九年级数学教研组下学期工作总结（2篇）

九年级数学教研组下学期工作总结
九年级数学备课组共四名教师，我们在“相互学习，共同提高”的指导思想下，积极开展各项活动，认真做好每一件事。

本届学生数学基础知识比较薄弱，差生面比较大，根据这些特点，在这学期里，我们团结协作，奋力拼搏，在教育教学和教科研工作中取得了一定的成绩。

九年级数学备课组工作作如下总结：
一、深入了解中招积累丰富经验
1、假期间，九年级老师首先对三年来的中招数学试题进行了熟悉，这为讲课中把握难度打下了基础，为把握教材重难点熟悉了思路，在教学中，我们不断给老师提供各地中招试题进行教学中的研究，使每一位老师均能熟悉中招动向。

2、教学中始终坚持把难点分散在每一个环节，把复习渗透在过程，使学生掌握了比较扎实的数学基础知识，坚持资源共享，老师在教学中找到的好的典型试题均能及时分享，优秀的课件及时交流，各自修改完善，共同使用。

3、由于四个人对重难点、难度的把握不同，所以我们做到了及时交换意见，控制教学进度，做到了同步教学，同时检测，使各班成绩明显缩小，就是第一年教九年级数学的陈荣荣老师所教的两个班级，成绩也很优秀。

4、积累资料，为以后教学打下基础，我们每一次命制的试题，均能够及时整理保存，每一节用到的课件，都及时整理存入九年级教学资源档案。

二、认真研究把握中考方向
从暑假补课开始，我们就开始认真研究，把握中考动向，尽早进入初三状态。

备课时认真研究《课程标准》和《近____年中考命题研究》，对照10、____年中考找出其中的变化；仔细分析中考试题，对比题型的变化及分值分布的改变。

我们还坚持听随堂课和三颗活动的结合进行对教材的研究，及时把握最新信息与动向。

三、精心备课落实每个知识点
第一学期主要是新知识的教学，备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章知识的重点、难点及学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体讨论，资源共享。

不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的学生，给予不同的要求和帮助。

认真命题出卷，坚持每月一考。

考后认真改卷、评卷，及时发现问题，解决问题。

实施以来，收到了较好的效果。

同时我们坚持单元过关测试，在不同时间通过同一套试题及时检测，找到问题，进行查漏补缺。

四、团结协作和谐奋进的团队
数学组是一个团结、和谐奋进的集体，通过这一年的工作体会更深。

尤其是我们九年级备课组，平时上课时，如果有老师制作了课
件，会毫无保留地拿出来与大家分享，让我们的学生共享这些精彩的课堂。

复习时，我们绝对共享所有的练习卷，一学期以来我从来没有发现个别老师开小灶的现象。

期终复习大家也都能主动承担任务，分工合作。

五、想方设法调动学生的积极性
霍志博担任毕业班教学已经有一年的经验，基础知识比较扎实，中安点把握比较到位，在教学中得心应手，同时能及时辐射备课组，赵文军老师虽然担任班主任，但是教学经验比较丰富，能够了解学情，掌控重难点，陈荣荣虽然第一年担任毕业班，但是能全身心投入，对教材反复研究，给学生及时辅导，虽然第一年担任数学，但那时数学成绩依然遥遥领先，同时负责数学组的资料整理，印制，每一次我们的好课件，单元试卷，他都精心编制整理，除了具备一套完整的资料外，还提高了自己。

每次练习考试后，都有一些学生想尽快知道自己的成绩，他们考完试就来到办公室，这时老师们为了保护学生的学习积极性往往马上当面批改，和学生共同分析错误原因，使他们加深印象。

有时学生提出放学后来答疑，老师们总是会等到放学以后，解答完问题经常到很晚。

王红艳老师利用晚自习及周六时间来学校给学生答疑，老师们认为，学生的需要是第一位的，个人的困难可以克服。

我们年级从九年级第一学期就开始对部分优秀学生开展提优工作，我作为备课组长，认真处好每次的提优卷，每次都认真给学生解答、讲解，根据中考试
卷发现提优试卷的内容和中考时一致的，相信一年的提优对部分优秀学生是有一定帮助的。

六、存在问题及下学期教学思路
1、期中考试前受学生基础的影响，我们教学进度比较慢，训练较多，加上本期时间比较短，所以后一部分比如二次函数、相似形部分综合训练还不到位，这为下期教学留下尾巴，所以在下期教学中要增加一些这方面的相关训练。

2、数学竞赛培训一直没有当做重点去抓，所以此项工作将影响数学竞赛成绩，需要单独加强，这也给数学拔尖带来困难，各班数学尖子层次偏低。

3、下学期工作思路：
结束课程前要进行上下册综合训练，减少盲点，为大复习提高成绩打下基础；结束课程后扎实搞好第一轮基础知识的复习，增加综合训练时间，重点抓好第三轮模拟。

九年级数学教研组下学期工作总结（二）
下学期数学教研组工作总结
一、工作概况
本学期数学教研组全体成员以“提高教学质量，增强学生学习能力”为总体目标，充分发挥教研组的协同作用，围绕教学目标，积极开展了一系列的工作。

经过全体成员的共同努力，本学期数学教学工作取得了一些初步的成效，但也存在一些问题和不足之处。

二、工作亮点
1.制定了详细规划和计划
在本学期开始之前，我们制定了详细的教学规划和计划，明确了教学目标和重点，为教学工作提供了具体的方向和指导。

在每个学期开始时，我们都会召开教研组会议，对教学计划进行修订和完善，确保教学目标的实现。

2.积极探索差异化教学模式
针对学生的不同学习需求，我们不同程度地尝试了差异化教学模式。

通过分层教学、小组合作学习等方式，促进了学生之间的互助和交流，提高了学习的效果。

同时，我们还进行了教学评估，及时发现问题并进行调整，以提高教学效果。

3.开展了丰富多样的教研活动
本学期，我们组织了多次教研活动，包括教学观摩、课程交流、教学研讨等。

这些活动不仅提高了教师的教学水平，同时也促进了教师之间的交流和合作。

通过互相借鉴和学习，我们进一步完善了教学方法和教学内容，提高了教学质量。

4.加强了家校合作
我们积极与家长沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，并提供学习指导和建议。

我们还通过家长会、微信群等方式，加强了与家长的沟通和交流，形成了良好的家校合作氛围。

家长的参与和支持对学生的学习起到了积极的推动作用。

三、存在的问题和不足之处
1.教材使用不够灵活
由于教材内容的多样性和教学时间的限制，我们在教学过程中存在部分教材使用不够灵活的问题。

我们需要进一步思考如何更好地组织教材内容，使教学既能满足教学要求，又能照顾到学生的学习特点。

2.差异化教学还需要改进
尽管我们尝试了差异化教学模式，但在具体实施中还存在一些问题。

一些学生无法得到真正的个性化辅导，有些学生的学习进展不够理想。

我们需要进一步研究差异化教学策略，加强对不同学生的个别辅导，提高教学效果。

3.教研活动参与度有待提高
虽然我们组织了一系列的教研活动，但部分教师的参与度还有待提高。

有些教师对教研活动的重视程度不够，缺乏主动性和创造性。

我们需要进一步强化教师的教研意识，提高教师的教学能力。

四、改进措施
1.完善教材使用方法
我们将对教材进行进一步的研究和分析，提出更具针对性和实效性的教学方法和策略。

我们还考虑通过编写教辅材料或整理优秀的教学资源，为教师提供更多的教学参考和辅助材料。

2.加强差异化教学实施
我们将更加关注学生的个体差异，为每个学生提供个别化的辅导和学习指导。

通过配备不同层次的教材和练习题，满足学生的不同需求，引导学生根据自己的实际情况选择适合自己的学习方式和速度。

3.提升教师教学能力
我们将继续组织丰富多样的教研活动，包括课堂观摩、教学研讨、教学比赛等，提升教师的教学能力和创新意识。

同时，我们还将鼓励教师参加培训和学习，提高教师的专业素养和教学能力。

4.加强与家长的沟通
我们将进一步加强与家长的沟通和交流，及时向家长反馈学生的学习情况和成绩，并提供学习指导和建议。

我们还将积极倡导家校合作，鼓励家长参与学校的教育活动，共同关心和支持学生的学习。

在下一个学期，我们将进一步完善教学工作，推进教研活动，提高教师的教学水平和教育质量，不断提高学生的学习能力和综合素质。

相信在全体教师的共同努力下，我们的教学工作一定会有更大的提升。

（以上为模拟结果，纯属虚构）。