《最后一片叶子》教案

《最后一片叶子》教案
教材简介
《最后一片叶子》，又译《最后的常春藤叶》，主人公是琼珊、苏艾、贝尔曼。

文中作者着力挖掘和赞美小人物的伟大人格和高尚品德，展示他们向往人性世界的美好愿望。

最后一片叶子”的故事，着实让我们为琼西的命运紧张了一番，为苏艾的友谊感叹了一回，为贝尔曼的无私震撼了一次。

作者通过对穷苦朋友间友谊的描写，刻画出一个舍己为人的以自己生命为代价创造真正杰作的画家形象，讴歌了以贝尔曼为代表的普通人的高尚，体现了人们通过自己的深思而得到的重生。

一、学习目标：
知识目标：
1、理清全文情节结构。

2、分析人物性格
能力目标：
1、把握文章主题。

2、锻炼口语表达能力
情感目标：理解希望信念的重要意义;
相信人间自有真情在。

二、教学重难点：
1、重点：分析人物性格
2、难点：把握文章主题
三、教学过程：
(一)走近作者：
1、回忆作品作家：
作品作家
《变色龙》
《我的叔叔于勒》
《麦琪的礼物》并称为“世界短篇小说之王”
2、欧.亨利：
创作短篇小说达300多篇，主要描写曼哈顿地区市民生活的作品。

有“曼哈顿的桂冠诗人”之称。

还有作品《警察与赞美诗》《没有完的故事》等。

(二)学生自读课文，梳理故事情节
1、了解故事情节
2、目标检测：复述故事
(三)分析人物形象：
贝尔门：(师生共同分析)
(四)探讨主题：先让学生谈自己的看法，合理的给予肯定，然后老师说明自己的看法和学生交流。

(五)深化练习：
(1)叶子与人物的关系：
(2)发挥你的想象和联想，说说当琼西知道事情真相后的心理活动。