科学分组实验统计表(三年级)

磁铁的什么部位吸引力最强
条形、蹄形、环形磁铁曲别针大头针铁砂塑料板
1、分别用条形、蹄形、环形磁铁的两端中间吸曲别针、大头针、铁砂。2、结果怎样
磁铁的两端磁力强，磁铁都有两个磁极
磁铁的相互作用
条形、蹄形、环形磁铁玩具小汽车
1、把两个磁铁的两极相互靠近，相互排斥，2、把两个条形磁铁分别放在两个玩具小汽车上，多次变换磁极相对方向。
阳光是由七种颜色组成的，阳光是七色光。
让小灯泡亮起来
电池灯泡导线两根电池盒灯座开关
1、认识器材的名称和作用2、连接电路灯泡的螺丝部分可以连接到电池的一极，而螺丝部分顶端的锡点，则需要连接到电池的另一极。先把开关的闸刀扳起，灯泡插入灯座上，把电池插入电池盒，绝对不可正负极相连。
小灯泡亮起来
观察灯泡是否发亮
1、强调先让物体发出声音，再观察物体发声时的变化2、让学生在鼓皮上放些豆子，在鼓或喊话筒上挂一较轻的小球，通过观察豆的跳动和小球弹起的距离感受发声的变化3、把钢尺放在桌子上直接拨动，观察变化。4、让学生想出方法使声音停止。
声音是由物体振动产生的
水能传声
水槽一个砂纸两小块水毛巾
1、指导学生往水槽中加入多半槽水2、三人一组轮换操作，一人在水中摩擦砂纸，用力要适当，让另一位同学把耳朵贴在玻璃容器旁边听3、写出结论。
由天然材料加工成的材料叫人造材料
塑料杯遇到热水会怎样
塑料杯热水冷水漏斗
1、让学生提出探究的问题2、预测杯内装入热水会怎样。3、装入热水，盖上瓶盖静置2分钟用手感觉一下。4、把实验结果填入课本的记录中。
塑料杯遇到热水（由于质地不同）有的变软、有的变形、有的变化不大。
倾听声音
鼓和鼓槌各一个绿豆若干粒锣一面钢尺一根纸杯一个
液体能够传播声音
制作自己的小乐器
一套制作小乐器的材料及相关用具如玻璃杯塑料杯小石子
1、指导学生以小组的形式设计制作小乐器的计划。2、让学生根据自己的计划用事先准备好的材料制作一件或几件小乐器3、试一试，让乐器发出大小、高低不同的声音。
声音的大小与物体振动的强弱有关，声音的高低与物体振动的快慢有关
我看见Biblioteka Baidu光
三块规则的纸板尺子剪刀橡皮泥手电筒蜡烛火柴塑料管
1、引导学生对实验结果进行预测2、分别按照两幅图中的方法进行实验，三块硬纸板的孔正对，才能看到手电筒的光，当前两块硬纸板的孔对正，第三块与前两块的孔不对正3、观察实验并记录
光是沿直线传播的
制造彩虹
三棱镜手电筒纸彩笔一瓶肥皂水塑料袋
1、设法遮挡室内光线，用手电光对着三棱镜，慢慢地转动三棱镜直到纸上出现彩虹2、对着阳光方向喷水雾，可以出现弧形彩带3、用肥皂水吹泡，肥皂泡上出现彩色。
实验名称
所需器材
实验过程
实验结论
认识人造材料与天然材料
木头棉花煤玻璃衣服报纸
1、布置学生搜集木头、棉花、煤、玻璃、衣服、报纸等材料。2、让学生讲一讲这些材料是怎样得到的。从而引出天然材料和人造材料的概念。3、引导学生观察玻璃加工过程的图片，体会人们只需要天然材料是不够的。
石头、木头、棉花等都是天然材料。
同极相斥异极相吸
电池1灯泡1导线3电池盒1灯座1曲别针塑料尺铁钉铜线气球橡皮铝片玻璃片陶瓷片干木棍
将电池、灯泡、导线、电池盒、灯座连接成电路，曲别针、塑料尺、铁钉、铜线、气球、橡皮、铝片、玻璃片、陶瓷片、干木棍分别连接到电路中，观察发生的现象
曲别针、铁钉、铜线、铝片通电后灯泡亮证明是导体，其余的是绝缘体，通电后灯泡不亮。
声音的大小与物体振动的强弱有关声音的高低与物体振动的快慢有关兴村小学科学分组实验统计表三年级下册我看见了三块规则的纸板尺子剪刀橡皮手电筒蜡烛火柴塑料管1引导学生对实验结果进行预测2分别按照两幅图中的方法进行实验三块硬纸板的孔正对才能看到手电筒的光当前两块硬纸板的孔对正第三块与前两块的孔不对正观察实验并记录光是沿直线传播的制造彩虹三棱镜手电筒彩笔一瓶肥皂水塑料袋1设法遮挡室内光线用手电光对着三棱镜慢慢地转动三棱镜直到纸上出现彩虹着阳光方向喷水雾可以出现弧形彩带3用肥皂水吹泡肥皂泡上出现彩色