四年级下册语文园地三习作

四年级下册语文园地三习作
四年级下册《语文园地三》习作篇1
秋天来了,瞧!我家的院场上又多了许多小蚂蚁。

小的像针孔一样小,大的比红豆还大。

有黄的,黑的,黄黑相间的。

您看,这些小蚂蚁都在工作:它们有的使劲往剩饭里钻,
从剩饭里挖出一块块的小碎肉末;有的排着队伍,嘴里叼着
食物,一步步走向自己的窝。

看着它们辛勤忙碌的模样,又使我想起了《蚂蚁和蝈蝈》的故事:
在一个炎热的夏天里,蚂蚁们正在忙碌地搬粮食,有的背,有的拉,个个满头大汗干得特别起劲。

而蝈蝈们
呢,却躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉、个个自由自在。

它们还在“嘲笑”辛苦劳动的蚂蚁们真傻!
到了冬天,蝈蝈们张着嘴巴叫:“好冷啊,真饿啊！”还有一只蝈蝈自言自语地说:“这么冷,这么饿,我想跟蚂蚁借点粮食吃,只是,我不行意思。

冬天快过去吧,夏天我也要搬粮食了。

”蝈蝈们个个又冷又饿,神气不起来了、而蚂蚁们躺在装满粮食的窝里,过着幸福的生活呢！
这个故事讲得是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬,蝈蝈由于懒惰而又冷又饿。

它告诉我们:勤能使生活幸福,懒使生活悲哀;只有自己的辛勤劳动,才能换来幸福的生活。

这就是这个故事给我们的启发。

四年级下册《语文园地三》习作篇2
假如飞机能够有了再生功能,尾巴坏了又能长出新的尾巴,翅膀坏了又能长出新翅膀,那能挽回多少乘客的宝贵生
命啊!
有一天,我偶然在房檐上发现了一只彩色的壁虎趴着,突然,窜出一条蛇叼住了壁虎的尾巴、壁虎拼命地挣扎。

不一会儿,尾巴被蛇咬断,壁虎便转身逃去。

以后,我又连续几天观察那只小壁虎,发现它又长出了新尾巴。

当时,我特别地惊讶,立刻上网查阅相关资料。

我明白了壁虎的尾巴原来是有再生功能的、我突发奇想:假如这种再生功能能转移到飞机上,那该有多好啊!飞机的螺旋桨突然飞
掉一叶,因此又马上长出一叶,能给乘客们带来多大的幸福啊！从此就不用担心坐飞机的危险,能够放心地坐飞机了。

我真希望等我长大以后能发明出有再生功能的飞机,要是我的愿望以后能够成真,那最大的功劳一定应该记在壁虎的身上了。

大自然给我们带来了许许多多的启发,只要多留心观察,充分地发挥自己的想象力,我们一定会有所收获。

四年级下册《语文园地三》习作篇3
我并不喜爱养花,爸爸妈妈也是,然而为了能够绿化环境,他们依然从市场里买了几盆花回来,放在阳台上。

还有一盆不如何起眼的仙人掌,为什么叫它“仙人掌”呢?我也不清楚,或许是因为它形态各异,像人一样有“四肢”吧,因此叫
他“仙人掌、”
每天早上,我都会给那些花随便浇一点水,因为水浇多了,花就容易死。

我也听说过仙人掌不如何爱喝水,因此隔三、四天才给它浇一次水、我家的仙人掌呈深绿色,身上长满了刺,也许是因为不被外界入侵,身上才长了那么多的刺吧。

一条一条的仙人掌,有点像青瓜的形状,连接在一起,有好象亲兄弟一样拥抱在一起,永不分离。

春天来临了,小草发芽,百花争艳,蒙蒙小雨,清香的气息,构成了这一幅美好完善的春景。

但又有谁能注意到那盆仙人掌呢?它不贪图名利,从不向困难认输。

有时我还发现,仙人掌的土出现了不计其数的裂缝,土质
又粗糙又干燥,但它毫不介意,依然屹立在那毫无色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。

它这是为了什么？为的就是能为世界贡献出一份力量,为世界增添绿意,自己吸收二氧化碳,放出新鲜空气,使环境变得更清新一些。

花尽管美,但它太脆弱了,也太容易破碎了、慢慢的,我在不知不觉中居然喜爱上仙人掌了,因为它那高贵的品质一直吸引着我,我要像它学习。

秋天来了又去,当寒风呼啸的秋季来临之后,草枯萎了,叶边黄了。

但仙人掌却毫不动摇,依然那么绿,那么坚强、它不畏艰难,敢于和困难作斗争,日日夜夜地在外面与寒风战斗,最终,它以顽强刚毅的精神战胜了寒风。

它的那种不畏艰难`坚忍不拔的精神深深地震撼了我,我只要一遇到困难就
依赖别人帮自己,从没试过自己独立解决生活上的难题。

仙人掌的精神激励着我前进。

仙人掌尽管普通,但它那高贵的品质值得我们学习。

我爱仙人掌!因为仙人掌引导着我在人一辈子道路上,不畏艰难,努力拼搏！。