6、情景再现：
⑤ 、滑车
第三十五页，共39页。
四、惯性：
7、惯性的应用与预防：
1、套紧斧头 4、系安全带
四、惯性：
5、课堂训练：
例2：学法P17课后提升 13：小刚同学把一只熟鸡蛋
和一只生鸡蛋都放在水平桌面上，用同样大小的力分别使它 们在桌面上绕竖直轴水平旋转，如图所示，两个鸡蛋旋转情 况有何不同，怎么辨别生鸡蛋和熟鸡蛋？
第三十页，共39页。
四、惯性：
6、情景再现：
① 、滑雪
第三十一页，共39页。
③原来运动状态： 静则维持静、动则维持原来的运动。
④性质： 是物体具有的一种属性。所以在表达上只能说“由 于”、“具有”惯性，不能说成受到惯性，更不能认为惯
性是一种力。
第二十二页，共39页。
四、惯性：
2、课堂训练：
例1：学法P29中考体验 3：下列有关学习、生活中物 理知识，其中正确的是（ ）
A、学校足球课上，踢出去的足球，继续向前运动，
二、历史回顾：
4、继续思考：
力是改变物体
运动状态的原因。
一个物体不受力， 那它的运动状态会怎样？
不变！
第九页，共39页。
二、历史回顾：
5、牛顿主要成就及名言：
① 、成就：万有引力定律。
第十页，共39页。
二、历史回顾：
5、牛顿主要成就及名言：
① 、成就：万有引力定律。
第十一页，共39页。
二、历史回顾：
C、直接由实验得到的
D、通过分析事实，概括和推理得到的
第十五页，共39页。
三、牛顿第一定律：
2、解读牛顿第一定律：
一切物体不受力时总保持匀速直线运动或静止状态。
【解读】 ①一切物体： 是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。
②不受力作用： 定律成立的条件，是一种理想情况。 ③总保持： 指一个物体只能处于其中一种状态，没有第三种可能。 ④或：
② 、脚不踩踏板，自行车会在水平地上慢慢停下来。
第二页，共39页。
一、课前思考
2、实验演示 ：
③ 、手推小车
思考： 足球、自行车、小车为什么最终都会停下来
第三页，共39页。
二、历史回顾：
1、历史观点：
① 、亚里士多德的观点： 物体的运动需要力来维持。
② 、伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持。
如图所示让小球从a点静止释放运动到c点时若一切外力全部消失则小球会沿路线继续运动你判断的依据是b牛顿第一定律v一切物体都有保持原来运动状态不变的性质我们把这种性质叫做惯性
8.1 牛顿第一定律
亚里士多德
伽伽利利略略
第一页，共39页。
牛牛顿顿
一、课前思考
1、情景联想：
① 、脚踢出去的足球，会在草地上慢慢停下来。
【解读】 ①一切物体： 是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。
②不受力作用： 定律成立的条件，是一种理想情况 ③总保持： 指一个物体只能处于其中一种状态，没有第三种可能。 ④或：原来的运动状态，即：“静者恒静、动者恒动”。
第十八页，共39页。
三、牛顿第一定律：
3、课堂训练：
例1：学法P17课堂训练 2：正在地面上滚动的足球， 如果它受到的外力同时消失，那么它将（ C ）
3、情景答疑：
①足球、自行车、小车能从动到静止 的原因是什么？
答：物体受到了接触面施加的阻力
明确：力是改变物体运动状态的原因 力不是维持物体运动状态的原因
第七页，共39页。
二、历史回顾：
1、历史观点：
① 、亚里士多德的观点： 物体的运动需要力来维持
② 、伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持
第八页，共39页。
第十六页，共39页。
三、牛顿第一定律：
3、课堂训练：
例2：学法P17课堂训练 2：正在地面上滚动的足球，如果
它受到的外力同时消失，那么它将（ ）
A、立即停下来 B、慢慢停下来
C、做匀速直线运动 D、改变运动的方向
第十七页，共39页。
三、牛顿第一定律：
2、解读牛顿第一定律：
一切物体不受力时总保持匀速直线运动或静止状态。
想想看，身体向前倾、向后仰的原因是什么？
第二十五页，共39页。
四、惯性：
4、情景模拟： ①讨论：要想击中地上的目标，飞机应当飞到目标上空 再投弹，还是提前一段距离？为什么？
第二十六页，共39页。
四、惯性：
4、情景模拟：
②演示
第二十七页，共39页。
四、惯性：
4、情景模拟：
③分析
投弹前：飞机和炸弹都 一起向前运动 。 投弹后：飞机将继续 运动，炸弹由于具有 ， 惯性仍然保持向 前运动，所以不能到目标上空再投弹。
A、太空中的宇航员不具有惯性。 B、物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性。
C、……
D、……
第二十一页，共39页。
四、惯性：
1、惯性内容：
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种
性质叫做惯性。
【解读】 ①一切物体： 是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。
②都： 无前提条件，运动的、静止的，质量大的、质量小的都 有惯性。
是因为受到惯性力的作用。
B、……
C、…… D、……
第二十三页，共39页。
四、惯性：
3、想想议议：
① 、拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时， 小球并没有随着金属片飞出。你能说说发生这一现象的原因 吗？
第二十四页，共39页。
四、惯性：
3、想想议议：
② 、行驶中的汽车突然刹车时，……；汽车突然
开动时，……。
【解读】 ①一切物体： 是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是 气体。
②没有受力作用： 定律成立的条件，是一种理想情况。 ③总保持：
④或：
第十四页，共39页。
三、牛顿第一定律：
3、课堂训练：
例1：学法P17课后提升 1：在物理学中，牛顿第一定律 是通过什么方法获得的（ ）D
A、直接由猜想得到的 B、直接由日常经验得到的
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这
种性质叫做惯性。
【解读】 ①一切物体： 是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。
②都： 无前提条件，运动的、静止的，质量大的、质量小的都有 惯性。
③原来运动状态：
④性质：
第二十页，共39页。
四、惯性：
2、课堂训练：
例1：学法P17中考体验 5：下列关于惯性的说法正 确的是（ ）
问题② ：实验中为什么要选用不同的平面，改变了什么因素？
答：改变小车在水平面上受到的阻力。
问题③ ：小车在不同材料上运动的距离相等吗？
第五页，共39页。
二、历史回顾：
2、实验演示 ：
③ 、斜坡实验
实验结论：平面越光滑，滑块受到的阻
力越 小 ，滑块前进的距离就越 长。
第六页，共39页。
一、课前思考
二、历史回顾：
2、实验演示 ：
③ 、斜坡实验
将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下， 观察小车滑行的距离；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面 顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离。
实验探究 学法P15：
问题① ：实验中为什么都要保持小车从同一斜面的顶端自由滑下？
答：控制小车到达斜面低端的初速度相同。
4、牛顿主要成就及名言：
① 、成就：万有引力定律。
② 、名言：如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
第十二页，共39页。
三、牛顿第一定律：
1、牛顿总结：
一切物体在没有受到力的 作用时，总保持匀速直线 运动状态或静止状态。
第十三页，共39页。
三、牛顿第一定律：
2、解读牛顿第一定律：
一切物体没有受力时总保持匀速直线运动或静止状态。
2、车限载限速 5、洗衣机脱水
3、铁锹送物 6、安全气囊
属于惯性Βιβλιοθήκη Baidu用的有：
属于预防惯性的有：
1、3、5 2、4、6
第三十六页，共39页。
五、本节小结：
1、力是改变物体运动状态的原因。
2、牛顿第一定律：一切物体在没有收到力的作用时，总保持静止状
态或匀速直线运动。
3、惯性：一切物体都有保持运动状态不变的性质叫做惯性。
第三十七页，共39页。
六、本节作业：
1、课堂作业：教材P19 动手动脑学物理2、3、4 2、家庭作业：学法P16-18 牛顿第一定律 3、思考：小明想出一个免费周游世界的办法：坐 在一不动的热气球上，靠地球的自转实现目的，他 的想法能实现吗？
第三十八页，共39页。
第三十九页，共39页。
第二十八页，共39页。
四、惯性：
5、课堂训练：
例1：学法P17课后提升 7：在水平轨道上有一辆实验 车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠．在实 验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落．图中 虚线表示以实验车为参照物，钢珠下落的路径，正确描述 钢珠下落路径的示意图是（ C）
第二十九页，共39页。
A、立即停下来 B、慢慢停下来 C、做匀速直线运动
D、改变运动的方向
例2：学法P17课堂训练4：如图所示，让小球从A点
静止释放，运动到C点时，若一切外力全
部消失，则小球会沿___b___路线继续运动，
你判断的依据是____牛__顿__第__一_定__律______
v
第十九页，共39页。
四、惯性：
1、惯性内容：
四、惯性：
6、情景再现：
② 、骑自行车
第三十二页，共39页。
四、惯性：
6、情景再现：
③ 、滑滑梯
第三十三页，共39页。
四、惯性：
6、情景再现：
④ 、荡秋千
第三十四页，共39页。
四、惯性：
6、情景再现：
⑤ 、滑车
第三十五页，共39页。
四、惯性：
7、惯性的应用与预防：
1、套紧斧头 4、系安全带
四、惯性：
5、课堂训练：
例2：学法P17课后提升 13：小刚同学把一只熟鸡蛋
和一只生鸡蛋都放在水平桌面上，用同样大小的力分别使它 们在桌面上绕竖直轴水平旋转，如图所示，两个鸡蛋旋转情 况有何不同，怎么辨别生鸡蛋和熟鸡蛋？
第三十页，共39页。
四、惯性：
6、情景再现：
① 、滑雪
第三十一页，共39页。
③原来运动状态： 静则维持静、动则维持原来的运动。
④性质： 是物体具有的一种属性。所以在表达上只能说“由 于”、“具有”惯性，不能说成受到惯性，更不能认为惯
性是一种力。
第二十二页，共39页。
四、惯性：
2、课堂训练：
例1：学法P29中考体验 3：下列有关学习、生活中物 理知识，其中正确的是（ ）
A、学校足球课上，踢出去的足球，继续向前运动，
二、历史回顾：
4、继续思考：
力是改变物体
运动状态的原因。
一个物体不受力， 那它的运动状态会怎样？
不变！
第九页，共39页。
二、历史回顾：
5、牛顿主要成就及名言：
① 、成就：万有引力定律。
第十页，共39页。
二、历史回顾：
5、牛顿主要成就及名言：
① 、成就：万有引力定律。
第十一页，共39页。
二、历史回顾：
C、直接由实验得到的
D、通过分析事实，概括和推理得到的
第十五页，共39页。
三、牛顿第一定律：
2、解读牛顿第一定律：
一切物体不受力时总保持匀速直线运动或静止状态。
【解读】 ①一切物体： 是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。
②不受力作用： 定律成立的条件，是一种理想情况。 ③总保持： 指一个物体只能处于其中一种状态，没有第三种可能。 ④或：
② 、脚不踩踏板，自行车会在水平地上慢慢停下来。
第二页，共39页。
一、课前思考
2、实验演示 ：
③ 、手推小车
思考： 足球、自行车、小车为什么最终都会停下来
第三页，共39页。
二、历史回顾：
1、历史观点：
① 、亚里士多德的观点： 物体的运动需要力来维持。
② 、伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持。
如图所示让小球从a点静止释放运动到c点时若一切外力全部消失则小球会沿路线继续运动你判断的依据是b牛顿第一定律v一切物体都有保持原来运动状态不变的性质我们把这种性质叫做惯性
8.1 牛顿第一定律
亚里士多德
伽伽利利略略
第一页，共39页。
牛牛顿顿
一、课前思考
1、情景联想：
① 、脚踢出去的足球，会在草地上慢慢停下来。
【解读】 ①一切物体： 是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。
②不受力作用： 定律成立的条件，是一种理想情况 ③总保持： 指一个物体只能处于其中一种状态，没有第三种可能。 ④或：原来的运动状态，即：“静者恒静、动者恒动”。
第十八页，共39页。
三、牛顿第一定律：
3、课堂训练：
例1：学法P17课堂训练 2：正在地面上滚动的足球， 如果它受到的外力同时消失，那么它将（ C ）
3、情景答疑：
①足球、自行车、小车能从动到静止 的原因是什么？
答：物体受到了接触面施加的阻力
明确：力是改变物体运动状态的原因 力不是维持物体运动状态的原因
第七页，共39页。
二、历史回顾：
1、历史观点：
① 、亚里士多德的观点： 物体的运动需要力来维持
② 、伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持
第八页，共39页。
第十六页，共39页。
三、牛顿第一定律：
3、课堂训练：
例2：学法P17课堂训练 2：正在地面上滚动的足球，如果
它受到的外力同时消失，那么它将（ ）
A、立即停下来 B、慢慢停下来
C、做匀速直线运动 D、改变运动的方向
第十七页，共39页。
三、牛顿第一定律：
2、解读牛顿第一定律：
一切物体不受力时总保持匀速直线运动或静止状态。
想想看，身体向前倾、向后仰的原因是什么？
第二十五页，共39页。
四、惯性：
4、情景模拟： ①讨论：要想击中地上的目标，飞机应当飞到目标上空 再投弹，还是提前一段距离？为什么？
第二十六页，共39页。
四、惯性：
4、情景模拟：
②演示
第二十七页，共39页。
四、惯性：
4、情景模拟：
③分析
投弹前：飞机和炸弹都 一起向前运动 。 投弹后：飞机将继续 运动，炸弹由于具有 ， 惯性仍然保持向 前运动，所以不能到目标上空再投弹。
A、太空中的宇航员不具有惯性。 B、物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性。
C、……
D、……
第二十一页，共39页。
四、惯性：
1、惯性内容：
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种
性质叫做惯性。
【解读】 ①一切物体： 是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。
②都： 无前提条件，运动的、静止的，质量大的、质量小的都 有惯性。
是因为受到惯性力的作用。
B、……
C、…… D、……
第二十三页，共39页。
四、惯性：
3、想想议议：
① 、拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时， 小球并没有随着金属片飞出。你能说说发生这一现象的原因 吗？
第二十四页，共39页。
四、惯性：
3、想想议议：
② 、行驶中的汽车突然刹车时，……；汽车突然
开动时，……。
【解读】 ①一切物体： 是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是 气体。
②没有受力作用： 定律成立的条件，是一种理想情况。 ③总保持：
④或：
第十四页，共39页。
三、牛顿第一定律：
3、课堂训练：
例1：学法P17课后提升 1：在物理学中，牛顿第一定律 是通过什么方法获得的（ ）D
A、直接由猜想得到的 B、直接由日常经验得到的
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这
种性质叫做惯性。
【解读】 ①一切物体： 是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。
②都： 无前提条件，运动的、静止的，质量大的、质量小的都有 惯性。
③原来运动状态：
④性质：
第二十页，共39页。
四、惯性：
2、课堂训练：
例1：学法P17中考体验 5：下列关于惯性的说法正 确的是（ ）
问题② ：实验中为什么要选用不同的平面，改变了什么因素？
答：改变小车在水平面上受到的阻力。
问题③ ：小车在不同材料上运动的距离相等吗？
第五页，共39页。
二、历史回顾：
2、实验演示 ：
③ 、斜坡实验
实验结论：平面越光滑，滑块受到的阻
力越 小 ，滑块前进的距离就越 长。
第六页，共39页。
一、课前思考