三年级上册语文期末总复习专项训练-句子专题 部编版(含答案)

部编版三年级语文上册期末总复习专项训练——句子专
题
一、下列哪个句子是病句？（）
A．小弟弟正在搭积木，突然他大声哭了起来。

B．小明按照爸爸的说法，果然找到了北斗七星。

C．妈妈说今天天气闷热，会下雨。

傍晚忽然下起大雨。

D．我以为小狗看见我会大声叫，没想到它居然摇尾巴。

二、下列各句中加点成语运用不正确的一项是（）
A．孙中山认为糊里糊涂
．．．．地学习，不会有效果。

B．下课了，同学们争先恐后
．．．．地涌出教室。

C．看着他一本正经
．．．．的样子，我们都笑了。

D．老师蹑手蹑脚
．．．．地走进教室，开始为我们讲课。

三、下列句子中哪一句不是比喻句？（）
A．天上的彩虹好似一座七彩桥。

B．树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。

C．这条公路宛如一条长长的飘带一直伸向远方。

D．蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

四、选词填空。

爱护保护爱惜
1．我们从小应该______粮食。

2．每个人都应该______小动物，不要捕杀。

3．小朋友们应少看电视，______眼睛。

灵活灵敏灵巧
4．翠鸟的眼睛十分_____。

5．妈妈有一双_____的手。

6．爷爷生病后手脚不太_____了。

五、选词填空。

精美美丽美观
1．赵州桥栏板上的________图案，让参观者赞叹不已。

2．春天来了，百花盛开，花儿都_______极了。

3．小刚讲卫生，爱整洁，他把自己的小屋子收拾得_______大方。

珍惜爱惜爱护
1．他从小就养成了________书籍的好习惯。

2．我们要_______时间，不能让时间白白地浪费。

3．小明是一个_______粮食的好孩子。

六、[修辞手法]判断下列句子所运用的修辞手法。

A．比喻B．拟人C．排比D．夸张
（1）美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（）
（2）那笔直的树干撑起了巨大的树冠，活像一把张开的大伞。

（）（3）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

（）
（4）正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（）七、选关联词语填空。

无论……都……因为……所以……
不但……而且……只要……就……
1．（）看看胡萝卜先生走了多长的路，（）可以知道他的这根胡子已经长了多长了。

2．（）海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，（），从海面看，色彩就不同了。

3．他（）发现了草地颜色的变化，（）发现了草地变色的原因。

4．（）走到哪里，我们（）可以听到大自然美妙的声音。

八、修改病句。

1．参加了运动会。

___________________________________________________ 2．在同学的帮助下，他修改了身上的缺点。

___________________________________________________ 3．我们听到了美妙的歌声和优美的舞蹈。

___________________________________________________ 4．济南的冬天是个美丽的地方。

___________________________________________________ 九、用修改符号修改下面的病句。

（1）各种颜色的红气球在空中飘动。

（2）夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。

（3）学了这几篇童话，深受教育。

十、用修改符号修改下列病句。

1．在一盏煤油灯旁，座着一个小女孩。

2．“六一”儿童节那天，我们唱着动听的歌曲，欢快的舞蹈。

3．文具柜台前摆着各种物品，有铅笔、钢笔、篮球和墨水等。

十一、请按要求变换句子。

1.改成“被”字句。

(1)芳芳拉着弟弟。

______________________________________
(2)男孩把灰雀带走了。

______________________________________
2.改成“把”字句。

(1)我送给洋洋一本《少年文艺》。

______________________________________
(2)小庙被烟雾淹没了。

______________________________________
十二、按要求完成句子练习。

（1）你知道狗是会叫的。

(改为反问句)
___________________________
（2）因为
．．他近视，就．没有发现刮了一根胡子。

（用加点词语写句子）
______________________________
（3）蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。

（缩句）
_______________________________
（4）公园里到处都可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟声。

（修改病句）
___________________________
十三、按要求写句子。

（1）那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。

（改为“被”字句）
______________________________________
（2）同学们向．在校园里欢唱的小鸟打招呼，向．敬爱的老师问好，向．高高飘扬的国旗敬礼。

（用加点的词语造句）
______________________________________
（3）我爱大青树下的小学。

我爱大青树下的小学里的学生。

（用关联词连成一句话）
_______________________________________
（4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
________________________________________
十四、句子练习。

(1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。

_______________________________________________________
(2)照样子改变词序，意思不变。

例：小船在大海上勇敢地航行。

大海上，小船在勇敢地航行。

两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。

________________________________________________________
(3)按要求扩句：菊花点头。

(什么样的菊花、怎样点头)
________________________________________________________
十五、按要求写句子。

①蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。

(仿写拟人句)
_________________________________________________________
②蒲公英的花瓣是合拢的。

草地变成绿色的了。

(用关联词把两句话合并成一
句话)
_________________________________________________________
③我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。

(改成“被”字句)
_________________________________________________________
十六、句子练习。

(1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。

_______________________________________________________
(2)照样子改变词序，意思不变。

例：小船在大海上勇敢地航行。

大海上，小船在勇敢地航行。

两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。

________________________________________________________
(3)按要求扩句：菊花点头。

(什么样的菊花、怎样点头)
________________________________________________________
(4)我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。

(修改病句)
_______________________________________________________
十七、按要求完成句子练习。

1．那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

（缩写句子）
____________________________
2．列宁给这三只欢快的灰雀带来面包渣和谷粒。

（1）改为“把”字句：_____________________
（2）改为“被”字句：_____________________
3．照样子写句子：
例：那只灰雀在枝头歌唱。

那只胸脯深红的灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

（1）妈妈在公园里散步。

____________________________
（2）我们跟着老师去春游。

____________________________
4．列宁把周围的树林都找遍了，也没有找到灰雀。

（改为“被”字句）____________________________
5．男孩放了那只胸脯深红的灰雀。

换个说法，意思不变：___________________________
6．灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。

（仿写拟人句）
____________________________
7．列宁没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

仿写句子：_________________________
8．列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀在枝头上叫。

改写成拟人句：___________________________
十八、按要求写句子。

1．生活就是一块五彩斑斓的调色板。

（照样子，补全比喻句）
希望就是________________
2．手术台是医生的阵地。

_________是__________的阵地。

3．我们不是可以把不认识的字画出来吗？（换一种说法，意思不变）
_________________
4．王老师年近六十。

王老师精力还很旺盛。

（用恰当的关联词将两句话连成一句话）
__________________
5．她的普通话说得很好，声音也十分好看。

（修改病句）
__________________
十九、按要求写句子。

（1）松鼠喜欢住在________的老树上。

（把句子补充完整）
（2）军舰被朝阳镀上了一层金黄色。

（改为“把”字句）
___________________________________________________________________ （3）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

（仿写比喻句）
___________________________________________________________________ （4）小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

（仿写拟人句）
___________________________________________________________________ 二十、修改句子。

（1）大自然有许多美妙的声音。

（缩句）
____________________________________________________________________ （2）“林子里有不少鸟。

”父亲呢喃着。

（改为提示语在前）
___________________________________________________________________ _
（3）父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。

”（改为转述句）
____________________________________________________________________ （4）动物是大自然的歌手。

（改为反问句）
____________________________________________________________________ （5）风是音乐家（扩句）
____________________________________________________________________
二十一、按要求完成句子练习。

1．青头对红头说：“咱们完捉迷藏吧！”（修改病句）
_______________________________
2．菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

（修改病句）
_______________________________
3．要是
．．我能躺下，那．一定会很好。

（用加点词语写句子）
________________________________
4．满意地身子木地板舒展着（连词成句，并加上标点）
________________________________
二十二、按要求完成句子练习。

1．照样子，把句子写具体。

例：同学们向小鸟打招呼。

同学们向（欢唱的）小鸟打招呼。

铜钟挂在枝干上。

___________________________________
2．在“（）”中加上标点。

（）会背了（）孙中山说着（）就把那段书一字不漏地背了出来（）3．一群一群的花，在绿草上跳舞、狂欢。

（仿写拟人句）
_____________________________________
4．这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

（缩写句子）
___________________________________
二十三、按要求写句子。

1．我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。

（修改病句）
__________________________
2．例：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

________，是大自然的________，他会在______________________。

3．例：他跑得．像兔子一样快。

_____________得_________________。

4．接着往下写。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，
____________……
二十四、句子练习。

1．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫。

（写一个排比句）
________________________
2．你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）
________________________
3．小蜘蛛的故事一直没讲完。

老屋到现在还站在那儿。

（用关联词语把两句话合并成一句话）
_________________________
4．小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。

（写一个描写心理活动的句子）
_____________________
二十五、按要求写句子。

（1）老师批改作业。

（扩句）
_______________________________________
（2）海滩上有捡不完的美丽的贝壳。

（缩句）
_______________________________________
（3）太阳从东方升起。

改为拟人句____________________________
（4）我的家乡是济宁人。

（修改病句）
_______________________________________
二十六、重新排列下面的句子。

（）有办法了，就用易拉罐做花盆吧！
（）过了几天，一对嫩芽从土里钻出来了。

（）我把盖口剪平，在底部钻了个洞“花盆”做好了。

（）我想做种子发芽的实验，需要一个花盆。

（）可是家里的花盆全种上了花，怎么办呢？
（）我先在里面放一些土，接着埋下种子，然后浇水。

二十七、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）小白兔又跑去问蜜蜂。

蜜蜂说：“太阳光是红色的。

”
（）太阳光是什么颜色的呢？
（）为什么它们说的不一样呢？小白兔就去问彩虹阿姨。

（）小白兔跑去问小鸟，小鸟说：“太阳光是绿色的。

”
（）从彩虹阿姨那里，她知道了太阳光有七种颜色。

二十八、写出下列句子的修辞手法。

（1）一棵棵树像一把把巨大的伞。

（）
（2）每个小水塘都抱着一个月亮！（）
（3）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（）
（4）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向飘扬的国旗敬礼。

（）
（5）鸟也有气味？有。

（）
二十九、给下列句子加上标点符号。

（1）老师对我们说（）要多读书（）好读书（）读好书（）（2）（）一定会飞回来（）男孩肯定的说（）
（3）（）哎呀（）狐狸说道（）原来是这样（）你这是给我设了一个圈套啊（）
三十、按要求在句子中填上合适的词语
（1）整天呆在这儿_____是没有收获的。

（与“动物”有关的成语）
（2）蒙汉情深何忍别，我们真是_____。

（与“手”的词有关的成语）
（3）为了_____纯净的镭，居里夫妇终日对成吨的工业废渣进行_____，艰苦的环境和简陋的条件_____出他们顽强的意志。

（用“炼”字组成的词语填空，不得重复。

）
（4）我们都明白自信是通往成功必需的精神状态，_____要拥有一份真正的自信并非易事，_____我们都明白它比自负或还未奋斗就已灰心自卑来得更困难。

（填关联词）
参考答案
一、C
二、D
三、D
四、爱惜爱护保护灵敏灵巧灵活
五、精美美丽美观爱护珍惜爱惜
六、B A C D
七、只要就因为所以不但而且无论都
八、我参加了运动会。

在同学的帮助下，他改正了身上的缺点。

我们听到了美妙的歌声，看到了优美的舞蹈。

冬天的济南是个美丽的地方。

九、（1）各种颜色的气球在空中飘动。

（2）夏明同学三年被评为“三好学生”。

（3）学了这几篇童话，深受教育。

十、
十一、弟弟被芳芳拉着。

灰雀被男孩带走了。

我把一本《少年文艺》送给洋洋。

烟雾把小庙淹没了。

十二、你难道不知道狗是会叫的吗？因为我的作业完成得很好，就得到了老师的表扬。

蜘蛛织了网。

公园里到处都可以看到盛开的鲜花和听到悦耳的鸟声。

十三、学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。

花儿向太阳微笑,向风儿点头,向蜜蜂问好。

我不仅爱大青树下的小学，还爱大青树下的小学里的学生。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，没什么用。

十四、(1)那香味常把小朋友的脚勾住。

(2)秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟在愉快地蹦跳着。

(3)示例：金黄色的菊花高兴地点头。

十五、①示例：太阳公公每天早上很早就起床了。

②如果蒲公英的花瓣是合拢的，草地就变成绿色的了。

③蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。

十六、(1)那香味常把小朋友的脚勾住。

(2)秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟在愉快地蹦跳着。

(3)示例：金黄色的菊花高兴地点头。

(4)我穿着一件新运动衣，戴着一顶花帽子。

十七、灰雀在歌唱。

列宁把面包渣和谷粒带来给这三只欢快的灰雀。

面包渣和谷粒被列宁带来给这三只欢快的灰雀。

妈妈在美丽的公园里悠闲地
散步。

我们跟着敬爱的老师快乐地去春游。

周围的树林都被列宁找遍了，也没有找到灰雀。

男孩把那只胸脯深红的灰雀放了。

路边的柳枝晃动着，像是在随风舞蹈。

我今天很开心，因为妈妈答应明天带我去动物园玩。

列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀在枝头上歌唱。

十八、一道五颜六色的彩虹。

讲台老师我们可以把不认识的字画出来。

虽然王老师年近六十，但是他精力还很旺盛。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

十九、高大朝阳把军舰镀上了一层金黄色。

一只只成熟的柿子就像一个个红灯笼。

蜜蜂在花坛里唱歌跳舞。

二十、大自然有声音。

父亲呢喃着：“林子里有不少鸟。

”父亲说，那是树林和鸟最快活的时刻。

难道动物不是大自然的歌手吗？轻柔的微风是一位温柔的音乐家。

二十一、青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿。

要是明天放假，那我一定要去图书馆看书。

木地板满意地舒展着身子。

二十二、古老的铜钟挂在粗壮的枝干上。

“。

”，。

在追着风儿嬉戏。

朋友听着。

二十三、我闻到浓浓的苦苦的草木气息，听到了鸟儿动听的声音。

雨演奏家丛林中演奏美妙的乐曲小明高兴跳了起来弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船
二十四、关爱似夏天的一缕清风，关爱似冬天的一团火焰，关爱似沙漠里的一泓清泉。

你应当知道狗是会叫的。

因为小蜘蛛的故事一直没讲完，所以老屋到现在还站在那儿。

我想：要是妈妈放假一周，我们全家就可以去旅游了。

二十五、夜深了，老师仍然在批改作业。

海滩上有贝壳。

太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。

我的家乡是济宁
二十六、364125
二十七、3 1 4 2 5
二十八、比喻拟人反问排比设问
二十九、：“，，。

”“！”“，”，“！！”
三十、守株待兔手足情深提炼冶炼磨炼但是因为
部编版三年级语文上册
三年级语文
（本试卷满分100分，考试用时100分钟。

）
题号识字与写字积累与运用阅读与理解习作与生活总分得分
温馨提示：我能仔细读题，认真书写，完成得很出色。

一、识字与写字（30分）
1．把下面的句子写下来，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。

（3分）可爱的花孩子向往自由。

2．读拼音，写词语。

（12分）
fēng yèyóu piào dīdā
火红的是秋姑娘的；的雨珠是大
púgōng yīng zhāng kāi
自然的音乐家；金色的草地上，的花瓣时而，hélǒng zhīzhūcuìniǎo
时而；看看是怎么结网的，是怎么捕chìbǎnɡnǎo dai
鱼的，蜜蜂的是什么样的，蝌蚪的大后来发生了什
tōu měi miào
么变化？刺猬正在枣，生活真。

3．用“√”选择正确的读音或汉字。

（5分）
（1）花孩子们放假．（jiǎjià）了，在绿草地上跳圆圈．（juàn quān）舞。

（2）卖火柴的小女孩没有挣．（zhèng zhēng）到钱，压．（yāyà）根儿不敢回家。

（3）英子的腿落．（luòlào）下了残疾，刚调．（diào tiáo）来的老师不知道这个情况。

（4）他抬起手（臂壁），轻轻地（敲鼓）门。

（5）初（复夏），海滨小城满街满院都（飘漂）着桉树叶子散发的香味。

4．下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误
．．的，用“”把它画出来。

（2分）
（1）胳臂．bei胸脯．pú眼眶．kuān 胃．口wèi
（2）稍．息shāo挑．战tiǎo打磨．mó压．根yà
（3）呢．喃ní蟋蟀．shuài鹦．鹉yīn 孵．蛋fū
（4）瑰．丽ɡuī橘．子jú钥匙．shi迅．速xìn
5．下列每组词语中都有一个字是错误
．．的，请用“○”圈出来。

（2分）（1）引人注目瑰丽无比五彩缤纷呢喃细雨
（2）一本正经五颜六色相互交错成群结对
（3）秋高气爽五谷风登层林尽染一叶知秋
（4）摇头晃脑口干舌燥张牙舞瓜面红耳赤
6．小明在帮妈妈记录购物清单时，妈妈说要买一条“jì鱼”，你能帮他判断出“jì”字应该选哪个吗？（）（1分）
A．即B．唧C．鲫D．纪
7．课外阅读时，我遇到了一个不认识的字“瞳”，我推测它的读音可能是，意思可能与有关。

两空的正确答案应该选择（）（2分）
A．chóng 孩子B．tóng眼睛C．zhòng重量D．tóng 孩子
8．李红预习课文特别认真，在预习《带刺的朋Array
友》时，她读到“……好奇心驱使我蹑手蹑
．．．
脚．地追到水沟眼儿，……”其中的“蹑”字
她不认识，就去查字典。

她应该先查
部，再查画，知道了读音是“niè”。

“蹑”字在字典中的意思如右
图，“蹑手蹑脚”中的“蹑”意思应该选。

（填序号）（3分）
二、积累和运用（20分）
9．小刚要写一篇有关春天的日记，你能帮小刚选择一组恰当的词语吗？
（）（2分）
A．炎热骄阳似火绿树成荫B．寒冷冰天雪地大雪纷飞
C．暖和春光明媚桃红柳绿D．凉爽天高云淡果实累累10．周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。

妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，哥哥（）了这一切，惊得（），不知怎么办才好。

这时，妈妈回来了，看到满地的碎片，顿时（）。

（请你选择合适的词语填在括号里，填序号）（3分）
①目瞪口呆②怒目圆睁③目睹
11．我们中国人讲究礼节，平时待人要有礼，表示对别人的尊重。

这让我想起了孟子的一句名言：（）（2分）
A．不迁怒，不贰过。

B．仁者爱人，有礼者敬人。

12. 小芳积累许多写秋天的诗句，这天她看到路两旁的枫树特别美，于是脱口
而出念了一句诗，你觉得哪句最合适？（）（2分）
A．菊残犹有傲霜枝。

B．萧萧梧叶送寒声。

C．霜叶红于二月花。

D．淡妆浓抹总相宜。

13. 这学期你一定积累了许多词语，照样子，找规律，填一填。

（2分）
例：静悄悄空荡荡
例：来来往往星星点点
14．下面的描述，不正确的是（）（2分）
A．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

”这句话想要告诉我们那里的鱼太多了。

B．默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解文章内容。

C．读故事时我们可以用“预测”的方法，但预测时不需要依据。

D．向别人请教时，不清楚的地方可以及时追问。

15．下面是小英作文里的一段话，有三个地方需要修改，请你用修改符号帮她改一改。

（3分）
天快黑了，路上的行人以经很少了。

我穿着一件厚厚的毛衣，一顶红帽子，跟着妈妈往家赶。

我们手里提着从超市买来的许多蔬菜，有花菜、黄瓜、桃子和西红柿。

16．根据课文内容，在横线上填上合适的词语。

（4分）
（1）语文书中有风景：这个学期的学习中，我们游览了的西沙群岛，认识了的白求恩，读了丹麦作家安徒生写的童话故事《》，我还在课外读过其它童话故事，如《》。

（2）这学期我积累了许多古诗词：“远上寒山石径斜，。

”“群儿戏于，一儿瓮，足跌。

”
三、阅读与理解（25分）
（一）秋天的雨（节选）（12分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇．（shān shàn）子，扇．（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

17．用“√”给文中加点字选择正确的读音。

（2分）
18．在括号里填上恰当的词语，注意不能重复。

（3分）
（）的秋雨（）的秋风（）的秋天19．用“”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。

（2分）20．运用多种方法理解难懂的词语是三年级孩子必备的语文能力。

文中“五彩缤纷”一词，可以用找近义词的方法来理解，近义词是：。

（1分）21．想象一下，秋天的雨还会把颜料分给谁呢？照样子写一写，没学过的字可以写拼音。

（4分）
秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

秋天的雨把，，
，。

（二）美丽的大兴安岭（13分）
大兴安岭位于黑龙江西北部，是中国面积最大的原始森林。

春天，繁茂的李子树开满了白色的小花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木头的声音不断地从林子里传出来。

夏天，草地上盛开着一片片不知道名字的花儿，红的、白的、紫的、粉红……什么颜色都有，多像美丽的大花坛。

秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯”是一种像小葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒。

“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是一杯很好的茶。

榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。

在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵药材也可以采到。

冬天，寒风凛（lǐn）冽（liè），森林里大雪纷飞，千万棵树都披上了耀眼的银装，一派北国风光。

大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的宝库。

22．根据意思从文中找出相应的四字词语。

（4分）
（1）形容冬天刮来的风非常刺骨，让人觉得寒冷。

（）（2）用不完，拿不完。

形容资源十分丰富。

（）23．借助关键语句可以帮助我们理解文章的意思。

请用“”在短文中画出能概括全文意思的关键句子。

（1分）
24．下面说法正确的画“√”，错误的画“×”。

（6分）
（1）这篇短文是按时间（季节）顺序来写的。

（）（2）大兴安岭是一座取之不尽的宝库，我们可以随意砍伐。

（）（3）在大兴安岭，人参等珍贵药材到处都有。

（）25．在阅读时，读到有新鲜感的句子，我会多读几遍，把它摘抄下来。

请你摘抄一句文中有新鲜感的句子。

（2分）
26．（1）如果你留心观察周围的事物，就会有新的发现。

这个学期我们在许多文章中都感受到了作者细致的观察。

请你把自己观察到的印象最深的一种事物或一处场景写下来。

（2）以“猜猜他是谁”为题，选择一个同学，写一写他最有特点的一两个方面。

文中不要出现他的名字，但要让别人读了你写的内容就能猜出他是谁。

习作要求：
（1）从两个内容中任选一个来写，题目居中，写在第一行。

书写工整，字数在150以上。

（2）内容具体。

语句通顺连贯，正确使用学过的标点符号。

▲150
一、识字与写字（30分）
1．（共3分，每个字0.3分）
2．（共12分，每个字0.5分）
枫叶邮票滴答蒲公英张开合拢
蜘蛛翠鸟翅膀脑袋偷美妙
3.（共5分，选对一个0.5分。

）
（1）放假． jià、圆圈．quān （2）挣．到钱zhèn g、压．根儿yà
（3）落．下lào、调．来d iào（4）手臂、敲门（5）初夏、飘着
4．（共2分，每小题0.5分）
（1）眼眶．kuān（2）稍．息shāo （3）鹦．鹉yīn （4）迅．速xìn
5．（共2分，每小题0.5分）
（1）呢喃细雨（2）成群结对（3）五谷风登（4）张牙舞瓜
6.正确答案： C（共1分）。

7正确答案： B（共2分，每空1分）
8. 、十画、①（共3分，每空1分）。

二、积累与运用（20分）
9.正确答案：C（2分）。

10.分别是③①②（共3分，每空1分）
11. 正确答案：B （2分）。

12. 正确答案：C （2分）。

13.答案符合题意均可，答案不唯一。

（共2分,每空0.5分。

）
14.正确答案：C（2分）。

15.第一处：已戴着
以；第二处：一顶红帽子；第三处：、桃子
16.（1）答案符合题意均可，答案不唯一。

其中：丹麦作家安徒生写的《卖火柴的小女孩》（2）白云生处有人家、庭、登、没水中（共4分，每空0.5分）。

三、阅读与理解（25分）
（一）秋天的雨（节选）（12分）
17.扇．子shàn 、扇．哪扇．哪shān（共2分，每空1分）
18.所填写词语搭配合适均可，答案不唯一。

（共3分，每空1分）
19.比喻句：（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

（2）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

（3）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（4）金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

拟人句：（1）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（共2分，比喻句、拟人句各一分。

比喻句共四句，划对其中一句得1分，拟人句共两句，划对其中一句得1分）
20.五颜六色、绚丽多彩（只要能说明颜色很多的四字成语即可）（1分）
21.只要仿写正确即可，答案不唯一。

（共4分，每空1分，错别字每个扣0.2分）
（二）美丽的大兴安岭（13分）
22.（1）寒风凛冽、（2）取之不尽（共4分，每空2分，一个错别字扣0.5分，2个错别字不给分。

）
23.大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的宝库。

（1分，划不完整扣0.5分。

）
24.（1）√、（2）×、（3）×（共6分，每空2分）
25.句子摘抄正确即可（共2分，错别字每个扣0.2分）
四、习作与生活（共25分）。

题目自定2分，内容23分。

习作按下列标准给分（请老师圈出错别字，划出病句）：
一类文（22—25分）：按照题目要求来写，思想健康，中心明确，内容具体，语句通顺连贯，用词准确，正确使用标点符号，错别字少（2个以内），病句一句以内，字数不少于150字，卷面清洁。

二类文（18—21分）：按照题目要求来写，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字不超过5个，病句不超过3句，字数不少于150字，卷面整洁。

三类文（13—17分）：基本按照题目要求来写，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字超过5个，病句超过3句，字数不少于150字。