五年级英语上册lesson7-8课

•Look at the map and answer.(Point to the map.)
1) What country is it?
2)What colour is this country?
3)Where is this country ofChina?
Today,we;ll learn Lesson 10.We are going to know all about our country----China.（板书）
What’s the mountains’name inCanada?(RockMountains)
通过一系列提问让学生了解加拿大的基本常识。
Step3学习课文
1、播放多媒体课件，让学生一边听一边整体感知课文。
2、再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。
3、指名说一说课文的意思。
4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。
C:Tian'anmen Squarethe Palace Museum
T: Where are they?
C: InBeijing.
T: Yes. InBeijinginChina.
•Listen and repeat.
•Practice
•Act out the dialogue.
Step3 学习课文
教学难点
能用所学的词汇、句型简单用英语描述中国。
教具应用
课件、单词卡、录音机
教学过程
二次备课
Step 1. Warm-up/Review.
1. Greetings.
T: Hello! boys and girls.
C: Hello,teacher.
2. Review.
•Let's chant..
Let's sing a song.
景 泰 县 喜 泉 学 区
小学五年级第二单元集体备课教学内容分析
主备人
胡广瑞
备课组长审核
胡广瑞
小组成员
罗崇琴薛文 闫立河
单
元
教
学
内
容
本单元以中国和世界上四个主要讲英语的国家概况为话题，整个单元以这五个国家的地图、国旗、首都、主要官方语言为载体，继续学习和训练实义动词在一般现在时中的陈述句、一般疑问句、否定句、特殊疑问句的用法。第7课至第11课都是以地图为切入点引出话题，使用简单易懂的话语分别介绍了中国、美国、加拿大、英国、澳大利亚的首都、官方语言、国旗以及一些有特色的建筑物或动植物，比如中国天安门广场、故宫、长城、加拿大的尼亚加拉大瀑布，美国白宫等建筑物，澳大利亚袋鼠、海滩等。第12课Maddy’s Family Photos 为话题，复习前面所学，进一步介绍英语国家文化，一方面拓宽了学生的视野，增长了学生的见识，更重要增强学生对异国文化的了解，加深对本国文化的理解，能提高学生的跨文化交际能力。单元的最后安排Again,Please环节，设置了一些听说读写任务活动，让学生通过语言实践活动来提高语言技能。
What colour is this country?（It’s red.）
What’s the capital city of this country?（Beijing.）
What country is east ofChina?（the U.S.）
What do we speak inChina?(Chinese)
Where does Jenny live?（Canada.）
What colour is this country?（It’s green.）
What do they speak inCanada?(English and French.)
What is the capital city ofCanada? (It’sOttawa.)
This is the flag ofChina.
It has fivestars.
•Let's relax.
2、TalkmoreaboutChina.
Terra Cotta Warriors;The Bund,Shanghai;Potala Palace;Mogao Caves.
布
置
作
业
1、抄写四会单词：China Chinese speak，map
5、教师领读课文。
6、请小老师领读课文。
7、学生自由练习课文。
8、指名朗读，师生共同评议、正音。
9、以小组为单位，介绍加拿大。
Step4．利用红色和白色的纸制作加拿大国旗
亲手制作加拿大国旗，让学生终身难忘加拿大国旗的样子。
进一步巩固加拿大的知识。
单
元
教
学
目
标
1、知识目标：能在录音的过程中从语句中辨别出和正确使用如下单词：China,map,speak,know,about,city,of,star,here,beautiful;能在图片提示下跟着录音在语句中正确朗读出如下单词China,map,speak,know,about,city,of, star,here,beautiful和重点句型。
capital----capital.(Say it, please.)It means“首都”
C: Capital----capital,C-A-P-I-T-A-L,capital.
Beijingis the capital city ofChina.
T: Class,what is the capital city ofChina.
What country is south ofCanada?(theU.S.)
Can you Biblioteka escribeCanada’s flag? (Canada’s flag is red and
White. It has a leaf.)
What is the famous waterfall inCanada?(Niagara Falls.)
C:China----China,C-H-I-N-A,China.
T: Good! We live in China.(Say it, please.)
T: Class.Look at this star!What place is it?
C:Beijing.
Very good! It'sBeijing.Beijingis great.Beijing is the capital city ofChina.
2、。
单
元
教
学
难
点
1、四会单词、重点句型。
2、向他人用简单英语介绍国家、首都、语言、名胜古迹的句子。能读懂本单元出现的语篇，熟练掌握字母组合ee,ea的读音。
3、了解世界上主要讲英语国家的基本情况，加深对本国文化的理解
课时安排
7课时
教导处审核意见
景泰县喜泉学区五年级英语集体备课教案
课题：Lesson7 China授课教师：
T: Yes. Now let;s know more things inBeijinginChina.
•In China.
•T: Class. Look. This is a flag. This is aChina's flag. What colour is it?
C: Red.
T: What's on it?
1.Canada.
We live inChina. Do you know where Jenny and Danny live?
Do you know aboutCanada? (学生谈他们所了解的加拿大)
通过学生对加拿大的了解，激发他们继续学习有关加拿大知识的积极性。
2、出示地图，教师用英语介绍加拿大。
教学
难点
利用所学词汇用英语描述加拿大。
教具
应用
单词卡，录音机
教学过程
二次备课
Step1:Greeting
[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]
Good morning/afternoon, class! Where do we live?
2，师生问答操练：出示世界地图指着中国问
What’s this country? (China.)
主备人
罗崇琴
组长审核
课 时
1课时
成 员
上课时间
教
学
目
标
1、知识目标：培养学生喜欢用英语交流的兴趣。能听、说、读、写词汇：ChinaChinese speak
2、能力目标：会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。
3、情感目标：能进行简单的会话。了解英美国家的名称、语言。
教学
重点
能灵活运用词汇 ChinaChinese speak
2、能力目标：能听懂介绍国家、首都、语言、名胜古迹的句子。能读懂本单元出现的语篇，熟练掌握字母组合ee,ea的读音。
3、情感目标：了解世界上主要讲英语国家的基本情况，加深对本国文化的理解。
单元教学重点
1、从语句中辨别出、正确使用、和能在图片提示下跟着录音中朗读出如下单词China,map,speak,know,about,city,of, star,here,beautiful和重点句型。
2、用所学词汇描述中国。
板
书
设
计
Lesson 10: China
Chinacapital A map of China
speak Chinese♦
What is the capital city ofChina?
What is it in English/Chinese?
教导处审核意见
景泰县喜泉学区五年级英语集体备课教案
C: “天安门广场”，“故宫博物馆”。
T: Well,You can speak in Chinese. Do you know what it is in English?
T: Listen.Tian'anmen Squarethe Palace Museum
Speak in English,please.
C: Yellow stars.
T: Yes. It has yellow stars----Big one and small four.It'sChina's flag.(Say it, please.)
C: It'sChina's flag.
•T: Look at these pictures. Do you know what place it is?
Can you talk aboutChina’s flag?(It’s red.
It has yellow stars.)
What are the represent things inChina?(The Palace Museum.)
通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识。
Step2. New concepts.
C:Beijingis the capital city ofChina.
T:Good! InChina,we speak Chinese each other.----speak Chinese----speak Chinese
C: Speak Chinese----speak Chinese（说汉语）（板书）
课题：Lesson8Canada授课教师：
主备人
罗崇琴
组长审核
课 时
成 员
上课时间
教 学
目标
1、知识目标：掌握并运用单词Canada English capital city
2、能力目标：会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。
3、情感目标：创设生活场景，激发学生学习积极性。
教学
重点
掌握并运用单词Canada English capital city
Step 2.Presentation.
•A map of china
•T: What is it?
C: It's a map.
T: Yes. This is a map of our country.It's a map of China.----China----China.(Say it, please.)
板书Canada并反复领读。引导学生书空。
3、询问学生可能知道有关加拿大的问题，例如：Do they speak Chinese in Canada?
Where do Jenny and Danny live?
4．Listen to the tape and follow it.
（Try to answer the questions in pairs.）
1、教师领读课文。
2、请小老师领读课文。
3、学生自由练习课文。
4、指名朗读，师生共同评议、正音
5、以小组为单位，介绍中国。
Step4.Let’s do it!.
1、Look and write
This is aofChina.
Welive in./WeChinese./ I am ___years old./