人教版小学《体育与健康》(水平二)三年级上册《认识身体各部位的名称和功能》教案

《认识身体各部位的名称和功能》教案
一、指导思想
以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教
学目标。

以启发思维、合作探究、团结协作为主线，注重全体学生的
参与和合作学习，充分展示学生个性。

让学生在游戏中学，在学习的
过程中自主探究，为进一步学习与发展运动技能奠定基础。

二、学情分析
三年级的学生有着强烈的求知欲望，好学、好动，乐于展示，但
对于人体的基本构造了解得不多，不能用专业术语表达出身体的名称
和各部位的功能。

针对这样的实际情况，结合教材让学生在游戏中认
识身体各部位名称和功能，培养学生爱护身体器官的意识。

三、设计思路
本课结合三年级学生的身心特点，创新合理地使用手指操和小游戏，丰富教学手段，激发学生对人体部位的学习兴趣。

在课中巧妙的穿插小游戏帮助学生对人体器官功能等知识点的巩固，合理的进行拓展和提高，使学生在乐学的氛围中循序渐进地达成学习目标。

四、教学目标及重难点
教学目标
技能目标：通过学习，使90%的学生熟悉身体各部位的名称，能根据名称指认。

能力目标：85%的学生了解身体各部位的基本功能。

情感目标：培养学生爱护和保护自己身体器官的意识，培养团队合作意识。

教学重点人体主要部位的名称和功能。

教学难点：各主要部位功能与作用。

五、教学过程。