高考政治考纲解读与热点难点突破专题10探索世界与追求真理教学案

专题10 探索世界与追求真理
【2019年高考考纲解读】
复习绪论，要把握一个含义—哲学的含义，一个作用—真正的哲学对社会变革的先导作用，一个基本问题—哲学基本问题，两个基本派别—唯物主义和唯心主义。

复习唯物论，除了要夯实基础，突出重点，还要运用比较法掌握四大关系：物质和意识的辩证关系、物质和运动的关系、运动和静止的关系、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。

复习认识论，要围绕“实践”与“认识”这两个知识点展开，重点应把握实践和认识的辩证关系、真理及认识的过程等知识。

1．辩证唯物主义认识论是马克思主义哲学的重要组成部分，在高考中出现频率极高。

2．常见的考法是：以当年度的中国或者世界的重大科技发现和研究成果为载体，或者是以现实生活中的文化类热点为载体，设置认识论依据类、原因作用类、措施类、体现类等主观题型，对实践与认识的辩证关系、认识的特点、真理的特点等核心知识点进行综合考查。

【网络构建】
【重点、难点剖析】
一、生活智慧与时代精神
1．哲学是什么
(1)哲学与世界观、方法论及具体科学的关系
(2)哲学的时代性及作用
美好的未来
2.唯物主义与唯心主义
(1)唯物主义的三种形态
(2)唯心主义的两种基本形态
3.马克思主义哲学
第一次实现了唯物主义与辩证法、唯物辩证的自然观与历史观、实践基础上的
二、唯物论
1．物质和意识的辩证关系及其方法论应用
2.运动与规律
(1)物质与运动的关系
(2)运动与静止的关系
(3)规律
①规律的客观性、普遍性及其方法论。

规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移，规律既不能被创造，也不能被消灭；规律是普遍的，无论是自然界、人类社会还是人的思维，一切事物的运动变化和发展都是有规律的。

规律的普遍性和客观性要求我们，想问题、办事情必须遵循规律，按规律办事。

违背规律就会受到规律的惩罚。

②人们可以认识和利用规律。

人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

3．全面把握“一切从实际出发，实事求是”
(1)含义
我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

(2)原理依据
世界的物质性原理及规律的客观性原理。

(3)如何做到
①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的实际出发。

②充分发挥主观能动性，坚持用科学理论武装头脑，指导实践，不断解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

④反对两种错误倾向。

三、辩证唯物主义认识论
1．实践和认识
2.在实践中追求和发展真理
【题型示例】
题型一哲学是什么
例1．(2018·全国Ⅲ)习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话指出，在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。

马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系。

马克思主义对人类文明发展的深远影响，来自于它( )
①代表了最广大人民的根本利益②对未来理想社会的构想与设计③提供了解决社会问题的现成答案
④是揭示人类社会发展一般规律的客观真理
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】①对：马克思主义是指导无产阶级改变世界的科学理论，遵循了社会发展规律，站在了最广大人民的立场上，代表了最广大人民的根本利益，所以得到了世界人民的支持，对人类文明产生了深远影响。

④对：马克思主义指明了社会历史发展是一个由低级到高级的发展过程，预见了资本主义社会必然会被无产阶级推翻，从而建立社会主义社会并最终实现共产主义，这揭示了人类社会发展的一般规律。

②错：很多理论都能够对未来理想社会进行构想和设计，但只有马克思主义科学地、正确地指明了社会发展的前进方向。

③错：马克思主义没有提供解决社会问题的现成答案，而是提供了解决社会问题的科学的世界观和方法论。

【变式探究】（2017年全国高考天津卷9）.著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。

数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。

所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。

”他之所以这么讲，主要是因为
A．哲学是关于世界观的科学 B．哲学的智慧产生于人类的实践活动
C．哲学是改造世界的物质力量 D．哲学探究的是世界的本质和普遍规律
【答案】D
【变式探究】(2016·江苏单科，25，2分)爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。

可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许多可能的道路中选择一条路。

”这句话说明( )
①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学是“科
【变式探究】(2015·山东文综，34，4分)知廉明耻，是做人最基本的道德规范。

“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是( )
A．联系是普遍的和无条件的
B．有什么样的世界观就有什么样的方法论
C．先知后行重在知
D．有什么样的社会存在就有什么样的社会意识
【变式探究】在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。

这反映了( )
A．世界观决定方法论
B．哲学来源于人们形成的世界观
C．方法论影响世界观
D．哲学是对具体生活的概括和升华
【答案】A
【解析】该题为反映类型选择题。

题干要求：材料中的事实反映了什么哲理。

题肢判断：B本身错误，不选，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考；C本身错误，不选，世界观影响方法论，方法论体现世界观；D本身错误，不选，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结；A本身正确。

从干肢关系看，一些人接受了“慢生活”理念并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列，说明A符合题意。

【画龙点睛】对古代朴素唯物主义的判断，要注意它的时代是“古代”，中国封建社会思想家的哲学观点、西方近代工业社会以前的思想家的哲学观点，均属于古代的范畴，它只是可贵的猜测，没有科学依据；近代形而上学唯物主义，要注意它的时代是“近代”，即近代工业革命产生以后，它伴随着近代自然科学的发展而发展，在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义，但具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义；既承认物质决定意识，又承认意识对物质的能动作用(包括能动反映、能动反作用)，不是被动的反映，就是辩证唯物主义和历史唯物主义。

题型三物质和运动
例4．(2017·全国Ⅰ)2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。

要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。

上述论断包含的哲学方法论是( )
①一切以时间、地点、条件为转移②以创新意识作为实践的出发点③从一般到个别、再到一般的认识方法④把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【变式探究】(2016·全国甲卷)在长征途中，毛泽东非常重视情报工作，及时掌握敌方的部署与动向，根据敌我双方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，四渡赤水，终于摆脱了敌兵的围追堵截。

毛泽东用兵如神的奥秘在于( )
①重视调查研究，依据不断变化的情况决定军事部署②把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点③善于在瞬息万变的战场形势中掌握和利用战争规律④认识到红军将士的主观能动性在战争中起决定性作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】及时掌握敌方的部署与动向，根据敌我双方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，这是从不断变化的实际出发、遵循利用规律用兵的体现，①③符合题意，答案为B。

行动的出发点是实际情况而不是认识，②错误；人的主观能动性在战争中重要但并非起决定性作用，④错误。

【变式探究】(2015·江苏单科，24，2分)世间万物，变动不居。

“明者因时而变，知者随事而制。

”这说明
( )
①运动是绝对的、静止是相对的②一切要以时间、地点、条件为转移③离开运动谈物质是唯心主义的观点④要在对立中把握统一，在统一中把握对立
A．①②B．①④
C．②③D．③④
【答案】A
【变式探究】下列最合理的对应联结是( )
①能量守恒与转化定律——实践是认识的基础②(a＋b)2＝a2＋2ab＋b2——发展是前进性与曲折性的统一③《义勇军进行曲》使人精神振奋——社会意识的相对独立性④坐地日行八万里，巡天遥看一千河——绝对运动和相对静止的统一
A．①②B．③④
C．①④D．②③
【答案】B
【解析】能量守恒与转化定律体现的是物质运动的客观性，物质运动形式的多样性和统一性，①不选。

(a＋b)2＝a2＋2ab＋b2，体现了矛盾同一性，②不选。

③④符合题意。

【变式探究】被誉为古代织锦“活化石”的南京云锦借用西方的“错视艺术”，因其时尚度高而深得年轻人喜爱；用硫酸纸拼装的创意秦淮花灯，内置节能环保的LED灯，各部件以中国家具榫卯原理扣合，可以拆散装盒带往各地……这些老工艺的新诠释( )
①淡化了传统文化的民族特色
②体现了辩证的否定是事物发展的状态
③丰富了传统文化的时代内涵
④反映了事物是绝对运动和相对静止的统一
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】D
【解析】老工艺的新诠释，是对传统文化的继承与发展，体现了绝对运动与相对静止的统一，③④正确切题，故选D。

对老工艺进行新诠释，并没有淡化传统文化的民族特色，故①不选；量变和质变是事物发展的状态，故②不选。

题型四物质和意识的辩证关系
例4．（2017年全国高考江苏卷25）20 世纪 80 年代初，法国科学家首次用实验证实了“量子纠缠”现象的存在。

科学家们设想，如果把“量子纠缠”原理用于通信，将极大提高通信的安全保密程度。

为此，我国积极开展相关应用研究，并于2016年8月成功发射了世界上第一颗量子通信卫星。

这表明
A．意识是客观存在的主观映象
B．要一切从实际出发，实事求是
C．客观物质世界是科学精神和理念的外现
D．人们可以在意识指导下能动地改造世界
【答案】D
【变式探究】(2016·课标全国Ⅱ，23，4分)《韩非子·说林上》记载：一年春天，管仲跟随齐桓公去打仗，冬天返回时迷失了路。

管仲说：“老马之智可用也。

”于是，他们让老马在前面走，军队在后面跟着，果然顺利地找到了返回的路。

下列观点正确的是( )
①老马的识途功能的客观实在性取决于人的发现②正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键③用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性④老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实践A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】C
【解析】老马的功能是客观存在的，不取决于人的发现，①错误；精准把握事物的功能是解决问题的关键，②正确；人们发挥了意识的能动作用，利用了老马识途的特点找到了返回的路，③正确；马不能进行实践活动，老马之“智”属于动物的本能，④观点错误。

【举一反三】(2016·课标全国Ⅲ，23，4分)中国旧体诗多以中原及其周边地区的生活为题材。

进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会生活的内容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌；“开函喜动色，分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。

从中国旧体诗内容的变化可以看出( )
①意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化②没有被反映者就不可能有任何意识的内容③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【变式探究】(2015·福建文综，34，4分)意识是物质世界长期发展的产物。

下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是( )
①滴水穿石②根系沃土③敬德保民④犬吠非主
A．①→②→④→③B．②→①→④→③
C．③→①→④→②D．①→④→②→③
【答案】A
【解析】本题主要考查学生获取解读信息、调动运用知识解决实际问题的能力。

人类意识产生的历史演进顺序是：意识是自然界(生命、非生命物质)长期发展的产物、意识是社会的产物、意识是人脑的机能、意识是客观存在的反映，据此应该是滴水穿石、根系沃土、犬吠非主、敬德保民，即①→②→④→③，选A。

【变式探究】(2015·重庆文综，3，4分)人类在享受机器人带来便利的同时，也担心某一天机器人会在智能上超越人类，就像科幻电影中所描绘的：人被机器人关在“动物园”中，供机器人观赏。

科幻电影表达的这种观念( )
A．否认了意识是社会发展的产物
B．证实了机器人具有主观能动性
C．说明了人类认识发展的无限性
D．体现了事物发展的辩证否定过程
【答案】A
【解析】本题考查意识以及认识的相关知识。

对机器人超越人类的担心是多余的，因为机器人是人们设计的，是按照预先设置的程序开展工作的，它没有主观能动性，据此可排除B；之所以担心机器人会超越人类，人为机器人也有智能，是因为否认了意识是社会发展的产物；材料未体现认识的无限性、事物发展的辩证否定过程，舍去C、D两项；故答案选A。

【变式探究】(2018·全国Ⅲ)党的十九大报告提出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

”“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

”从认识论看，提出上述创新性重大论断表明( )
①对社会主义建设规律的认识越来越深化②改革发展的实践的自觉性、创造性不断增强③认识对实践的指导作用可以超越具体条件的限制④认识的发展是一个不断用新认识否定、代替已有认识的过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】①对：党的十九大报告指出中国特色社会主义进入了新时代以及新时代我国社会的主要矛盾的转化，说明了我们党对社会主义建设规律的认识越来越深化。

②对：改革发展的丰富实践经验和认识成果，让我们更加坚定了中国特色社会主义道路，题干中党的十九大报告的创新性论断表明了改革发展的实践的自觉性、创造性不断增强。

③错：认识对实践的指导作用受具体条件的限制。

④错：认识的发展应该是不断用新认识超越和发展已有认识的过程，而不能表述为“否定、代替”。

【变式探究】(2017·全国Ⅱ)2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。

面对失败，袁隆平坦然接受。

这一事例反映的认识论道理是( )
①实践是检验认识的真理性的唯一标准②认识主体对于获得真理性认识没有影响③不成功的实践对认识的发展没有价值④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【变式探究】(2017·全国Ⅲ)恩格斯指出，认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题，而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。

对这种认识现象的合理解释是( )
①主客观条件的限制决定了认识的反复性②认识的局限性意味着达不到真理性认识③真理与谬误的转化使认识呈现为封闭式循环运动④认识对象、认识主体和实践的无限发展导致认识的无限性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】“已经解决的问题都引起无数的新问题”，这是因为认识具有无限性，④当选；“每一个问题常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”，这是因为认识具有反复性，①当选，答案为B；认为人不可能获得真理性认识属于不可知论，②错误；认识的发展是波浪式前进或螺旋式上升的过程，③错误。

【变式探究】(2016·全国乙卷)习近平强调，要从推动科学决策、民主决策，推进国家治理体系和治理能力现代化，增强国家软实力的战略高度，把中国特色新型智库建设作为一项重大而紧迫的任务切实抓好。

重视智库建设的认识论依据是( )
①脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性②任何具体的认识主体总是具有自身的局限性③不同认识主体相互取长补短有利于发现真理④得到不同认识主体认同的知识才具有真理性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【变式探究】(2015·全国Ⅱ)长期以来，画家笔下的马往往是四蹄齐伸、腾空飞奔。

然而，高速相机连拍的照片显示，飞奔时的马蹄是交替着移动的。

但是，当画家画出马蹄交替移动的奔马时，有人却批评画得不像。

这表明在艺术领域( )
A．认识的发展与认识工具的进步没有直接关系
B．以往的认识经验阻碍认识的发展
C．仁者见仁、智者见智，没有客观的评价标准
D．人们的主观世界对认识的影响更加显著
【答案】D
【解析】认识工具影响认识发展，故A错误；认识经验可能阻碍认识的发展，也可能促进认识的发展，所以B片面；真理性的认识具有客观性，认识评价也有客观标准，故C错误；材料中画家、相机拍照等说明不同的人站的角度不同，对画家的画有不同的看法，这是人的主观思想影响了认识，故D符合题意。

题型七真理和认识过程
例7．一直以来，人体干细胞都被认为是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞，生长过程不可逆转。

可是最新研究发现，成熟的、专门的细胞可以重新编程，成为未成熟的细胞，并进而发育成人体的所有组织。

这彻底改变了人们对细胞和器官生长的理解。

上述事实说明( )
①实践是认识的目的，人们着眼器官移植需要深化、改变原有认识②生命现象是复杂的，人们对其本质的认识需要一个过程③认识是不断发展的，人们对细胞的原有的真理性认识被推翻④人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】①说法正确但材料未体现；真理的发展过程是一个不断超越自身的过程，而不是一个推翻原有真理性认识的过程，③说法错误。

【变式探究】（2017年全国高考全国1卷21）.某科技创业园区创建了集创业者、专家等多种资源于一体的创新平台——“零工社区”。

各类专家以“打零工”的方式回答、解决创业者提出的问题，创业者通过与专家交流，获得信息资源，把创新思路转化为产品，提高了创业成功率。

“零工社区”推动创新创业发展得益于
①专家及时回应和解答创业实践中的新问题
②创业者用直接经验检验专家的间接经验
③专家及时把创业者的实践经验上升为系统的理论
④创业者善于把创新认识转化为创业实践成果
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】B
【变式探究】(2015·天津文综，9，4分)
漫画《塑造》所蕴含的哲理是( )
A．认识的对象具有多重属性
B．认识受主体自身状况的影响
C．意识是移入人脑的客观存在
D．意识是对客观存在的正确反映
【答案】B
【解析】本题考查意识的本质、认识等相关知识。

漫画《塑造》反映的是不同的画师为同一个人画像，因此A与漫画含义不符；不同画师对同一个人画像，画出的作品各不相同，体现认识受主体自身状况的影响，B符合题意；意识是人脑对客观存在的能动反映，并非简单机械的“移入”，意识有正确与错误之分，据此可判断C、D观点错误；故答案选B。

【变式探究】(2015·安徽文综，10，4分)下图漫画揭示的哲理是( )
A．人的认识受主客体因素制约
B．人的主观认识影响客观环境
C．经实践检验的认识就是真理
D．思想的高度决定认识的深度
【答案】A
【变式探究】[2015·山东文综，42(2)，9分]法律是治国之重器，良法是善治之前提，法律的权威在于法之必行。

阅读材料，回答问题。

材料目前，中国特色社会主义法律体系已经形成，国家生活和社会生活各方面总体上有了法律的规范和引导。

但实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境。

同时，我们还要看到，只有把“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”，才能切实推进法治国家建设进程。

运用“探索世界与追求真理”的知识，分析材料所体现的哲学道理。

【解析】审设问可知，本题考查要求学生运用“探索世界与追求真理”相关知识，说明中国特色社会主义法律体系的作用以及如何完善该体系。

解答本问，首先要了解“探索世界与追求真理”包含的理论：唯物论(物质决定意识，意识的能动作用)和认识论(实践决定认识，认识的反复性和无限性)。

然后解读材料“有了法律的规范和引导”“永无止境”“落实、切实推进”，把材料和理论观点有机结合起来，逐一分析即可。

【答案】中国特色社会主义法律体系为国家生活和社会生活发展提供了法律的规范和引导，体现了意识对改造客观世界具有指导作用；实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境，体现了实践是认识发展的动力，认识具有无限性；必须把“纸面上的法”落实为“行动中的法”，体现了实践是认识的目的和归宿。

【画龙点睛】
绝对真理和相对真理(真理的绝对性和相对性)
(1)真理的绝对性或绝对真理的含义：其一，任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识，都有不依赖于人和人类的客观内容，这是无条件的、绝对的。

从这个意义上说，承认了客观真理，也就等于承认了绝对真理。

其二，人类的认识，按其本性来说能够正确认识无限发展的物质世界，每一个真理的获得，都是对无限发展着的物质世界的接近，这也是无条件的、绝对的。

(2)相对真理(或真理的相对性)是指人们在一定条件下对客观事物及其规律的正确认识是有限的，它也有两个方面的含义：其一，从认识的广度来看，任何真理性认识都是对整个客观世界某些领域、某些事物和过程在一定范围内的正确反映。

其二，从认识的深度来看，任何真理性的认识也只是对特定的具体事物在一定程度、一定层次上的近似的正确反映。