幼儿园大班健康教案《好玩的身体》含反思

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幼儿园大班安全教案及教学反思《好玩的玩具》（精选多篇）

幼儿园大班安全教案及教学反思《好玩的玩具》（精选多篇）第一篇：幼儿园大班安全教案及教学反思《好玩的玩具》《大班安全教案及教学反思《好玩的玩具》》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案及教学反思《好玩的玩具》！活动目标：1、知道玩具是多种多样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的乐趣。

2、幼儿能完整说出玩具的名称及玩法，学会说“我带的玩具是——”、“我会玩——”。

3、能和同伴一起玩玩具，体验分享的乐趣。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：各种玩具、在日常生活中幼儿已有一定与同伴分享的经验。

活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。

1、参观“玩具城”。

师：小朋友，今天老师带你们到玩具城去玩，玩具城在办展览会呢!2、请幼儿说一说自己带了什么玩具，要求幼儿清晰完整地说出“我带的玩具是——”。

二、说说玩具的玩法，体验玩具的乐趣。

师：老师也带了一个玩具，你们看，皮球怎么玩呢?!.来源:快思老.师教案网!(拍、抛、顶)你会玩皮球吗?(要求幼儿完整的说出：我会玩皮球)引导幼儿说出“我会开汽车”、“我会抱娃娃”、“我会搭积木”等。

三、谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过哪些玩具?师：小朋友，除了这些玩具，你们还玩过什么玩具?总结：玩具是多种多样的，很有趣，有的是电动的玩具，有的是遥控的玩具，玩具真好玩，你们喜欢吗?四、幼儿与同伴一起玩玩具，体验共同游戏的快乐。

1、师：小朋友，玩具除了能自己玩，还能怎么玩?(如果有小客人来了，怎么办?)总结：玩具不光可以自己玩，还可以和小朋友一起玩，2、幼儿与同伴一起玩玩具。

师：玩具城的玩具都喜欢我们小朋友呢，它们还要和小朋友一起玩呢!教学反思：活动中，我先让他们说一说自己带的什么玩具，孩子非常踊跃，兴奋与期待写满了他们稚嫩的小脸，接着和他们一起探索玩具的玩法。

因为座位的原因，后面的许多孩子没有看见玩具的演示，这是很大的不足之处。

大班教案《我的身体》

大班教案《我的身体》【篇一：大班体育教案《好玩的身体》】大班体育活动教案《好玩的身体》附反思(2)活动目标：1、尝试完成各种肢体动作，提高动作的协调性和灵敏度。

2、体验挑战、合作的快乐，增强保护同伴的意识。

活动准备：1、每个幼儿一块大垫子，事先布置在场地上。

2、放松音乐活动过程：一、开始部分：我说你做孩子站在垫子上，以单人、双人的形式，听老师指令做动作。

之后稍进行放松。

二、基本部分1、游戏：越过障碍▲男孩子排队，女孩俯卧在垫子上，男孩从女孩身上过去。

要求：不能碰到女孩子，包括头发、衣服、身体的任何部位，然后从旁边走回来。

教师根据幼儿完成的情况，适当调整活动难度，如双脚跳过、增加速度、增加宽度等。

▲男孩、女孩交换游戏。

教师小结。

2、游戏：穿过鳄鱼池玩法：幼儿从岸上穿过鳄鱼河到对面中转站，中途必须从“鳄鱼”身上过去但不能碰到鳄鱼，然后从旁边回来到队伍后面排好队。

规则：可以用钻、爬、跳等各种方法越过鳄鱼，但不能碰到鳄鱼，否则可能会被鳄鱼吃了▲ 教师当鳄鱼，在场地中央变换身体动作设置障碍，幼儿游戏。

之后教师小结。

三、结束部分放松音乐，引导幼儿调整呼吸，互相按摩放松。

活动反思：长期以来，我们的幼儿园女老师就有这么一个困惑：如何上好一节体育课？如何做到在体育课中既能让幼儿充分地活动开又不至于太放，自己对整节课能够运筹帷幄？本节课《好玩的身体》就没有以上所提的忧虑，在教师轻松自如地开展体育活动的同时又让幼儿全身心投入到活动中，使他们的身体得到锻炼、意志受到考验但却又不失规矩，每个孩子在活动中都有所提升。

这节体育课对于孩子之所以这么具有吸引力，在于内容的新奇——不借助体育材料的情况下，围绕“身体”开展系列体育活动，给孩子带来全新的体验；在于玩法的多变——自己跟自己玩、被他人“玩”、把他人作为“物体”的玩等等，活动形式由静到动；还在于规则的遵守——保护自己和他人的安全责任感的建立、有序等待轮流游戏的规则意识、克服惧怕心理和挑战自己的情感体验。

大班健康教案及教学反思《好玩的身体》

大班健康教案及教学反思《好玩的身体》一、教学目标1.了解人体各部位的名称及功能。

2.掌握基本的健康常识，如洗手、刷牙、营养饮食等。

3.培养健康的生活习惯及良好的卫生习惯。

4.提升幼儿的健康意识和安全意识，避免意外伤害。

二、教学内容1. 主题课程《好玩的身体》2. 教学活动第一学期1.探索身体各部位名称及功能–观看图片视频，介绍身体各部位及其功能。

–识别身体各部位，学习用语言描述自己和他人的身体。

2.学习洗手和刷牙–介绍洗手的重要性，讲解正确洗手的步骤。

–讲解刷牙的重要性，演示正确刷牙的方法。

–进行实际操作，模拟洗手和刷牙过程。

3.学习营养饮食–介绍不同食物及其营养价值。

–学习做简单的饭菜，加深对营养饮食的认识。

–观察分析自己和他人的饮食习惯，帮助改善不健康的饮食习惯。

第二学期4.学习安全知识–介绍一些基本的安全知识，如火灾突发事件等。

–通过模拟情景游戏，教育孩子遇到灾害应该如何应对。

5.运动健身–探索各种体育运动和健身方法。

–模拟运动过程，增强对身体锻炼的认识和兴趣。

三、教学反思本次教学主题为《好玩的身体》，通过对身体各部位和功能的探究，帮助孩子们了解身体的构造和作用，引导他们养成健康的生活方式和卫生习惯。

教学过程中，我注意掌握以下几点：1.创造积极活跃的课堂氛围为激发孩子的兴趣和好奇心，我在课堂上采用了许多互动性强、生动有趣的教学形式，如游戏、手工制作等，将课程变得生动有趣，使孩子们更加愉快地参与其中。

2.引导孩子自主学习和思考在教学中，我不仅注重讲解，更加注重引导孩子探索学习和思考问题。

例如，在讲解身体各部位和功能时，并不是仅仅让孩子们听我讲述，而是帮助他们自己去发现、探索，竞相掌握新知识。

3.监控学生的学习进程并及时进行调整在教学过程中，我时刻关注着孩子们的学习进度，发现存在困难的孩子我及时帮助他们解决问题，或通过引导他们自己思考解决的方法，让每个孩子都可以在学习中获得一个好成果。

在教学中，我也反思到了一些不足之处：1.教学内容过多由于在期望孩子们学习到健康知识的学习重要性时，我安排了大量的学习任务，导致课堂时间不够充裕，孩子们没有足够的时间来进行充分的学习和掌握所学知识。

幼儿园大班健康教案《身体的秘密》含反思

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案《身体的秘密》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班健康教案《身体的秘密》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸，让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班健康《身体的秘密》含反思教案吧。

【活动目标】1.让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征。

2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

【活动准备】1、人体模型图图片，PPT课件【重点、难点】重点：让幼儿初步认识自己的性别，了解男性和女性身体不同的特征。

难点：明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。

【活动过程】一、谈话引进，讲授甚么是“性”。

1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。

幼儿论述自己对不同性别的看法，即“男女有甚么区别”。

2、发问引发思考：甚么是“性”？小结：“性”是和我们的身体密切相干的，不关是从头发的长短就可以判定性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随意脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃，请幼儿指出甚么部位是要保护的，不能随意给他人看的？（用“游泳”讲授）小结：我们身体的某些部位是不能随意给他人看的，我们要尊重自己和他人的身体，由于那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3、游戏“找朋友”，体验与朋友的密切接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？（如有必要，可解释“性侵犯”）小结：除妈妈，我们的隐私部位他人不能碰；假如有人叫你单唯一人往没人的角落或屋子，千万不要往……三、案例分析，幼儿分组展开“参与式讨论”，老师做好引导和记录。

大班健康教案《好玩的身体》反思

大班健康教案《好玩的身体》反思在本次教学活动中，我选择了《好玩的身体》作为大班健康教案的主题。

通过教案的设计，我旨在让孩子们了解自己的身体结构、认识身体各部位的功能，并培养他们对身体健康的重视，激发他们养成良好的生活习惯。

整个教学过程中，孩子们的参与度很高，他们积极思考，发表自己的见解，并通过实践操作来加深对身体知识的理解。

在此次教学活动结束之际，我对整个教学过程进行了反思。

首先，我认为教学目标设置合理。

通过本节课的教学，我期望孩子们能够认识自己的身体结构和身体各部位的功能，了解身体的基本结构与功能，以及保护身体的方法，并养成良好的卫生习惯。

通过探索和实践，孩子们掌握了相关知识，并能够将其应用到日常生活中。

教学目标的设置让孩子们明确了学习的重点，有针对性地学习和实践，提高了教学效果。

其次，教学内容设计贴近生活实际。

在教学过程中，我根据孩子们的年龄特点和生活经验，设计了一系列与身体结构和功能相关的活动，如讨论、辨认、运动练习等。

孩子们通过观察、思考、实践，很好地理解了身体的各个部分的功能和保护方法。

这样的教学方法使孩子们能够将所学的知识和技能应用到实际生活中，增加了教学内容的实用性和可操作性。

另外，我认为教学方法多样性。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，如教师引导、讨论互动、小组合作等。

例如，在教学过程中，我通过展示图片，引导孩子们观察和讨论身体各部位的功能，并请他们自由发表自己的见解。

这种互动式的授课方式能够激发孩子们的兴趣，并促进他们的主动学习。

同时，我还安排了一些小组合作活动，让孩子们通过合作和分享的方式来学习和实践。

这样的教学方法在一定程度上培养了孩子们的团队合作意识和良好的人际交往能力。

最后，我认为教学评估方式需要改进。

在本次教学过程中，我主要采用了观察和讨论的方式来评估孩子们对知识的掌握程度和实践操作的能力。

然而，这样的评估方法可能无法充分了解每个孩子的学习情况，很难准确衡量孩子们的学习成果。

大班主题教案及教学反思《好玩的身体》

大班主题教案及教学反思《好玩的身体》一、教案概述教学目标通过本次教学，让学生了解自己的身体的组成和功能，提高对身体的认识以及养成良好的身体习惯。

教学内容本次教学主要包括以下三个部分：1.身体的结构与功能2.身体保健3.身体运动教学步骤1. 身体的结构与功能1.介绍课程目标，引入教学内容。

2.以幻灯片为主要教学工具，讲解人体主要器官的位置和功能，包括心脏、肺、大脑、肝脏等。

3.通过观察图片，让学生了解人体零散组织的构成。

4.结合多媒体教具，向学生展示肌肉、骨骼、韧带等部位的模型，让学生了解身体内部更为精细的结构。

2. 身体保健1.通过视频的方式让学生了解良好的身体保健习惯，包括早起锻炼、科学饮食、良好的睡眠等。

2.让学生以小组合作的方式，讨论身体保健的重要性，并给出他们个人的方法策略。

3. 身体运动1.通过观察动态图像和视频，让学生了解不同类型运动对身体的好处。

2.教学示范体育锻炼，主要包括肢体运动、跑步、健身操等，让学生在课堂上进行简单的实践。

教学重点1.让学生了解身体的基本结构和功能，对人类身体的了解要具体、深入。

2.得到人体保健的原理和掌握基本的保健技能。

3.通过身体锻炼，让学生明白身体锻炼的重要性。

教学难点1.教学时间较短，如何通过简明易懂的方式让学生掌握知识点。

2.身体保健是一个较为复杂的话题，如何让学生能够领会其重要性。

教学工具1.幻灯片2.多媒体教具3.视频4.动态图片二、教学反思教学准备本次课程主要使用幻灯片、动画视频等多种工具辅助教学，并在教学现场准备了一些模型、图像等具体物品，从而帮助学生更好地学习。

教学准备充分，这也是本次课程能够顺利开展的基础。

教学效果本次课程的教学效果良好。

在身体结构与功能环节，学生们能够具体、详细地描述每个器官，了解其功能。

在身体保健环节，学生也积极与小组合作，共同策划个人的保健方案。

在身体运动环节，学生们则进行了简单的实践，也加深了对身体锻炼的了解和认识。

感知身体——幼儿园大班身体常识教案和反思

感知身体——幼儿园大班身体常识教案和反思作为幼儿园老师，我们需要关注幼儿的身体健康与发展。

身体常识的教育不仅是让幼儿了解身体的基本结构、功能和组成，也是为了引导幼儿正确的看待身体和健康，并培养孩子们的自我保护意识。

在教育身体常识的过程中，我们应该结合幼儿的生活实际，采取生动、有趣、互动性强的教育方式，使幼儿在愉快中学习，培养他们对生命的尊重、珍惜健康的好习惯和做出正确的行为选择的能力。

一、教育目标幼儿园大班身体常识教育的目标是：1、了解人体的基本结构和器官的名称、形状和位置；2、通过感知和体验活动，了解人体五官、头部、肢体等各个部位的功能和特点；3、培养幼儿的自我保护意识，学会如何保护自己和他人；4、引导幼儿树立正确的身体观念，养成健康的生活习惯；5、提高幼儿的自我管理能力和动手能力，养成认真、细心的习惯。

二、教育思路教育身体常识的方法应该根据幼儿的身体和心理特点，通过生动、有趣的故事、实物、游戏等多种方式，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导他们主动参与学习，在玩乐的过程中潜移默化地学习。

同时，要注重五个方面的素质培养：1、情感品质：培养幼儿的好奇心和探索精神，让他们充满兴趣和热情地学习身体常识。

2、智力品质：通过多种方式，激发幼儿的认知和思维能力，提高他们的观察能力和逻辑思维能力。

3、身体品质：开展感知和体验活动，让幼儿亲身体验身体的各个部位的功能和特点，培养身体意识和身体协调能力。

4、社会品质：通过模拟实际情况的教学方式，培养幼儿的自我保护意识和环保意识，增进他们对社会的认知和了解。

5、美学品质：注重教材的视觉和声音效果，利用色彩、音乐、形象等多种美学手段，使学生在良好的情境中，感受美、体验美、认知美。

三、教学活动设计以下是幼儿园大班身体常识教育的三节上课计划：1、主题：认识人体的各个部位活动一：身体拼图通过身体拼图游戏，让幼儿认识人体的各个部位，包括头、颈、肩、胸、背、腰、腹、臀、手、腿、足等。

幼儿园大班主题教案《好玩的身体》含反思

幼儿园大班主题教案《好玩的身体》含反思教学目标1.认识自己的身体，理解身体结构及其功能；2.学习正确的卫生习惯，保持身体健康；3.培养团队合作精神，增强互助意识；4.培养好奇心和探索精神，激发创造力；5.提高口头表达和语言交流能力。

教学内容1.身体各部位及其功能2.日常卫生习惯3.活动韵律和情感表达教学方法1.讲解教学法：介绍人体各个器官、骨骼、肌肉的作用，让孩子们了解自己的身体，并让他们通过触摸、摸索等方式感受身体；2.互动探究法：通过互动游戏、模拟和观察等方式，让孩子们加深对自身卫生习惯的认识；3.观察与反思法：让孩子们观察周围环境，思考自己的行为举止是否符合正确的卫生习惯。

教学流程第一课时活动一：认识各个身体部位1.准备一张人体大图，让孩子们通过观看找出人体的各个身体部位；2.介绍人体各个器官、骨骼、肌肉的作用，让孩子们了解自己的身体；3.让孩子们触摸、摸索自己身体上的各个部位，加深对身体的感受。

活动二：模拟身体器官的运作1.准备各种模型和道具，如心脏、肺部等；2.让孩子们模拟不同器官的运作，加深对身体结构的理解。

第二课时活动一：讲解感冒的原因及预防措施1.通过图片和模拟场景等方式，让孩子们了解感冒的原因；2.引导孩子们认识日常生活中的卫生习惯，如勤洗手、打喷嚏采取正确姿势等。

活动二：体验身体卫生1.制作洗手液，让孩子们亲手制作洗手液；2.让孩子们实际洗手，让孩子们掌握正确的洗手方法；第三课时活动一：讲解情感表达1.通过模拟场景，让孩子们了解情感表达的重要性；2.让孩子们进行情感表达的训练。

活动二：跳舞比赛1.放音乐，让孩子们一起跳舞；2.开展多种形式的比赛，加深团队合作精神和互助意识。

教学反思此次课程设计注重了孩子自我意识和卫生习惯的培养。

在教学方法上，采用了各种形式的互动探究，让孩子们通过体验和模拟，增强了对身体的认识。

在教学过程中，不断鼓励孩子们发表自己的想法和感受，提高了口头表达和语言交流能力。

大班运动教案：好玩的身体教案(附教学反思)

大班运动教案：好玩的身体教案活动目的通过丰富多彩的运动活动，让孩子们在游戏中实现身体锻炼，同时培养其合作精神和团队意识。

活动准备器材准备•球类：足球、篮球、羽毛球等•运动器械：跳绳、橡皮绳、小型铁杆、铁盘等•其他：尺子、软垫、地图等场地准备•教学场地：体育馆或室外空地•场地划分：根据不同的运动项目和规则划分教学过程热身在运动前，进行适当的热身活动有助于让孩子们身体状况更好地适应即将进行的活动。

建议选择以下热身活动：•原地小跑•手舞足蹈•做伸展运动活动一：足球比赛1.分组比赛：将孩子们分成两组，每组五人。

规则：在规定时间内，将足球传到对方队员脚下，获取更高分数的组获胜。

2.时间要求：30分钟左右。

活动二：篮球比赛1.分组比赛：将孩子们分成两组，每组五人。

规则：在规定时间内，将篮球投进对方的篮筐，投进的篮球数量多的组获胜。

2.时间要求：30分钟左右。

活动三：羽毛球比赛1.分组比赛：将孩子们分成两组，每组五人。

规则：在规定时间内，将羽毛球传到对方场地，获取更高分数的组获胜。

2.时间要求：30分钟左右。

活动四：跳绳比赛1.分组比赛：将孩子们分成两组，队员数量不限。

规则：在规定时间内，进行连续跳绳，在规定时间内完成跳绳次数多的组获胜。

2.时间要求：20分钟左右。

活动五：体育操比赛1.分组比赛：将孩子们分成两组，每组十人。

规则：在规定时间内，每组自选一项动作进行表演，更受欢迎的组获胜。

2.时间要求：20分钟左右。

活动六：铁杆比赛1.分组比赛：将孩子们分成两组，每组十人。

规则：在规定时间内，每人进行一次铁杆悬浮长时间比赛，持续时间最长的组获胜。

2.时间要求：20分钟左右。

活动七：投掷比赛1.分组比赛：将孩子们分成两组，每组五人。

规则：在规定时间内，每组代表投掷铁盘或其他器材，投掷距离更远的组获胜。

2.时间要求：20分钟左右。

教学反思通过这次活动，孩子们的参与积极性非常高，大家都在享受运动的过程中，在游戏的氛围中愉快地交流沟通。

幼儿园大班语言优质教案详案《我们的身体》含反思

活动目标：1、了解自己身体能活动的一些部位，对身体感爱好。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动爱好，提高合作力量，体验开心心情。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动重难点：通过自身探究，感知身体多个地方能动。

熟悉关节这一新名词。

活动预备：纸偶娃娃，人物动、静活动图片，如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等。

设计理念：训练内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物和问题。

中班孩子的活动量和活动内容，明显要比小班孩子大而多，孩子对自己身体的爱好，以及对自己生命的信念，也开头萌芽。

于是设计了这个活动《我们的身体》，通过供应自由、宽松的环境，充分运用幼儿已有的阅历，让幼儿探究身体会动的隐秘，原来是关节在动，从而使幼儿在自然状态下接受"关节"这一概念。

活动过程：一、做嬉戏"木头人"--孩子坚持不了多久，就会动的，老师正好作小结。

老师(小结)：人不动是很难过的，由于我们都是有生命的。

二、跟着音乐动一动--让灵动的身体与前一个活动"木头人"形成鲜亮的比较。

三、说说：人有哪些活动--了解人的很多活动，感受生命的丰富。

老师：跳舞是一种活动。

(出示图片)她在干什么?织毛衣是一种活动。

(出示图片)踢足球也是一种活动。

你们知道，人还有哪些活动呢?四、说一说：身体的哪些部位能动人们怎么会有那么多活动呢?是由于人的身体的很多部位能动。

1、边动边记录：你的身体有哪些地方会动的?--记录在纸宝宝上。

2、讲讲哪些地方能动，争论：这个地方能动使我们可以做什么事情呢?假如不会动会怎么样?这里会生什么病?--通过"能动"和"不能动"的比较(在感受不会动时，可以请孩子尝试不动某部位，做一件事，可以有这样的指导语"瞧，不动不行吧"、"动了才便利呢"等等)，感受活动部位，为我们的生活带来便利。

大班健康：身体的那些部位可以动教案及反思

活动目标：1、引导幼儿通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，使幼儿对自己的身体感兴趣。

2、激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣，培养幼儿互相合作，互相谦让的优良品质。

活动环节：一、游戏《木头人》和听音乐做动作。

目的：通过游戏活动，引起幼儿对本课题的兴趣。

二、谈话。

目的：让幼儿了解人们生活中的一些活动，知道它们分别是我们身体的哪些部位在动。

三、每组一个纸娃娃，让幼儿把会动的部位做好记号。

目的：让幼儿通过探索活动，感知身体哪些部位可以动，培养幼儿的合作精神。

四、游戏：听口令，做动作目的：进一步激发幼儿对自己身体感兴趣。

活动过程：一、游戏《木头人》，指出人不动是很难受的。

二、让幼儿明白人有各种各样的活动，是因为人的许多部位都可以动。

1、听音乐做动作提问：刚才，我们跟着音乐在干什么？是身体的哪些部位跟着音乐在动？2、引导幼儿观察周围生活提问：除了舞蹈是人身体的一种活动外，你还知道人们有些什么样的活动？它们分别是我们身体的哪些部位在动？三、让幼儿通过自身的探索活动，感知自己身体可以动的部位。

1、每组发一个纸娃娃，让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号，要求互相协作，教师巡回指导，提醒幼儿假如你不能确定的话，就可以起来再动一动。

2、请你来动一动，你的身体还有哪些地方会动。

3、游戏《听口令做动作》。

由教师说出一个可以动的部位，请幼儿用此部位做个动作。

四、课后延伸让幼儿继续寻找身体里许多看不见，甚至感觉不到的会动的部位。

大班健康活动“身体的那些部位可以动”是一次富有探索性和趣味性的活动，旨在引导幼儿认识自己身体的各个部位，并了解它们的功能与动作。

以下是对该活动的反思：一、活动目标达成情况本次活动的主要目标是让幼儿能够识别并了解身体的不同部位，以及这些部位能够进行的动作。

通过实际操作和体验，大部分幼儿都能够指出并描述身体的主要部位，如头、手、脚等，并且能够展示这些部位的基本动作。

同时，他们也通过游戏和互动，对这些部位的功能有了更深入的了解。

大班优秀体育活动教案《运动活动好玩的身体》2篇

大班优秀体育活动教案《运动活动好玩的身体》 (2) 大班优秀体育活动教案《运动活动好玩的身体》 (2)精选2篇（一）活动名称：运动活动好玩的身体活动目标：1. 通过参与各种体育活动，让学生体验到运动的乐趣。

2. 培养学生锻炼身体的兴趣和意识。

3. 提高学生的体育技能和团队合作能力。

活动准备：1. 准备各种体育器材和道具（如球类、跳绳、充气床等）。

2. 准备音乐设备和适合运动的音乐。

3. 为学生准备充分的场地，确保安全。

活动过程：第一阶段：热身活动（10分钟）1. 在音乐的伴奏下，让学生进行简单的全身热身运动，如慢跑、高抬腿、转转脖子等。

第二阶段：团队合作活动（20分钟）1. 分成若干个小组，每个小组在指定的区域内进行跳绳比赛。

通过数跳绳的数量来评选冠军小组。

2. 在指定的区域内进行传球比赛。

每个小组的学生依次传球，传完后回到队尾继续传球，完成指定次数后，传球完成的小组获胜。

第三阶段：技能训练活动（30分钟）1. 给学生展示各种体育技能，如篮球运球、足球射门、乒乓球拍打等，让学生自由选择感兴趣的技能进行学习和训练。

2. 分成小组，每个小组选择一种技能进行表演，评选最佳表演小组。

第四阶段：比赛活动（30分钟）1. 进行足球比赛，分成两队，按规定进行比赛，鼓励学生展示他们的团队合作和个人技能。

2. 进行篮球比赛，规则同上，鼓励学生积极参与和努力拼搏。

第五阶段：总结和放松（10分钟）1. 学生们围坐在一起分享他们在活动中的体会和感受。

2. 进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展等。

活动延伸：1. 鼓励学生在课下积极参加体育活动，增强身体素质。

2. 组织学生参加校内外的体育比赛，提高竞技水平。

3. 定期组织类似的体育活动，让学生享受运动的快乐。

活动评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，给予积极的肯定和鼓励。

2. 听取学生对活动的反馈，了解他们的体验和建议，以不断改进活动设计。

3. 根据学生的个人成长和团队合作表现，进行评比和奖励。

幼儿园大班健康教案《好玩的身体》含反思

幼儿园大班健康教案《好玩的身体》一、教学目标1.认识人体五官及其功能。

2.掌握身体各部位的名称。

3.了解身体的结构和组成。

4.培养孩子们关注自己身体健康的习惯。

5.培养幼儿的自觉保护身体和健康观念。

二、教学内容1. 人体五官1.耳朵：听觉器官，能够听到声音。

2.眼睛：视觉器官，能够看到物体颜色、大小、形状等特征。

3.鼻子：嗅觉器官，能够嗅到气味。

4.嘴巴：味觉器官，能够品尝味道，还有说话、吃东西等功能。

5.手：触觉器官，能够摸到物体的触感。

2. 身体各部位1.头部：包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和头发等部位。

2.手臂：包括肘部、手腕和手掌等部位。

3.腿：包括腰部、大腿、小腿和脚等部位。

3. 身体结构和组成1.骨骼：人体的支撑结构，能够保护重要器官。

2.肌肉：能够产生运动的力量。

3.内脏器官：包括心脏、肺、肝、胃等器官，负责维持身体正常的生理功能。

4. 身体健康1.锻炼身体：参加户外运动、健身操等活动，增强体质。

2.饮食健康：均衡饮食，多吃蔬菜水果。

3.保持卫生：勤洗手、勤洗澡、保持环境清洁整洁。

4.健康心理：保持愉快心情，积极面对挑战。

三、教学过程1. 导入环节1.介绍自己。

2.询问孩子们自己的名字和身体上的部位。

3.问孩子们是否熟悉人体五官。

2. 正文环节1.分别介绍五官的名称和功能，让孩子们自己做动手示范。

2.用肢体语言让孩子们模拟身体各个部位的动作，学习身体各部位的名称。

3.展示骨骼模型和肌肉模型，介绍身体结构和组成。

4.通过图片、故事等形式向孩子们介绍身体健康的重要性。

3. 总结反思1.让孩子们说出自己最喜欢的身体部位和为什么喜欢。

2.得出保护身体健康的结论。

3.教师总结本节课的重点和难点，并提出改进措施。

四、教学评估1.通过观察、提问等形式评估孩子们听课效果。

2.通过小游戏的方式回顾课堂知识。

3.对本节课的教学情况进行记录和反思。

五、教学反思1.学生对身体各部位的名称和功能掌握情况良好，但对身体结构和组成的认识还需加强。

大班幼儿健康教案含反思5篇

大班幼儿健康教案含反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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身体宝贝大集合大班健康教案及反思

身体宝贝大集合大班健康教案及反思一、教案1.教学目标（1）知识目标：了解身体的基本部位和功能，了解日常生活中一些简单的保健常识。

（2）能力目标：培养学生的观察和表达能力，培养学生的自理能力和保健意识。

（3）情感目标：培养学生的关爱意识，培养爱护自己和他人的情感。

2.教学内容（1）认识身体的基本部位和功能。

（2）学习简单的保健常识，如洗手、穿衣、饮食等。

（3）培养良好的卫生习惯和生活习惯。

3.教学重点和难点（1）重点：身体的基本部位和功能，以及生活中的保健常识。

（2）难点：培养学生的自理能力和保健意识。

4.教学方法（1）情景教学法：通过图片、实物等展示方式，让学生在实际情境中学习和体验。

（2）故事教学法：用富有情感的故事引导学生思考和理解。

（3）互动教学法：鼓励学生参与，让他们通过互动学习。

5.教学过程（1）导入：播放相关身体部位的儿歌或动画，引起学生兴趣。

（2）呈现：用图片、实物等展示身体的基本部位和功能，让学生认识并了解。

（3）讲解：老师讲解生活中的保健常识和卫生习惯，引导学生学习。

（4）活动：组织学生进行相关游戏和小活动，巩固所学知识。

（5）总结：老师对今天的教学内容进行总结，并对学生的学习情况进行梳理和评价。

6.教学资源（1）图片、实物等展示材料。

（2）儿歌、动画等多媒体资源。

7.教学评价（1）观察学生在教学过程中的表现，包括学习态度和行为表现。

（2）学生的课后作业，包括对身体部位和保健常识的理解和运用。

8.教学反思（1）教学内容是否能符合学生的认知水平和兴趣，是否能引起学生的学习兴趣。

（2）教学方法是否能够激发学生的参与和思考，是否能够帮助学生真正理解和掌握所学知识。

（3）教学过程中是否能够合理引导学生，是否能够因材施教，达到个性化教学。

（4）教学评价是否能够客观准确地反映学生的学习情况，是否能够及时发现和解决学生的问题。

二、反思在教授大班健康教育时，我深切的意识到教师的作用，不只是知识的传递者，而且更是孩子健康成长的引路人。

幼儿园中班健康教案《身体》含反思

小朋友园中班健康教案《身体》含反思中班健康教案《身体》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让小朋友能开心地参与活动，并快速地指出身体的相应部位，初步熟悉身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用，对自己的身体产生爱好，快来看看小朋友园中班健康《身体》含反思教案吧。

活动目标:1、初步熟悉身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

2、能开心地参与活动,并快速地指出身体的相应部位。

3、对自己的身体产生爱好。

4、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感爱好。

5、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动爱好，提高合作力量，体验开心心情。

6、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备:身体拼图教学挂图毛绒玩具活动过程:一、老师出示毛绒娃娃,师生共同观看1、老师边操纵毛绒娃娃边说:小朋友们好,我是宝宝,很兴奋能和你们一起玩!老师:今日我们来玩个找身体部位的嬉戏。

老师:我要用身体的各部们身大家问好,比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。

2、老师操纵毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家问好。

娃娃每动一个部位,老师就提问动了身体的哪里。

请小朋友用自己身体仿照毛绒娃娃的动作。

二、翻开小朋友用书,了解头、手、脚的作用。

1、老师:刚刚苏老师让娃娃用它的头、手、脚和我们打招呼了。

小朋友,那你们说说我们的头、手、脚还有什么作用呢?请小朋友翻开小朋友用书,认真观看并说说这些小朋友头、手、脚分别在做什么?鼓舞小朋友说一说,做一做。

2、老师小结:我们的头可以思索问题;小手会拿画笔在画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等;小脚也很有用,会走路、跑步、足球、骑三轮车等。

三、嬉戏:我说你指1、老师:小朋友,你们对自己的身体了解了吗?现在我们来玩我说你找的嬉戏吧!老师说到身体哪个部位,就让小朋友快速地指出他们自己身体上的这个部位。

2、老师还可以请小朋友分组,两人一组玩我说你找的嬉戏,并且在嬉戏中可以交换角色进行。

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