2024年幼儿园中班教案《露水蘑菇》

2024年幼儿园中班教案《露水蘑菇》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《探索大自然》的第四章《奇妙的湿土》，详细内容围绕“露水蘑菇”展开。通过观察、探索和体验，让幼儿了解露水的形成、蘑菇的种类及生长环境。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿了解露水的形成过程，认识不同种类的蘑菇及其生长环境。

2. 能力目标：培养幼儿观察、探索和表达自然界现象的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：露水的形成过程、蘑菇的种类及生长环境。

2. 教学重点：观察、探索和体验大自然中的露水蘑菇现象。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、实物蘑菇、放大镜、湿土、喷壶等。

2. 学具：记录本、彩笔、湿布等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）带领幼儿到户外寻找露水，观察露水的形态，让幼儿亲身感受。

（2）提问：“小朋友们，你们知道露水是什么吗？它是怎么形成的呢？”

2. 新知识学习（10分钟）

（1）通过PPT展示露水的形成过程，讲解相关知识。

（2）展示实物蘑菇，让幼儿观察并认识不同种类的蘑菇。

（3）讲解蘑菇的生长环境，让幼儿了解湿土对蘑菇生长的重要性。

3. 例题讲解（5分钟）

（1）出示蘑菇图片，提问：“这个蘑菇是什么颜色的？它的形状

像什么？”

（2）引导幼儿观察、描述，并给出答案。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）发放记录本和彩笔，让幼儿画出自己找到的露水蘑菇。

（2）分组讨论，分享自己的观察和体验。

（2）提问：“你们觉得露水蘑菇神奇吗？为什么？”

六、板书设计

1. 板书露水蘑菇

2. 内容：

（1）露水的形成过程

（2）蘑菇的种类及生长环境

（3）观察与体验

七、作业设计

1. 作业题目：画一画你找到的露水蘑菇，并描述它的特点。

2. 答案：根据幼儿的观察和体验，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课通过实践情景引入、新知识学习、例题讲解等方式，让幼儿对露水蘑菇有了更深入的了解。但在教学过程中，要注意

关注每个幼儿的学习情况，提高课堂参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿到户外实地观察不同种类的蘑菇，了解它

们的生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析

一、实践情景引入

1. 引导幼儿亲身体验露水，增强他们对自然现象的感受。

2. 提问方式需具有启发性，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

补充和说明：

1. 在实践情景引入环节，教师应确保每个幼儿都有机会亲自触摸

和观察露水，使他们在直观体验中产生兴趣。

2. 提问时应注意语言的引导性，如：“你们发现的露水是什么样的？它出现在哪里？”

二、新知识学习

1. PPT展示露水形成过程，讲解要生动形象，便于幼儿理解。

2. 实物蘑菇的展示与讲解，要让幼儿充分观察并了解蘑菇的特点。

补充和说明：

1. 在PPT展示环节，教师可以使用动画效果，使露水的形成过程

更加生动形象，便于幼儿理解和记忆。

2. 展示实物蘑菇时，教师应引导幼儿从颜色、形状、大小等方面

进行观察，并讲解各种蘑菇的生长环境。

三、例题讲解

1. 例题设计要贴近幼儿生活，易于理解和接受。

2. 教师引导幼儿观察、描述，培养他们的观察力和表达能力。

补充和说明：

1. 例题设计应结合幼儿的实际生活，如：“在你们的生活中，还

见到过哪些蘑菇呢？”

2. 教师在引导幼儿观察、描述时，要鼓励他们用自己的语言表达，培养他们的语言组织和表达能力。

四、随堂练习

1. 画一画、说一说环节，要关注幼儿的操作过程，给予及时指导。

2. 分组讨论，鼓励幼儿分享自己的观察和体验。

补充和说明：

1. 在画一画、说一说环节，教师应关注每个幼儿的操作过程，发

现问题并及时给予指导，帮助他们完成作品。

2. 分组讨论时，教师要鼓励幼儿大胆表达，分享自己的观察和体验，培养他们的沟通能力。

五、作业设计

1. 作业题目要具有针对性和实践性，让幼儿巩固所学知识。

2. 答案要求幼儿结合自己的观察和体验，完成作业。

补充和说明：

1. 作业题目应结合课堂所学内容，如：“请你们画一画找到的露

水蘑菇，并描述它的特点。”

2. 教师在批改作业时，要关注幼儿的观察和表达能力，给予积极

的评价和鼓励。

六、课后反思及拓展延伸

1. 教师要关注课堂效果，反思教学方法，提高教学水平。

2. 拓展延伸活动要具有实践性和趣味性，激发幼儿的探究欲望。

补充和说明：

1. 教师应在课后认真反思，针对课堂中存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸活动可以组织幼儿实地观察不同种类的蘑菇，让他们

在亲身体验中进一步了解大自然，培养他们的探究兴趣。同时，教师

还可以鼓励幼儿将观察到的蘑菇带回家，与家长分享，增进亲子关系。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 讲解时，语速要适中，语调要抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

2. 使用生动形象的语言，便于幼儿理解和记忆。

二、时间分配

1. 实践情景引入环节约5分钟，确保幼儿有足够时间感受露水。

2. 新知识学习环节约10分钟，PPT展示与实物讲解相结合，让幼儿充分观察。

3. 例题讲解和随堂练习环节各5分钟，注重幼儿的操作和互动。

三、课堂提问

1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和探究。

2. 针对不同幼儿的掌握程度，提问难度要适中，确保每个幼儿都

能参与。

四、情景导入

1. 利用户外实地观察，让幼儿亲身体验，激发学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，以身边的事物为例，增强幼儿的代入感。

教案反思

一、成功之处

1. 实践情景引入环节，幼儿们积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。