第7课《偶戏》(教案)人美版(2012)美术五年级上册

教案标题：《偶戏》
课程目标：
1. 让学生了解偶戏的历史、种类、特点以及制作过程。

2. 培养学生对偶戏艺术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力。

3. 引导学生发挥创意，动手制作自己的偶戏作品。

教学重点：
1. 偶戏的历史和种类。

2. 偶戏的特点和制作过程。

3. 发挥创意，动手制作偶戏作品。

教学难点：
1. 偶戏的制作过程。

2. 发挥创意，动手制作偶戏作品。

教学准备：
1. 教师准备偶戏的相关资料，如图片、视频等。

2. 准备制作偶戏所需的材料，如纸张、剪刀、胶水等。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师通过展示偶戏的图片或视频，引起学生的兴趣。

2. 教师简要介绍偶戏的历史和种类，激发学生对偶戏的好奇心。

二、讲解偶戏的特点和制作过程（10分钟）
1. 教师详细讲解偶戏的特点，如形象生动、操作简单等。

2. 教师示范制作偶戏的过程，包括设计形象、剪裁、粘贴等步骤。

三、学生动手制作偶戏作品（15分钟）
1. 教师分发制作偶戏所需的材料。

2. 学生根据教师的要求，设计自己的偶戏形象。

3. 学生按照制作过程，动手制作偶戏作品。

1. 学生将自己的偶戏作品展示给全班同学。

2. 教师和学生对展示的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、总结和拓展（5分钟）
1. 教师对本节课的内容进行总结，强调偶戏的特点和制作过程。

2. 教师引导学生思考如何将偶戏与其他艺术形式结合，如绘画、音乐等。

教学反思：
在教学过程中，我注意到了一些问题和需要改进的地方。

首先，学生在制作偶戏作品时，有些学生可能会遇到困难，需要教师及时指导和帮助。

其次，评价环节可以更加注重学生的创意和努力，而不仅仅是作品的美观程度。

最后，可以在拓展环节中，引导学生探索更多与偶戏相关的艺术形式，提高他们的艺术素养。

以上是我对《偶戏》这节课的教案设计，希望能对您有所帮助。

丰富内容
需要重点关注的细节是“学生动手制作偶戏作品”环节。

这个环节是整个教案的核心，它涉及到学生的实践操作能力和创造力的发展。

在这个环节中，学生将亲自动手制作偶戏作品，通过实践来理解和体验偶戏的特点和制作过程。

因此，这个环节的设计和实施对于学生能否成功掌握本节课的知识和技能至关重要。

以下是对“学生动手制作偶戏作品”环节的详细补充和说明：
一、准备工作（5分钟）
1. 教师提前准备制作偶戏所需的材料，如纸张、剪刀、胶水、颜料等，并确保每个学生都能获得足够的材料。

2. 教师向学生介绍每种材料的特点和使用方法，特别是对于一些特殊材料，如纸张的厚度、颜色等，要给予详细的说明。

二、设计偶戏形象（5分钟）
1. 教师引导学生思考自己想制作的偶戏形象，可以是一个人物、动物或虚构的角色。

2. 学生可以通过绘画或草图的方式，将自己的想法表现出来，并与其他同学分享和讨论。

1. 教师示范如何根据设计草图，将纸张剪裁成所需的形状，并粘贴在一起，形成一个完整的偶戏形象。

2. 学生根据教师示范的方法，亲自动手剪裁和制作自己的偶戏作品。

在这个过程中，学生可以自由发挥创意，添加一些特殊的装饰或细节，使作品更加独特和有趣。

四、展示和评价（5分钟）
1. 学生将自己的偶戏作品展示给全班同学，并简要介绍自己的创作思路和制作过程。

2. 教师和其他学生对展示的作品进行评价，可以从创意、制作技巧和表现力等方面进行评价。

同时，鼓励学生相互之间给予积极的反馈和建议，以促进彼此的成长和进步。

五、总结和拓展（5分钟）
1. 教师对本节课的内容进行总结，强调偶戏的特点和制作过程，并指出学生在制作过程中的优点和需要改进的地方。

2. 教师引导学生思考如何将偶戏与其他艺术形式结合，如绘画、音乐、戏剧等，以拓展学生的艺术视野和创造力。

通过以上详细补充和说明，学生在动手制作偶戏作品的环节中，将能够更加深入地理解和体验偶戏的特点和制作过程。

同时，通过实践操作，学生将能够培养自己的创造力和实践能力，提高对美术学科的兴趣和爱好。