大班美术优秀教案及教学反思《静物苹果篮子》

大班美术优秀教案及教学反思《静物苹果篮子》
教学背景
本教案适用于大班幼儿园美术课程，本次教学所选静物为苹果篮子，旨在通过
让幼儿了解和接触静物，学习画静物的基本技巧和步骤，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

教学目标
1.让幼儿了解什么是静物，学习静物的表现技巧。

2.帮助幼儿发现苹果篮子中的色彩、形状、纹理等特点，培养幼儿的观
察力和创造力。

3.教授基本的绘画知识和技巧，让幼儿绘制出自己的静物苹果篮子作品。

4.培养幼儿表现和交流的能力，并提高幼儿的审美能力。

教学内容
1.静物苹果篮子的简单介绍。

2.让幼儿观察苹果篮子中的色彩、形状、纹理等特点。

3.教授画静物的基本步骤和技巧。

4.让幼儿绘制静物苹果篮子作品。

5.每个幼儿展示自己的作品并进行互动和交流。

教学步骤
1.热身展示：老师通过幼儿喜欢的形式，如图片、玩具等简单介绍静物
苹果篮子，并与幼儿交流苹果篮子的特点，激发幼儿的绘画兴趣。

2.观察实物：老师将一些苹果篮子放在课桌上，让幼儿自由观察、摸索
和对话，培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。

3.教授画静物的基本步骤和技巧：
–布局：确定画面的构图和尺寸。

–粗调：概述苹果篮子的大致形状和颜色。

–中调：逐渐准确地表达苹果篮子的外形和特征。

–细调：详细表现苹果篮子的纹理、光影、光色等细节。

–变通：在掌握基本步骤的基础上，灵活应对表现苹果篮子时出现的困难或问题。

4.让幼儿绘制静物苹果篮子作品：老师分别向幼儿们展示阶段性的画作，
引导他们逐步完成作品，根据幼儿年龄和实际情况的不同，可以增减绘制的具体步骤，切忌让幼儿感到过于繁琐和难以理解。

5.作品展示和交流：在班级的画廊或公共场合，让每个幼儿都有机会展
示、介绍自己的作品，并与其他幼儿进行互动和交流。

课程评估
本次课程的评估需从以下几个方面考虑：
1.参与度：幼儿是否积极参与课程活动，是否对绘画感兴趣。

2.技能掌握：幼儿是否能够掌握画静物的基本技巧和步骤，能否自主完
成作品。

3.作品质量：幼儿的作品是否有一定的审美价值和创造性，能否体现绘
画的基本美学原则。

4.交流能力：幼儿在作品展示和交流环节中能否自信地表达自己的观点
和感受，能否积极参与到互动和交流中。

教学反思
1.安排时间：本次课程开始了幼儿自由探索的时间，时间可以适当延长，
以便让幼儿有更多的发现和创造。

2.教学方法：尽量采用引导和启发式方法，根据孩子的兴趣和实际情况，
让幼儿自主完成作品，而不是死板地按照老师的要求绘制。

3.游戏化课程：本次教学活动可以融入一些游戏元素，让幼儿在绘画中
享受乐趣，增加学习的动力和兴趣。

4.材料科学性：教师应在选用材料时注意科学性和安全性，不要让幼儿
因为材料带来的不安全而影响课程质量。

5.评估方法：评估重点可以适当调整，以更好地从幼儿自身特点和实际
情况出发，科学地对教学效果进行评估和分析。

结语
美术是一种充满魅力和灵气的学科，通过教学，让幼儿了解和接触艺术展品，
在观察、感悟和表达中，扩展自己的视野和心灵，培养自己的美感和人文素养。

这需要教师们用心去准备课程，选择合适的教学方法和材料，提高自己的教学技能和审美水平。

希望本次教学活动能够对广大美术教师有所借鉴和启示，让美术教学更加具有感染力和艺术性。