小班科学我们的鸟类朋友教案【含教学反思】 (2)

小班科学我们的鸟类朋友教案
总体目标
通过本教学活动的带领和引导，让小班幼儿增加对鸟类的了解，并能够认识、描述、区分不同的鸟类，增强幼儿的科学探究兴趣。

具体目标
1.让幼儿了解鸟类及其种类。

2.让幼儿学习观察鸟类的外形特征及生活习性。

3.构建幼儿的生态学习视角，让幼儿了解鸟类与自然环境的
关系。

4.提升幼儿探索和发问的能力，通过互动交流，增强幼儿的
学习动力。

教学过程
1.导入环节（约5分钟）
通过照片或者漫画的形式，引导幼儿们认识鸟类，并鼓励幼儿们讲述自己所知道的有关鸟类的知识。

2.学习环节（约30分钟）
a)比对观察
老师带领幼儿一起观察小鸟图，提问幼儿们“你们有没有见过这种小鸟？它的外形是什么样的？”当幼儿们开始回答时，老师及时纠正并补充。

然后再请幼儿跟老师进行比对，找出其中具体的区别。

幼儿也可以自己和小伙伴进行比对，发现不同之处。

b)模拟游戏
通过模拟小鸟之间互相栖息和觅食的场景，让幼儿们了解鸟类的生存方式和栖息环境。

c)语言表述练习
带领幼儿们在组内，自由讨论并形成自己的小组答案，把所见所闻总结成简单的描述。

随后请在班级范围内让幼儿互相介绍自己小组所发现的特点和习性。

3.后续活动（约30分钟）
a)制作小鸟窝
以班级或小组为单位合作制作小鸟窝，并且展示给其他小组或班级观看。

这些小窝有细节和质量等多种标准。

这个环节也可以和手工课结合，让幼儿们尝试使用手工工具，提高他们的动手实践能力。

b)做好观察记录
让幼儿们随时做好小鸟观察的记录，并且与其他同学分享他们的观察结果。

这个环节旨在增强幼儿的自主性和团队合作能力。

同时，让幼儿们在记录的过程中，练习自己的表达和思考能力。

反思
本次教学活动为一次互动式的教学课堂，尤其注重幼儿之间的交流和合作。

不仅是幼儿憎馆活动的过程中，互相借鉴，还要在活动结束后，与其他小组把观测结果进行比对和纠正。

同时，我们把这整个科学探究活动作为一次寓教于乐的活动，让幼儿们在学习中不断探索趣味性与知识性的平衡。

最后，对于今天的教学活动，我们也应该认真总结，发掘其中的不足，以巩固其优点，为后续的教学活动做好准备。