浅谈如何做好廉洁教育

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教学研究
小学数学教学中导学互动
教学模式的应用
李洪祥
(贵州省遵义市湄潭县洗马镇小塘坝小学，贵州 遵义 564105）
摘要：随着新课标改革的不断推行，以前的小学数学教学方式已经不太适应当代小学生的思维，因此教育界出现了一种新型的导学互动的教学模式，由于其在课堂上效率很高，所以逐渐得到了教育界的宣传和使用。

本文主要说明小学数学教学中导学互动模式的应用，希望能给小学数学教师带来一定的帮助。

关键词：小学数学；导学互动
众所周知，小学生由于年纪还小，正处于一个对外界事物充满好奇的阶段，在这一阶段的小学生是比较喜欢有趣味性、互动性的课堂，因此小学教师在教学中融入导学互动教学模式既能够增进师生之间的关系，还能培养学生的自主合作能力，有利于提高学生的综合素养。

导学互动教学模式的应用不仅符合了新课标，还增加了教学方法。

一、小学数学教学中导学互动教学模式的具体应用（一）设立一个自学提纲，促进学生的积极主动性
在当今社会有很多老师受到传统的教学模式的影响，习惯性的采用“灌输式”的教学方法，但这种老师纯讲的方法是很难激发学生的学习兴趣的。

所以说老师如果想要提高课堂的学习效率，就应该要摒弃传统的教学模式，可以尝试一下导学互动性的教学模式，在教学设计中可以设计一些自学提纲，引导学生提前的步入课堂上来；然后在课堂上通过与学生的互动，引导学生自主思考，课前导入的方法有很多种，例如可以通过问题导入等方法。

总之老师要想让数学教学课程变得更好，就十分有必要设置一些自学提纲，但切记提纲的字数不宜过长，以免降低学生的积极性。

（二）课上鼓励学生积极提问，保证学生的主体性
新课标指出在课堂上要营造出以学生为主体、老师为主导教学氛围。

而且随着素质教育的不断推行，老师的教学理念必须要得到一些改变[2]。

在课堂上老师应该要鼓励学生积极的提出内心的疑问，或者是说出自身对数学课堂的看法以及期待。

或许这看着好像是在浪费时间，但这是对老师以后的教学模式以及教学方法有着精密联系的关键问题，因为抓住了学生内心想要的之后，能够大大的提高学生的积极主动性以及参与性，提高课堂效率。

二、结束语
综上所述，种种教学实践表明导学互动教学模式是十分适合小学数学教育的，因此小学教师应该要尽早的改变传统的教学模式，充分的把导学互动教学模式应用到教学课堂中，在教学课堂中必须要重视学生的主体性，鼓励学生积极提问，努力营造出一种和谐的教学氛围。

参考文献：
[1] 马会娟. 小学数学教学中导学互动教学模式的应用探究[J]. 学周刊,2018(26):33-34.
[2]张洪涛,张秀庆. 导学互动教学模式在小学数学教学中的应用[J]. 中国教师,2016(S2):122.
浅谈如何做好廉洁教育
吴顺杰
(浙江省慈溪市开发小学，浙江 宁波315300)
摘要：随着新时代廉政建设反腐工作的推行，教育领域强调“廉洁教育”，促进校园健康可持续发展，提高整体的教育水平。

我们要充分地认识到打造廉洁教育需要依靠教师从自身做起，教师在教育中发挥主导和引领作用，教师为人师表，必须要为学生树立好榜样，树立好良好的师德师风，提升专业素养，这样才能促进廉洁教育的发展。

关键词：廉洁教育；师德师风；职业素养
廉洁教育中“师德师风建设”是一个经久不变的老话题，社会主义教育观建设过程中，总书记关于教育工作做了系列的讲话，主要是教育师德是教师的根本，只有具有更加良好师德，使学生和家长在教师梦一般的带动之下，做生活理想的筑梦人。

新时代师德师风教育的内涵已经不仅仅局限于成绩的提升，传道授业解惑的引导者，教师首先自己要明确自己想要教授的道德信仰和学习知识及内容。

所谓天道，是确定教师在师德师风教育的过程中，强调自我和学生的健康成长，自己用心的来唤醒另一个心灵。

因此，新时代师德师风建设确实应该本着中国特色社会主义教育信仰，抱着伟大中国之梦的梦想，尽量宽容待人，也未必对自己苛求。

师德师风是为人教师的根本，是在良好的学习风气和学校建设风气之下多大的职业发展的氛围，廉洁教育所需要遵循的路径。

身为教师，其职业特点与其他职业之间本身就有很大的不同，教师的职业要求其学业的进步相伴相生，只有学习和自我成长达到了更高的段位，性格和品格正直才能作为学生的榜样，做好廉洁教育的示范。

并且并没有抹杀教师本身的本质，既然教书育人的主题是永恒的，那么教好书就不仅仅是在课堂上简单的传播知识。

在我不断的教育成长过程中，我慢慢的意识到引导学生批判地接受旧的知识，创造新的教学方式和理念，创造新的知识，带领学生澄澈的判断是非曲折，不仅仅能够让学生的内心更加清明，也是一位合格的人民教师所必然应该具备的现代化教育素养。

每一位教师都是学生的引领者，在提升学生主体性地位的同时，教师的教育效果和培养理念，甚至会影响整个一个民族的发展进程。

锻造自身的修为，永远记住教书育人的本分，廉洁奉公，在学校和我国政府不断提高依法治校水平的同时，能够给自己找到双重幸福通道。

参考文献：
[1]付艳玲.中小学学生廉洁教育实践研究[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(16):76-77.
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