沪教版诗词三首《月夜》《夜雨寄北》《水调歌头》教案

沪教版诗词三首《月夜》《夜雨寄北》《水调歌头》教案教学目标：
1、赏析诗词的意境。

2、体会作者在各自不同的社会环境下的家园亲情，探究中国人的故乡情结。

说明：
①《月夜》是杜甫的言情之作。

诗人抒写的只是望月思家的所谓离愁别恨。

情怀万种，最能触动人的是人之至情，《月夜》所体现的正是至情，是杜诗中别具特色的一篇。

身陷囹圄，秋夜望月，思家生感，是这首诗的主题。

这首诗最大的特点是“从对方着笔”的抒情方法，因此在教学中若能结合时代背景展开，有助于学生更好地解读这首诗，深入地理解诗人的感情。

②《夜雨寄北》这首诗中蕴含其中的郁闷、孤寂、思念和伤感的情感。

作者抒情既善于借鉴前人的艺术经验，又勇于进行新的探索，发挥独创精神。

不仅在艺术构思上有独创性，章法结构的独创性，教学中过程的设计要让学生领会到这首诗的创新，又让学生能从中明白诗人的情感。

③清朝胡仔《苕溪渔隐丛话》说：中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。

这样高的评价学生是否理解，那就要的教学设计中让学生思考、挖掘、领会。

教学重点：
1、体味诗词意境。

教学过程：。