八年级英语上册-人教版-Unit 5 说课稿

八年级英语上册-人教版-Unit 5 说课稿
一. 教材分析
人教版八年级英语上册Unit 5主要介绍了关于动物的知识。

通过本单元的学习，学生能够掌握有关动物的词汇，如tiger, panda, lion, elephant等，以及表达动物特点的句型，如I have two big eyes, I am a mammal等。

此外，本单元还介绍了如何
用英语询问和描述动物的特点。

整个单元分为三个部分，分别是一个关于动物特点的阅读理解，一个关于保护动物的听力练习和一个关于动物的写作任务。

二. 学情分析
八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

但他们在口语表达和听力理解方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的口语表达能力和听力理解能力。

此外，学生对动物话题感兴趣，有利于激发他们的学习积极性。

三. 说教学目标
1.知识目标：学生能够掌握本单元的生词和短语，理解课文内容，会用
英语描述动物的特点。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行口语交流和听力理解，提高英
语实际运用能力。

3.情感目标：学生能够培养对动物的关爱之心，增强保护动物的意识。

四. 说教学重难点
1.重点：学生能够掌握本单元的生词和短语，理解课文内容，会用英语
描述动物的特点。

2.难点：学生能够运用所学知识进行口语交流和听力理解，特别是在实
际场景中运用。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中学习
英语。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学，提高学生的学
习兴趣和参与度。

六. 说教学过程
1.导入：以动物图片或视频引入话题，激发学生的兴趣。

2.呈现：展示本课的生词和短语，让学生朗读并理解含义。

3.讲解：讲解课文内容，让学生理解动物的特点和保护动物的重要性。

4.练习：进行口语练习，让学生用英语描述动物的特点。

5.听力：播放听力材料，让学生回答相关问题。

6.输出：让学生写一篇关于保护动物的短文。

7.总结：对本课内容进行总结，强调保护动物的重要性。

七. 说板书设计
板书设计如下：
1.生词和短语：tiger, panda, lion, elephant, I have two big eyes, I am a
mammal等。

2.动物特点描述：用英语描述动物的特点，如：I have four legs, I am a
carnivore等。

3.保护动物：强调保护动物的重要性，提醒学生关爱动物。

八. 说教学评价
1.口语表达：评价学生在口语练习中的表现，包括发音、语调和表达能
力。

2.听力理解：评价学生在听力练习中的表现，包括答案的正确性和理解
能力。

3.写作能力：评价学生在写作任务中的表现，包括语法、词汇和表达能
力。

九. 说教学反思
在教学过程中，要注重关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。

同时，要关注学生的情感态度，培养他们的关爱动物意识。

在今后的教学中，可以尝试更多的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，提高学生的参与度和学习兴趣。

知识点儿整理：
1.动物相关词汇：tiger, panda, lion, elephant, bear, giraffe, zebra, duck,
fish, bird, dog, cat等。

2.描述动物特点的句型：I have two big eyes, I am a mammal, I have four legs, I am a carnivore, I lay eggs, I can fly等。

3.询问动物特点的句型：What does it look like? How many legs does it have? What does it eat? Can it fly?等。

4.保护动物的短语：protected animals, conservation, habitat destruction, illegal hunting, endangered species等。

5.常用语法结构：
–一般现在时：I have two big eyes, I am a mammal等。

–一般疑问句：Do they have four legs? Can they fly?等。

–否定句：They don’t have wings, They can’t swim等。

6.听力相关话题：
–动物的特点：如：It has a long neck and it eats leaves.
–保护动物的措施：如：The government has set up protected areas for them.
–动物的生活习性：如：They are usually active during the day and rest at night.
7.写作相关话题：
–介绍动物：如：My favorite animal is the tiger. It has a strong body and sharp teeth.
–保护动物的原因：如：We need to protect animals because they are an important part of our ecosystem.
–呼吁行动：如：Let’s work together to save these beautiful creatures.
8.口语交际场景：
–介绍自己的动物：如：This is my pet cat. It has soft fur and bright eyes.
–询问对方喜欢的动物：如：What’s your favorite animal? I think pandas are cute.
–讨论保护动物：如：We should protect animals because they help us mntn a balanced ecosystem.
9.文化知识点：
–不同国家对动物的看法：如：In China, pandas are considered national treasures.
–动物在文化中的象征意义：如：Eagles are often seen as a symbol of freedom and power.
10.拓展阅读材料：
–关于动物的科普文章：如：Reading about the habits and characteristics of different animals.
–保护动物的报道：如：Learning about the efforts to protect endangered species around the world.
以上知识点整理涵盖了本节课的主要内容，教师可以根据学生的实际情况进行调整和拓展。

在教学过程中，要注重引导学生主动探索和学习，提高他们的自主学习能力。

同时，通过丰富的教学活动和实践任务，让学生在实际运用中巩固所学知识，提高英语综合运用能力。

同步作业练习题：
一、词汇练习
1.根据课文，完成下列词汇练习：
（1）The ___ (老虎) has sharp teeth and strong legs.
（2）The ___ (熊猫) is a ___ (哺乳动物) that lives in China.
（3）The ___ (狮子) is a ___ (食肉动物) that lives in Africa.
（4）The ___ (大象) is a ___ (有蹄类动物) that has a long nose.
2.根据课文，选择正确的动物填空：
（1）My friend has a ___ . It has four legs and ___ .
（2）The ___ is a protected animal in China. Many people ___ it because of its cute appearance.
（3）The ___ can fly and ___ . It is a popular pet in many countries.
（4）The ___ is the largest land animal. It ___ in Africa and Asia.
1.（1）tiger （2）panda （3）lion （4）elephant
2.（1）dog （2）panda （3）bird （4）elephant
二、句型练习
1.根据课文，完成下列句型练习：
（1）I have two ___ . I am a ___ .
（2）It has four ___ . It is a ___ .
（3）She has ___ . She is a ___ .
（4）They are ___ . They are ___ .
2.根据课文，完成下列句型转换练习：
（1）The cat ___ (跑得快).
（2）The dog ___ (喜欢吃骨头).
（3）The fish ___ (在水里游泳).
（4）The eagle ___ (飞得很高).
1.（1）eyes （2）mammal （3）wings （4）carnivore
2.（1）runs quickly （2）likes bones （3）swims in the water （4）flies high
三、听力练习
1.听录音，选择正确的答案：
（1）What does the tiger look like?
A. It has a long tl.
B. It has sharp teeth.
C. It has four legs.
（2）Where does the panda live?
A. In China.
B. In Africa.
C. In the ocean.
1.（1）B （2）A
四、阅读理解练习
Read the following passage and answer the questions:
Lions are powerful animals. They have strong muscles and sharp teeth. Lions live in groups called prides. They usually hunt together to catch their food. Lions are the kings of the jungle because they are the strongest and bravest animals.
1.What do lions look like?
2.How do lions catch their food?
3.Why are lions called the kings of the jungle?
4.Lions have strong muscles and sharp teeth.
5.Lions hunt together in groups to catch their food.
6.Lions are called the kings of the jungle because they are the strongest
and bravest animals.
五、写作练习
Write a short passage about your favorite animal. Include the following information:
1.What is your favorite animal?
2.What does it look like?
3.What are its habits and characteristics?
4.Why do you like it?
My favorite animal is the panda. It has a round body and a black face with white ears and a white belly. Pandas are herbivores and they mnly eat bamboo. They are usually active during the day and rest at night. I like pandas because they are cute and they have a unique appearance.
以上同步作业练习题涵盖了本节课的主要内容，教师可以根据学生的实际情况进行调整和拓展。

在教学过程中，要注重引导学生主动探索和学习，提高他们的自主学习能力。

同时，通过丰富的教学活动和实践任务，让学生在实际运用中巩固所学知识，提高英语综合运用能力。