非遗文化传承与高校双创人才培养研究

非遗文化传承与高校双创人才培养研究【摘要】

本文探讨了非遗文化传承与高校双创人才培养的关系。首先分析了非遗文化传承的现状，指出其面临的挑战与机遇。其次阐述了高校双创人才培养的重要性及现实意义。接着探讨了非遗文化与高校双创人才培养的关联性，提出二者应该相互促进。进一步讨论了非遗文化传承在高校创新创业教育中的作用，探索了高校双创人才培养模式。最后总结了非遗文化传承与高校双创人才培养的结合，展望了未来研究方向，并强调了其对社会的重要意义。通过本研究可以促进非遗文化的传承，培养更多适应现代社会需求的创新人才，推动高校创新教育的发展。

【关键词】

关键词：非遗文化传承、高校双创、人才培养、创新创业教育、文化传承、传统手工艺、创新能力、社会发展

1. 引言

1.1 研究背景

非物质文化遗产是人类智慧和创造力的结晶，承载着民族文化的精髓和历史记忆。在现代社会快速发展的大潮中，许多非遗项目正面临失传、消失的危险。随着经济全球化的加剧，传统文化与现代发展

之间的矛盾日益凸显，传统手工艺人才的不足、技艺的失传、市场需

求的下降等问题困扰着非遗保护和传承。

高校双创人才培养作为当今教育体系的重要组成部分，旨在培养

具有创新意识和创业能力的人才，推动科技创新和经济发展。在高校

创新创业教育中却很少涉及非物质文化遗产的传承与创新。

本研究旨在探讨非遗文化传承与高校双创人才培养之间的关系，

探讨如何将传统文化融入现代教育体系中，培养具有传统文化底蕴和

创新能力的人才，推动传统文化的传承与创新，推动高校人才培养与

社会文化保护的融合发展。

1.2 研究目的

本研究旨在探讨非物质文化遗产的传承与高校双创人才培养之间

的关系，深入分析他们之间的联系和互动。通过研究，我们希望能够

揭示非遗文化传承对高校双创人才培养的积极影响，为提升高校人才

培养质量和促进非物质文化遗产的传承做出贡献。我们也希望能够为

高校和社会提供一些建议和思路，促进双方之间的合作与交流，共同

推动非物质文化遗产的传承和发展，助力高校双创人才的培养和成长。通过对研究目的的深入剖析，我们有望发现更多潜在的挑战和机遇，

为实现高校双创人才培养与非遗文化传承的互惠共赢提供理论和实践

支持。

1.3 研究意义

非遗文化传承与高校双创人才培养研究的意义在于对传统文化的

保护和传承，同时培养新时代的创新创业人才，促进两者的结合与发展。非遗文化是中华民族宝贵的文化遗产，是历史的记忆和传统的延续，是中华民族传统文化的重要组成部分。而高校双创人才培养是培

养具有创新精神和实践能力的新一代人才，为社会和经济发展注入活力。将非遗文化传承与高校双创人才培养结合起来，可以激发学生对

传统文化的兴趣和认同感，激发他们的创新意识和创业潜力，同时也

可以保护和传承非物质文化遗产，使其在当代社会中得到更好的传承

和发展。这种结合不仅有利于推动我国传统文化的传承与发展，也有

助于培养更多具有创新精神和创业能力的高素质人才，为建设创新型

国家和实现经济可持续发展做出贡献。研究非遗文化传承与高校双创

人才培养的关联性具有重要的意义和价值。

2. 正文

2.1 非遗文化传承的现状分析

非遗文化传承是指将历史悠久、代代相传的传统文化遗产传承和

发扬光大。我国拥有丰富的非物质文化遗产，如京剧、传统戏曲、民

间艺术等，这些非遗文化承载着中华民族的文化基因，是中华文化的

宝贵财富。

随着时代的变迁和社会的发展，许多非遗文化面临着危机。一方面，随着城市化进程的加快，传统手工艺人口日渐减少，传统技艺面

临失传的危险；年轻一代对传统文化的认同感和传承意识也较为淡薄，导致非遗传统文化面临衰落的风险。

在这样的背景下，非遗文化传承的现状可谓严峻。许多非遗项目

虽然被列入国家级非物质文化遗产名录，但实际传承情况并不容乐观。传统手工艺品面临市场需求萎缩、技艺传承困难等问题，非遗文化的

传承面临难题。

加强对非遗文化传承现状的分析和研究，探索有效的传承保护措施，是当前亟待解决的问题。只有通过深入了解非遗传承现状，才能

找到有效的路径，保护和传承好这些珍贵的非物质文化遗产，让传统

文化焕发新的生机。

2.2 高校双创人才培养的重要性

高校双创人才培养的重要性不言而喻，它是培养具有创新精神和

创业意识的人才的关键环节。随着社会经济的不断发展和竞争的加剧，需求越来越多的具有创新能力和创业精神的人才。高校作为人才培养

的重要阵地，对于培养具有双创能力的人才扮演着重要角色。

高校双创人才培养可以促进学生的综合素质和能力的全面提升。

通过参与创新创业活动，学生可以锻炼自己的创新思维、团队协作能力、问题解决能力等，从而使他们在未来的就业中具有更强的竞争

力。

高校双创人才培养有助于培养学生的创业精神和创新意识。在参

与创新创业活动的过程中，学生可以感受到从零到一的创业过程，培

养他们的创业勇气和创新意识，为他们未来从事创业活动打下坚实的

基础。

高校双创人才培养也是顺应时代发展的需要和社会需求的体现。

随着经济的转型和社会的快速发展，需要更多具有创新精神和创业能

力的人才来推动社会的发展和进步，而高校双创人才培养正是为了满

足这一需求而设立的重要机制。高校双创人才培养的重要性不容忽视，它将对未来社会的发展起到重要作用。

2.3 非遗文化与高校双创人才培养的关联性

非遗文化是指具有一定历史传承和文化内涵的传统技艺、传统表

演和传统文化等。这些非物质文化遗产承载着民族的文化记忆和创造力，是中华民族宝贵的文化瑰宝。高校双创人才培养则是指通过培养

学生的创新创业意识和能力，促进他们将创新成果转化为现实的新产品、新技术和新服务，从而推动经济社会的可持续发展。

非遗文化与高校双创人才培养有着密切的关联性。非遗文化作为

中华传统文化的重要组成部分，其传承与弘扬需要有一支高素质的人

才队伍来支撑。高校作为培养人才的重要阵地，应该承担起非遗文化

传承的责任，通过创新教育模式和课程设置，培养出具有传统文化传

承意识和创新创业能力的优秀人才。

非遗文化在高校创新创业教育中具有丰富的实践资源和教学内容。学生可以通过参与非遗文化传承项目，了解传统技艺的价值和意义，

激发创新思维和创业激情。高校还可以通过与非遗文化传承机构和传

统工艺人合作，开展实践教学和研究项目，促进学生的综合能力和创

新水平的提高。