液压传动的基本原理及组成 教学设计(教案)

液压传动的基本原理与组成
教学设计
参赛类别：信息化课堂教学比赛
参赛教师：
一、教材分析
《液压传动与气动技术》是机械类相关专业一门重要的专业技术基础课程。

它介于机械和电子技术之间，同时又包含了机械和电子的有关内容，将传动与控制有机的结合的一门学科。

“液压传动的基本原理与组成”是第一章第一节的内容，也是本门课程的入门知识。

液压千斤顶既是简单的液压传动装置，又是液压传动原理应用的典型设备，通过学习液压千斤顶的原理和操作方法，对学生学习和理解“液压传动的基本原理和组成”提供了一个很好的载体，通过本节课的学习，为后续课程打下了良好的基础。

二、学情分析
《液压传动与气动技术》这门课程与生产生活关系密切，学生缺乏相关的感性知识和实践经验，教师教学困难，学生学习起来枯燥乏味、没有兴趣，因此在教学过程中通过典型的液压元件来讲解，增加学生的直观性，操作性，提高学生学习的积极性。

三、教学目标
教学过程中我们不仅要传授学生知识，更重要的是我们还要培养学生学习和动手操作的能力，让学生在学知识的过程中也学会如何做人做事，因此我将本节课的教学目标制定如下：
1、知识目标：（1）掌握液压千斤顶的结构、工作原理和操作方法；
（2）理解液压传动的基本原理；
（3）掌握液压传动系统的组成。

2、技能目标：（1）能够熟练的操作液压千斤顶。

（2）正确的使用液压千斤顶更换轮胎。

（3）在小组讨论中提高学生自主学习、合作探究能力。

3、情感目标：培养学生的团结合作精神、创新的能力和认真严谨的
学习态度，增强团队协作能力及创新意识。

四、教学方法
1、采用任务驱动法、导学法、直观演示法，同时辅助其它教学法，以提高学生的学习兴趣，增强学生的感性认识，帮助学生更好的理解相关知识。

2、采用教师引导下的学习模式，运用多媒体演示法、引导法、讨论法、讲解法、练习法等多种教学方法，以自主、合作、探究的学习方式，引导学生主动参与，勤于思考。

3、在教学过程阶段，运用提问法、直观法、师生互动法，通过课件视频演示，把书本知识化抽象为形象，化繁杂为简单，从而达到传授学生知识之目的。

五、教学重难点
（1）液压千斤顶的工作原理和操作方法；
（2）液压传动的基本原理；
（3）液压传动系统的组成。

液压传动的基本原理与组成是整个液压系统的灵魂，对液压元件的使用、油路分析、液压系统的设计有重要的指导意义，因此要从头打下良好的基础。

六、教学过程设计
为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认知特征和学习规律，本节课所采用的是情境教学法、任务驱动式教学法，从而促进学生更好地掌握教学内容和相关技能。

精心设置有趣的教学环节，采用各种信息化教学手段，提升学生学习兴趣，增强教学效果。

这节课我分如下几个环节来展开我的教学：
两位同学分别拿着一个注射器，把大拇指放在注射器上，挤压注射器，看看谁的
帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地由液体向各个方向传递。

也就是说在小活塞上施教很小的力，就可以在大活塞上产生较大的作用力。

液压千斤顶就是利用这个原理来进行工作的。

大小油腔的内部分别装有大活塞和小活塞，活塞与刚体之间保持一种良好的配合关系，不仅活塞能在刚体内滑动，而且配合面之间也能实现可靠的密封。

液压千斤顶的工作原理
泵吸油过程
杠杆手柄上提，小活塞上行，泵体的密封容积增大，排油单向阀关闭，放油阀关闭，泵体中的工作容积扩大形成部分真空，在大气压的作用下，油箱中的油液打开吸油单向阀并流入泵体完成一次吸油。

杠杆手柄下压，带动小活塞下移，泵体中的小油腔工作容积减小把油液挤出，推开排油单向阀，油液进入液压缸，进油油缸的油液因受挤压而产生的作用力就会推动大活塞上升，将重物举起。

重物下落
大活塞向下返回时，将放油阀打开（旋转90度），重物在自重的作用下，液压缸
液压千斤顶的动力部分：泵体、吸油单向阀、排油单向阀。

执行部分：液压缸。

控制部分：放油阀。

辅助部分：油箱、油管。

八、教学评价
学生自评和教师点评相结合，使学生认识自我的同时又保证了评价的客观性。

教学效果评价表
九、板书设计
直观、系统的板书设计，有利于及时体现教材中的知识点，便于学生的理解和掌握。

液压传动的基本原理和组成
一、液压传动的基本原理
1、帕斯卡原理
2、液压千斤顶
使用
二、组成
1、动力部分：机械能转换为液压能
2、执行部分：液压能转换为机械能
3、控制部分：油液的压力、流量、方向
4、辅助部分：油箱、油管。