六年级下语文导学案-我看见了大海_北师大版

课型：展示提升课
学习目标：
一、我能正确流利地朗读课文。
二、我能通过小组内分角色表演，体会人物的特点。
三、我能在分析课文重点句子中，体会甘罗机智、勇敢、视死如归的崇高品质。
重点：目标2
难点：目标3
【知识链接】
使臣：一个国家派出访问另一个国家的使者。本文中的小使臣指的是十二岁的甘罗。
甘罗：战国时楚国下蔡（今安徽凤台）人，从小聪明过人，是著名的少年政治家。
危险危急
（1）他不怕（），跳进急流中，抢救落水儿童。
（2）正在十分（）的关头，我们的增援部队到了。
清晰清楚
（1）小华写的字非常（）秀丽。
（2）这篇文章写的条理（）,层次分明。
个案补充/反思纠错
小学语文六年级下册第五单元导学案
主备人：和艳审核人：孙莉
（）班
小组：
姓名：
编号：
课题：甘罗十二为使臣
总课时：一课时
小学语文六年级下册第五单元导学案
主备人：和艳审核人：孙莉
（）班
小组：
姓名：
编号：
课题：我看见了大海
总课时：一课时
课型：自学展示
学习目标：
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、我能通过抓住课文中的重点语句，理解课文内容。
3、我能通过对课文语言文字的朗读品味，体会和感受到继父对“我”的爱，并从中受到熏陶和感染。
4、品读“我”的变化，找出相关的语句，通过这些变化，你想对“我”说些什么？
【展示激励】（10分钟）
1、小组内分工展示
2、再读课文，进一步体会继父对“我”的爱
【质疑问难】（5分钟）
【盘点收获】（5分钟）
【达标检测】（5分钟）
1、比一比，再组词
哮（）继（）差（）涕（）
孝（）断（）羞（）剃（）
2、选词填空
2、谈感受
【拓展延伸】
你还知道哪些胆识过人的小英雄？
【盘点收获】
【达标检测】
1、理解下列词语的意思。
觐见拜谒家喻户晓隐姓埋名
自欺欺人背井离乡危在旦夕夙愿
有志不在年高，无志空长百岁
2、我认为甘罗是个的孩子。
个案补充/反思纠错
重点：目标1
难点：目标3
【自主学习】（10分钟）
1、我用自己喜欢的方式读一遍课文，在感受最深的地方做批注。
2、通过读课文，我知道了继父是个的人。
【合作交流】（10分钟）
1、我要把课文再默读一遍，跟对子交流自己感受最深的地方。
2、谈谈自己对继父的看受。
【自主学习】
1、我能用自己喜欢的方式读课文，并画出自己感受最深的句子。
2、通过读课文，我知道了本课主要讲了
。
【合作探究】
1、把自己感受最深的地方跟对子交流，并说说自己的体会。
2、小组内分角色表演，小组长负责，要求能真实的体现出人物的特点。
3、小组内交流，甘罗以及赵王是个怎样的人？
【展示激励】
1、小组分工展示