快乐的杉树林
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天渐渐热了，酷暑难挡的盛夏来 临了。太阳老是火辣辣地烤着大地， 树上的知了大概也嫌天气热，拼命地 叫着。这时，杉树林可是一个极好的 避暑“胜地”。
夏天的杉树林是 避暑“胜地”
胜地：胜：优美的。出名的风景优 美的地方。
你知道还有哪些地方可以称之为胜地？
第10页/共22页
杉树林可是一个极好的避暑“胜地”。 当然这里是我们的天下喽！我们不约而同 地带着椅子、板凳到杉树林里去避 暑。……杉树林里凉快极了……有的下棋， 有的做游戏。欢声笑语给整个杉树林带来 了生机。
第11页/共22页
杉树的叶子开始由绿色变成了半黄半 绿的颜色；过不多久，叶子全变成红色。 红得那样鲜艳，火红火红的，远远看去， 好似一团团燃烧的火焰。秋风扫过，那火 焰般的红叶飘落在地上，像红色的地毯， 美丽极了。夕阳和晚霞增添了它的红，雨 后的水塘更映出了它的红。
秋天的杉树林是 红的
第12页/共22页
仰面朝天
避暑胜地 秋高气爽
粉妆玉砌
毫不在意 酷暑难挡
更新换貌 不约而同 呼啸而来
1、口头完成填空：
课文按 时顺间序生动地记叙了我家
门前杉树林
一年四的季不同的景
色以及
孩子们愉快活的动情景，抒
发了我
喜爱杉树林的思想感情。
2、课文是围绕哪句话写的?直线划出. 我家门外有一片杉树林，它给我的
童年带来了快乐。 中心句 我家门外的杉树林给我金色的童
年带来无穷的欢乐。 中心句
文章结构 总——分——总
我家门外有一片杉树林，它给我的 童年带来了快乐。
我家门外的杉树林给我金色的童年带 来无穷的欢乐。
的杉树林给我的童年带
来了快乐。我们在杉树林
……
默读课文，找一找杉树林一年四季的 景色变化。
从哪些句子可以看出杉树林给“我” 的童年带来了快乐？
春回大地，杉树长出嫩绿的幼芽。 没几天，绿芽就渐渐地长成草绿色的 叶子，最后越长越大，就成了一根根 针似的叶子。
场景描写+人物活动
突出特点
第21页/共22页
第22页/共22页
杉树的叶子开始由绿色变成了 半黄半绿的颜色；过不了多久， 叶子全变成红色。红得那样鲜 艳，火红火红的，远远看去， 好似一团团燃烧的火焰。（比 喻）
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照样子把句子写具体。 例：杉树的叶子全变成了红色，（红得那样 鲜艳，火红火红的，远远看去，好似一团团 燃烧的火焰。） 1、下雪了，四周一片白，（ 白得纯洁无
的杉树林给我的童年带 （什么季节）
来快乐。
。
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积累四个字的词语：
春： 夏： 秋： 冬：
第19页/共22页
1、照样子 写句子：
2、根据提 示概要地写 一写：
第20页/共22页
说写双通道 校园里处处留下我们童年的美
好记忆，也许是热闹的儿童乐园， 也许是安静的的事情，仿照课文的写法 来写一写。
瑕，雪白雪白，好似一块巨大的白玉。 ） 2、春天到了，公园里满眼都是绿的，（ 绿油油的一片，像绿色的地毯，美丽极了。）
第14页/共22页
一阵阵凉风吹来，赶走______， 迎来了______________。杉树林也 更新换貌了。杉树的叶子开始 _____________；过不多久，叶子全 _________。红得那样鲜艳，火红火 红的，___________________。秋风 扫过，那火焰般的红叶飘落在地上， ____________，美丽极了。夕阳和 晚霞______________，雨后的水塘 _______________。
有时天空还飞舞着雪花被杉树叶铺盖着的地面上褐色的树干上远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪大地变成了粉妆玉砌的世界
1、快乐的杉树林
• ⑴自由轻声读课文，读准字音，读通句子。 • ⑵找出概括全文内容的句子，并用“—— ”
划下来。 • ⑶圈出表示时间的语句，想想课文按什么顺
序写的？
悬挂 倘若 增添
杉树林 掷雪球 火辣辣
春天的杉树林是
绿的
我和小伙伴一放学,就到杉树林里做游 戏。玩累了,就用一根草绳系在两棵树的枝 干上荡秋千。因为顽皮,我们常受大人的责 骂。但我们毫不在意,还是自顾自地荡秋千 玩。大人们见多了也就不管了,有时还带着 牙牙学语的娃娃来观看.这时,我们的劲头 更大了。当然我们也吃尽了苦头。大伙儿 轮流荡秋千，有时会把草绳磨断。于是， 我们不是摔个仰面朝天，就是来个“小狗 吃屎”。摔一下，屁股就会疼上两三天。 但过后还是照样荡秋千，毫不在乎。
第15页/共22页
冬天来了，西北风呼啸而来，吹起地 上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。 有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着 的地面上，褐色的树干上，远处近处的屋 顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了粉妆 玉砌的世界。
冬天的杉树林是
白的
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选你喜欢的一小节说一说、 背一背。
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天渐渐热了，酷暑难挡的盛夏来 临了。太阳老是火辣辣地烤着大地， 树上的知了大概也嫌天气热，拼命地 叫着。这时，杉树林可是一个极好的 避暑“胜地”。
夏天的杉树林是 避暑“胜地”
胜地：胜：优美的。出名的风景优 美的地方。
你知道还有哪些地方可以称之为胜地？
第10页/共22页
杉树林可是一个极好的避暑“胜地”。 当然这里是我们的天下喽！我们不约而同 地带着椅子、板凳到杉树林里去避 暑。……杉树林里凉快极了……有的下棋， 有的做游戏。欢声笑语给整个杉树林带来 了生机。
第11页/共22页
杉树的叶子开始由绿色变成了半黄半 绿的颜色；过不多久，叶子全变成红色。 红得那样鲜艳，火红火红的，远远看去， 好似一团团燃烧的火焰。秋风扫过，那火 焰般的红叶飘落在地上，像红色的地毯， 美丽极了。夕阳和晚霞增添了它的红，雨 后的水塘更映出了它的红。
秋天的杉树林是 红的
第12页/共22页
仰面朝天
避暑胜地 秋高气爽
粉妆玉砌
毫不在意 酷暑难挡
更新换貌 不约而同 呼啸而来
1、口头完成填空：
课文按 时顺间序生动地记叙了我家
门前杉树林
一年四的季不同的景
色以及
孩子们愉快活的动情景，抒
发了我
喜爱杉树林的思想感情。
2、课文是围绕哪句话写的?直线划出. 我家门外有一片杉树林，它给我的
童年带来了快乐。 中心句 我家门外的杉树林给我金色的童
年带来无穷的欢乐。 中心句
文章结构 总——分——总
我家门外有一片杉树林，它给我的 童年带来了快乐。
我家门外的杉树林给我金色的童年带 来无穷的欢乐。
的杉树林给我的童年带
来了快乐。我们在杉树林
……
默读课文，找一找杉树林一年四季的 景色变化。
从哪些句子可以看出杉树林给“我” 的童年带来了快乐？
春回大地，杉树长出嫩绿的幼芽。 没几天，绿芽就渐渐地长成草绿色的 叶子，最后越长越大，就成了一根根 针似的叶子。
场景描写+人物活动
突出特点
第21页/共22页
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杉树的叶子开始由绿色变成了 半黄半绿的颜色；过不了多久， 叶子全变成红色。红得那样鲜 艳，火红火红的，远远看去， 好似一团团燃烧的火焰。（比 喻）
第13页/共22页
照样子把句子写具体。 例：杉树的叶子全变成了红色，（红得那样 鲜艳，火红火红的，远远看去，好似一团团 燃烧的火焰。） 1、下雪了，四周一片白，（ 白得纯洁无
的杉树林给我的童年带 （什么季节）
来快乐。
。
第18页/共22页
积累四个字的词语：
春： 夏： 秋： 冬：
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1、照样子 写句子：
2、根据提 示概要地写 一写：
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说写双通道 校园里处处留下我们童年的美
好记忆，也许是热闹的儿童乐园， 也许是安静的的事情，仿照课文的写法 来写一写。
瑕，雪白雪白，好似一块巨大的白玉。 ） 2、春天到了，公园里满眼都是绿的，（ 绿油油的一片，像绿色的地毯，美丽极了。）
第14页/共22页
一阵阵凉风吹来，赶走______， 迎来了______________。杉树林也 更新换貌了。杉树的叶子开始 _____________；过不多久，叶子全 _________。红得那样鲜艳，火红火 红的，___________________。秋风 扫过，那火焰般的红叶飘落在地上， ____________，美丽极了。夕阳和 晚霞______________，雨后的水塘 _______________。
有时天空还飞舞着雪花被杉树叶铺盖着的地面上褐色的树干上远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪大地变成了粉妆玉砌的世界
1、快乐的杉树林
• ⑴自由轻声读课文，读准字音，读通句子。 • ⑵找出概括全文内容的句子，并用“—— ”
划下来。 • ⑶圈出表示时间的语句，想想课文按什么顺
序写的？
悬挂 倘若 增添
杉树林 掷雪球 火辣辣
春天的杉树林是
绿的
我和小伙伴一放学,就到杉树林里做游 戏。玩累了,就用一根草绳系在两棵树的枝 干上荡秋千。因为顽皮,我们常受大人的责 骂。但我们毫不在意,还是自顾自地荡秋千 玩。大人们见多了也就不管了,有时还带着 牙牙学语的娃娃来观看.这时,我们的劲头 更大了。当然我们也吃尽了苦头。大伙儿 轮流荡秋千，有时会把草绳磨断。于是， 我们不是摔个仰面朝天，就是来个“小狗 吃屎”。摔一下，屁股就会疼上两三天。 但过后还是照样荡秋千，毫不在乎。
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冬天来了，西北风呼啸而来，吹起地 上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。 有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着 的地面上，褐色的树干上，远处近处的屋 顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了粉妆 玉砌的世界。
冬天的杉树林是
白的
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选你喜欢的一小节说一说、 背一背。
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