阅读理解答题方法与技巧

阅读理解答题方法与技巧
研究资料收集于网络，仅供参考。

阅读理解答题方法与技巧
基础知识：
1.景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节
发展，表现人物的品质，衬托中心意思。

2.运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题。

3.文章题目的作用：概括内容，揭示主题，提示线索。

4.用自己的话回答问题：
1) 这种题目往往就是限定不能直接引用原文中的语句来
回答，从另一个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关句子。

2) 现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：
①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；
②翻译句子法，适用于文言文语段；
③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；
④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

5.中间句、段的作用：承上启下的过渡作用。

6.结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题。

7.写作人称的好处：
第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。

8.容易弄错的术语：
1) 表达技巧=艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法。

2) 表达方式=记叙+描写+抒情+议论+说明。

3) 表现手法=象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）等。

4) 修辞手法=比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复等。

5) 语言特点=通俗易懂/朴素/清新/严谨/优美、生动、鲜明
/充满感情色彩（常与修辞手法合用）。

9.在哪里找线索：
研究资料、标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句。

现代文阅读答题的17个套路
一、相关知识积累
一) 修辞手法及其作用：
比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。

拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。

借代：以简代繁，以实代虚，以XXX；利于表达作者情感。

夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。

对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。

排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。

剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落，并小幅度改写每段话：
写作手法及其作用：
写作手法是写作中的重要组成部分，它可以让文章更加生动有趣，更具感染力。

以下是一些常见的写作手法及其作用：
写景抒情：通过细致的描写，让读者感受到作者的情感，增强文章的感染力。

对比：通过对比不同的事物，突出它们的特点，使文章更加生动有趣。

设问：通过自问自答的方式，引发读者的思考，让文章更具深度。

反问：通过反问的方式，增强语气，强化情感。

引用：通过引用名言或历史事件，增强文章的历史文化底蕴，丰富文章内容，增强表达效果和说服力。

双关：通过巧妙的语言运用，使文章更加幽默，更具表现力。

反语：通过正话反说的方式，显得幽默讽刺。

表现手法及其作用：
表现手法可以让文章更加生动有趣，更具感染力。

以下是一些常见的表现手法及其作用：
象征：通过引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，增强文章感染力。

衬托：通过突出某个事物的特点，强化思想感情，使文章更加生动有趣。

抑扬：通过先抑后扬或先扬后抑的方式，引发读者的好奇心，使文章更具波澜。

托物言志：在对事物的描绘过程中，寄托作者的个人情感和理念。

借景抒情：通过景物的描写，衬托作者的情感。

虚实结合：通过描写事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物的特点，更集中的揭示主旨。

动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。

以小见大：通过平凡细微的事情反映重大的主题，使文章更具震撼力。

渲染烘托：通过强调某些形象，使主要形象更加鲜明。

XXX想象：通过丰富的想象，使文章更为生动形象。

反语：通过反讽的方式，表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气，使文章更具战斗性。

叙述方式：
叙述方式是文章结构的重要组成部分，它可以让文章更加严谨有序，更具逻辑性。

以下是一些常见的叙述方式：
顺叙：按照时间或空间的顺序进行叙述，更加清晰明了。

倒叙：通过突出事件的结局，制造悬念，使文章更加引人入胜。

插叙：通过对主要情节或中心事件的铺垫，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加丰富。

补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

平叙：叙述两件或多件同时发生的事，更加生动有趣。

叙述人称：
叙述人称是文章表现力的重要组成部分，它可以让文章更具真实感，更加生动有趣。

以下是一些常见的叙述人称：
第一人称：通过使用第一人称，让文章更具真实感，更加生动有趣，能自由的表达思想情感，增强文章真实性。

第二人称：通过使用第二人称，增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流和对话，拉近与读者或对话者的感情距离。

第三人称：通过使用第三人称，比较直接的展现生活，不受时空限制，有利于客观叙述。

抒情方式/手法：
抒情方式/手法是文章表现情感的重要组成部分，它可以
让文章更加感人肺腑，更具感染力。

以下是一些常见的抒情方式/手法：
直接抒情：通过直抒胸臆，淋漓尽致的方式，让读者更加感受到作者的情感。

间接抒情：包括借景抒情、借事抒情、托物言志等方式，通过间接的方式表达作者的情感。

表达方式：
表达方式是文章表现力的重要组成部分，它可以让文章更加生动有趣，更具感染力。

以下是一些常见的表达方式：
叙述：通过顺叙、倒叙、插叙等方式，让文章更加严谨有序，更具逻辑性。

描写：通过人物描写、环境描写、景物描写等方式，让文章更加生动有趣。

抒情：通过直接抒情、间接抒情等方式，表达作者的情感。

七、描写
人物描写可以通过肖像、动作、语言、心理、神态和细节等方式来传达人物形象和性格特点。

侧面描写则是通过他人对主体的感受和评价来突出主体的特征，例如“三月不知肉味，
绕梁三日”。

环境描写可以照应前后文和标题，渲染气氛，烘托人物情感，衬托主体，表现主题，展示人物活动背景或社会背景，对下文的议论、描写、抒情做铺垫，预示或推动情节的发展。

景物描写的方法包括动静结合，点面结合，虚实结合，正侧面描写相结合，高低远近声色结合，视觉嗅觉听觉多角度写景，以及对比。

描写景物的角度可以从视觉、听觉、味觉和触觉等多个角度入手。

场景描写则是通过摄取一个有意义的生活场景或自然景观，并采用各种修辞手法，把所看到、听到、想到的写下来，给读者以身临其境的感觉。

白描是用最简练、最节省的文字勾勒出人物的精神面貌或描绘一幅画面，用字简练，不加渲染和烘托，简洁传神。

八、鉴赏语言的具体鉴赏角度
遣词造句包括用词、句式，如叠字叠词、动词、形容词的选用，整句散句，长短句等。

修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比等。

语言的特色与风格可以是平实自然、华美绚丽、口语化/地方方言特色、生动形象和幽默讽刺。

语体可以是书面语
与口语，普通用语与口语。

情感则是善于体味作者在字里行间所表露出来的情感，或含蓄、或直露、或奔放、或细腻等。

九、语言的特色与风格
语言的特色与风格可以是平实自然、华美绚丽、口语化/
地方方言特色、生动形象和幽默讽刺。

平实自然的语言朴素，不事夸张，但于平淡之中蕴涵深意，亲切自然。

华美绚丽则使用较多整句句式，修饰性辞藻丰富，文采飞扬，具有感染力。

口语化/地方方言特色则较多使用生动活泼的口头用语，生动
活泼，亲切自然。

生动形象则运用较多修辞手法，语言富有感
染力，化深奥为浅显，化抽象为具体。

幽默讽刺则是幽默和讽刺的语言，较多使用反语，一针见血，入木三分，语言富有感染力，强化讽刺效果。

含蓄深沉的文风常常能够引起读者的情感共鸣，这是因为它不是直接表达内心情感，而是通过委婉的方式来表达。

准确简练的文风则是短促有力，语言富于感染力。

典雅优美的文风则常常引用古典诗文，具有古典美感和文化内涵。

旁征博引的文章材料丰富、论据详实，具有很强的说服力。

在句式方面，整句包括排比句、对偶句和对仗句，形式整齐、音节和谐、气势贯通、意义鲜明；散句则使语句灵活自然，富于变化。

长句能够使表达严密精确、细致，条理贯通，气势畅达；短句则节奏短促、干脆利落，生动明快，活泼有力。

在选材方面，详略得当最能体现主题的内容细致描述，而与主题联系不是十分紧密的则是粗略描述。

以小见大则是从生活中的细小事物或场景入手，表现重大的主题。

点面结合则既有整个横切面，又有具体详细的事例个案（点）。

典型的选材方式是创造典型人物，描写典型场景；而新颖的选材方式则是
推陈出新。

虚实结合则是通过以虚写实的方式来形成一种虚实的对比与映衬。

标题在文章中起到点明中心事件、主体情感、主旨的作用，同时也贯穿全文的行文线索。

标题的形式方面，从修辞、句式、用词等方面分析，作用有形象、突出、醒目、新颖、设置悬念等。

文章的线索一般有以人、以物、以事、以理和以情感为线索，以及以空间位置的变化为线索。

线索的作用是贯穿/组织
全文。

起始句/段位于文章开头或段落首句，其作用可以是交代
时间、地点、背景或渲染氛围，奠定全文感情基调；引出下文，为下文做铺垫；描述某场景、现象，为后文的议论、抒情做依托，相互照应；与下文作对比、反衬，使后文内容更突出；引发读者好奇心，吸引读者兴趣，激发读者阅读下文的欲望；设置悬念，引发思考。

开篇点题，照应题目。

本文将介绍说明文的结构和阅读技巧。

总领全文。

说明文的结构方式有总分式、递进式、并列式和对照式。

常见说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

常用的阅读技巧包括分析说明方法及其作用、分析“××”词的
优点和不能删掉的原因，以及进行主观题的简明、准确的改写、合理的补写和举例说明。

过渡句/段在文章中间或段落中间的作用是承上启下，承
接上文，引起下文，同时点明中心（主旨）。

结尾句/段在文章或段落结尾的作用是总结全文，呼应开
头（标题），前后呼应，同时篇末点题，点明题旨，深化中心（主题）。

引用在文章中的作用是证明观点，使文章更具说服力，充实论据，丰富内容，深化文章主题，增强文章文化底蕴，增强感染力，并点明题意，文题对应。

常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

常用的答题技巧包括分析说明方法及其作用、分析“××”词的优点
和不能删掉的原因，以及进行主观题的简明、准确的改写、合理的补写和举例说明。

总分式、递进式、并列式和对照式是说明文的结构方式。

在阅读说明文时，可以采用举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、作引用等方法。

对于分析说明方法及其作用的题目，可以用“本句用了的说明方法，生动形象（具体直观/深入浅出/科学准确）地说明了（说明内容），使读者……”的格式进行回答。

对于分析“××”词的优点和不能删掉的原因的题目，可以用“用了‘××’词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性），体现了说明文语言的……性。

”的格式进行回答。

对于主观题，可以进行简明、准确的改写、合理的补写和举例说明，但要符合文段的说明中心的要求。