苏教版数学一下第五单元认识人民币

启东市陈尚义小学数学学科备课专用纸
第五单元课题认识1元及1元以上的人民币第1 教时总第个教案
教学内容：66-67
教学目标:
1．在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以内的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。

2．初步认识商品的价格，学会简单的购物，培养思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。

3．对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育。

教学重点: 知道人民币单位间的进率。

教学难点：各种面值人民币之间的简单换算。

课前准备：每个学习小组（2人一组）准备一个纸盒，纸盒里至少有l角、2角的纸币各5
张，硬币各5枚；5角的纸币各2张，硬币各2枚；1元的纸币1张，硬币1
枚。

最好能准备一些1分、2分、5分的纸币或硬币。

教学过程：
板书设计：
认识人民币
元角分
教学挂图 1元纸币 5角纸币 5角硬币 5分
1元=10角 1元硬币 2角纸币 2分
1角=10分旧版1元纸币 1角纸币 1角硬币 1分
教学后记：
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第五单元课题认识大于1元的人民币第2教时总第个教案
教学内容：68-69
教学目标:
1．认识1元以上的人民币，教育学生爱护人民币
２．会进行简单的人民币的计算。

教学重点: 付币、找币的策略。

教学难点：付币、找币的策略。

课前准备：大于1元的人民币和有关的宣传资料。

教学过程：
板书设计：
认识人民币
（出示人民币） 2元 5元 10元
20元 50元 100元
教学后记：
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第五单元课题练习十第教时总第个教案教学内容：
70-71
教学目标:
1.巩固人民币间的进率，会简单的换算。

2.学会简单的购物，培养思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴
趣。

教学重点: 付币、找币的策略。

教学难点：付币、找币的策略。

课前准备：小黑板
板书设计：教学后记：
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第五单元课题实践活动——小小商店第 1 教时总第个教案教学内容：72-73
教学目标:
1．通过亲身参与实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。

2．培养应用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力。

3．在实践活动中增强数学应用的意识，获得学习数学的积极情感。

教学重点: 人民币的换算及简单的计算。

教学难点：人民币的换算及简单的计算。

课前准备：学生每人准备1件小商品，标上价格，教师指导学生布置小小商店。

挂图。

教学过程：
提问：现在谁想说说自己今天都有哪些收获？
通过学生发言，教师做简短总结：今天通过实践活动，我们发现原来数学知
识就在我们生活中，只要我们做有心人，认真观察，就会发现许多有趣的数学知
识和找到更多的解决数学问题的方法。

板书设计：
小小商店
教学挂图
教学后记：
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第六单元课题两位数加一位数（进位）第1教时总第个教案教学内容：74-75
教学目标:
1．让学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。

2．体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思考。

3．培养学习数学的兴趣、初步的自主探究意识、主动合作意识和不怕困难的精神。

教学重点: 使学生通过实践探索、合作交流掌握两位数加整十数、一位数的口算方法。

难点是比较例题两道题计算方法的不同点。

教学难点：理解进位加法的算理。

课前准备：情境图、小棒。

教学过程：
板书设计教学后记：
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第六单元课题练习十（1）第 1 教时总第个教案教学内容：76页
教学目标:
1．使学生进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法并能正确熟练地口算。

2．培养学生估计、判断意识，提高鉴别能力。

教学重点: 学生进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，能正确、熟练地口算。

教学难点：学生进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，能正确、熟练地口算。

课前准备：口算卡片、整捆小棒和单根小棒若干。

教学过程：
板书设计：
练习十（1）
2+89 53+7 64+9
57+4 6+29 73+8
29+7 92+8 54+20 教学后记：
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第六单元课题练习十（2）第2 教时总第个教案教学内容：77
教学目标:
1．培养学生自觉估计的意识，提高判断能力。

2．进一步正确、熟练计算两位数加一位数进位加法。

3．让学生经历解决简单实际问题的过程，进一步感知简单实际问题的数量关系，提高解决简单实际问题的能力。

教学重点:自觉估计并计算验证。

教学难点：自觉估计并计算验证。

课前准备：两位数加一位数和整十数的口算卡片。

小黑板。

教学过程：
板书设计：练习十（2）
教学后记：。