人教版部编五年级下册语文7《猴王出世》说课稿

人教版部编五年级下册语文7《猴王出世》说课稿
一. 教材分析
《猴王出世》是人教版部编五年级下册语文的一篇课文，讲述了石猴出世及其
成为猴王的故事。

这篇课文语言生动，情节曲折，充满了趣味性，能够激发学生的学习兴趣。

通过学习这篇课文，学生可以了解石猴的性格特点，同时也能够感受到中国古典文学的魅力。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于寓言故事和神话故事也有
一定的了解。

但是，对于文言文的理解和感悟可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，我将会注重引导学生理解课文内容，品味课文语言，同时培养学生的阅读兴趣。

三. 说教学目标
1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，了解石猴的性
格特点。

2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力，提高学生的
文言文素养。

3.情感态度与价值观：通过学习课文，感受中国古典文学的魅力，激发
学生对文学的热爱。

四. 说教学重难点
1.教学重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，了解石猴的性格
特点。

2.教学难点：对于一些文言文的词汇和句式，如“乃”“遂”等，学生可能
理解起来存在一定的困难，需要重点讲解和练习。

五. 说教学方法与手段
在教学过程中，我将采用启发式教学法、情景教学法和小组合作学习法等教学
方法。

通过设置疑问，激发学生的思考，引导学生主动地参与到学习过程中。

同时，我还会运用多媒体教学手段，如课件、视频等，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解课文内容。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过播放《西游记》的主题曲，激发学生的学习兴趣，然
后引入今天的课文《猴王出世》。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文大意，对课文内容有一个
初步的了解。

3.讲解分析：针对学生理解起来困难的词汇和句式，进行重点讲解和分
析，帮助学生更好地理解课文。

4.讨论交流：让学生分组讨论，交流对石猴性格特点的看法，培养学生
的合作意识和口头表达能力。

5.总结提升：对课文内容进行总结，引导学生领悟课文所传达的思想感
情。

6.课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识。

七. 说板书设计
板书设计如下：
《猴王出世》
石猴性格特点
八. 说教学评价
教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后反馈等方面进行。

对于学生在课堂上的积极参与、发言踊跃等方面，给予及时的表扬和鼓励。

同时，对于作业完成情况，也要进行及时的批改和反馈，指出学生的错误，帮助学生提高。

九. 说教学反思
在教学结束后，我将会对整个教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。

同时，我还会关注学生的学习情况，根据学生的反馈，调整教学内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。

知识点儿整理：
《猴王出世》是人教版部编五年级下册语文的一篇课文，主要讲述了石猴出世及其成为猴王的故事。

通过学习这篇课文，学生可以掌握以下知识点：
1.理解课文内容：学生需要理解石猴出世的神奇过程，以及石猴成为猴
王的原因。

2.分析石猴性格特点：学生要通过课文描述，分析石猴聪明、勇敢、机
智的性格特点。

3.学习文言文词汇：课文中有许多文言文词汇，如“乃”“遂”等，学生需
要学会这些词汇的意思和用法。

4.理解课文中的比喻和象征：学生需要理解课文中的比喻和象征意义，
如石猴出生的石头象征着坚固和稳重，猴王的形象象征着智慧和领导力。

5.欣赏古典文学的魅力：通过学习这篇课文，学生可以感受到中国古典
文学的魅力，培养对文学的热爱。

6.培养阅读理解能力：学生需要通过阅读课文，提高自己的阅读理解能
力，能够准确地理解课文内容。

7.培养文言文素养：通过学习这篇课文，学生可以提高自己的文言文素
养，为今后的学习打下基础。

8.学习写作技巧：课文中有许多生动的描写和形象的比喻，学生可以从
中学习到写作的技巧和方法。

9.培养合作意识和口头表达能力：通过小组讨论和交流，学生可以培养
合作意识和口头表达能力。

10.培养价值观：通过学习石猴成为猴王的过程，学生可以领悟到努力和
智慧的重要性，培养正确的价值观。

以上是本节课的知识点整理，通过学习这些知识点，学生可以全面地理解和掌握课文内容，提高自己的语文素养。

同步作业练习题：
1.石猴出生的地方是（）。

B. 森林深处
D.河流之中
2.石猴成为猴王的原因是（）。

A. 它最年长
B. 它最勇敢
C. 它最聪明
D. 它最有力气
3.下列词语中，与“猴王”意思相近的是（）。

4.石猴出生的地方很（），里面有很多（）。

答案：神奇；猴子
5.石猴成为猴王是因为它很（），并且（）。

答案：聪明；机智
6.请简述石猴出生的过程。

答案：石猴是从一块神奇的石头中诞生的，当石头爆裂时，石猴就从中跳了出来。

7.请描述石猴成为猴王的原因。

答案：石猴成为猴王是因为它很聪明，它用智慧和机智解决了猴群面临的问题，因此得到了猴群的尊敬和推崇，最终成为了猴王。

四、阅读理解题
请阅读下面的短文，回答问题。

短文：石猴成为猴王后，它带领猴群生活在一片美丽的森林里。

这片森林里有
许多美味的果实，还有清澈的河流。

石猴非常聪明，它教会猴群如何找到食物，如何寻找水源。

猴群非常尊敬石猴，因为它给猴群带来了幸福和安宁。

8.石猴成为猴王后，它带领猴群生活在（）。

答案：美丽的森林里
9.石猴为什么得到猴群的尊敬？
答案：石猴得到猴群的尊敬是因为它很聪明，它教会猴群如何找到食物和水源，给猴群带来了幸福和安宁。

请以“如果我是一只猴子”为题，写一篇作文。

以上是本节课的同步作业练习题，通过完成这些练习题，学生可以巩固所学的
知识，提高自己的语文能力。