青春作伴好读书

青春作伴好读书
2019-09-04
明代学者吴凯在《读书⼗六观补》中说：“尤延之尝谓‘饥，读之以当⾁；寒，读之以当裘，孤寂⽽读之以当友朋；幽忧⽽读之以当⾦⽯琴瑟。

’其嗜书之笃如此，读书者，当作此观。

”如此古典、超逸、清雅的读书境界，实在是⼀种纯然的精神享受。

今天，我们处在知识⼤爆炸的信息时代，知识的更新⽇新⽉异，读书学习显得更为重要。

下⾯我们欣赏⼀篇关于“读书”的⽂童。

书是要捧着读的
王　蒙
⽹络上的浏览，从⼴义上说也算是阅读的⼀种。

但是，它跟阅读印刷品的书籍还是不⼀样的。

因为⼀本书在你⼿⾥，它有⼀种相对的安定感和归属感，你读起来会相对⽐较认真，思考也会⽐较多。

当你拿着⼀本书看的时候，你会把它当作⼀种道理，⼀种经验，⼀种智慧，需要更多地唤起你去消化。

⽤我的语⾔说就是“互证”，是⼀种跟它掰扯的愿望，这个是⽹络上所没有的。

书的作⽤特别多，但我最喜欢⽤的⼀个词是“互证”，就是说⽤你的⼈⽣经验去补充那个书，来说明这个书，同时⽤那个书上的叙述和描写来⽐照你的⼈⽣经验，加深你对⼈⽣的理解。

在我看来，在书⾥边发现⼈⽣，在⼈⽣⾥发现书，是最快乐的事情。

尽管⽹络提供的强⼤的查找、搜索功能是书没法⽐拟的，但是我所说的阅读、体味、思考、互证，这个要捧着书才⾏。

⼀个真正喜欢读书的⼈，⽹络上看⼀看是为了接触⼀下，⼀看这个书确实值得看，他就去买。

相反，⼀看，北京话叫“臭⼤粪”，他就不去买了。

因此，⽹络阅读和纸质图书阅读并不存在想象中的尖锐⽭盾，也并不能互相代替。

⼀个爱读书的⼈不会因为有⽹络就不去买书，不去读书；同样⼀个爱浏览⽹络的⼈，如果他有⼀定的思维深度和知识基础。

他也照样会去买书。

当然，现在的书也是越来越多样了，各种畅销书、排⾏榜层出不穷。

但是，如果只盯住这些书，就好⽐是光吃冰棍，或者光喝甜⽔，吃着也很舒服，但营养不够。

还有⼀些书。

东拼西凑，连蒙带唬，错误百出，甚⾄于宣扬迷信、危害青少年的⼼理健康。

⽐如说，有过⼀些关于⽓功的书，说得特别悬，最后证明是骗⼦。

还有⼀些所谓职场⽣存⼿册、⼈际关系什么诀窍之类的书，如果它们说的都是真的，那个作者就不需要写这个书了，他早就成功得没法再成功了。

因此。

把书捧着读的同时，还得提⾼对书的辨别与鉴赏能⼒。

只有把这⼆者结合起来，在这个⽹络时代，我们的书⾹才会更浓郁。

飘得更久远。

【精彩点评】
信息技术时代，⽹络阅读以快捷、节约等优势征服了不少青少年，但⽹络阅读不能代替传统纸质阅读。

传统纸质书籍所承载的知识是经过了沉思、积淀和深度加⼯的，有其在⽂化传承上不可代替的厚重与理性。

书籍不仅传播知识，并且有其本⾝的艺术品位和价值，其外观、质地、版⾯等都会给⼈带来不同的感受。

“书是要捧着读的。

”王蒙先⽣说得多好!⼀卷书在⼿，书⾹漫溢的阅读会给⼈闲适与随意的感觉，产⽣⼀种⽆可⽐拟的⽂化接受和⽂化交流的愉悦感。

1，为什么说“如果只盯住这些书，就好⽐是光吃冰棍，或者光喝甜⽔”?
2，结合⽂章简要说明作者⼼中⽹络阅读和纸质图书阅读的关系，再结合你的阅读经验谈谈⾃⼰的看法。

3，⽂章的标题是“书是要捧着读的”，请依据全⽂分析它的含义。

⼀、答题六要点
1，提⾼阅读速度。

看整篇⽂章要看明⽩作者的思路。

思想是有路的，⼀句句⼀段段都是有路的，好⽂章的作者决不会乱⾛。

写⽂章的⼈往往会在开头花很⼤的功夫，因此看⽂章时也要着重看⽂章开头。

考试就是考同学们有没有看懂作者的思路，同学们平时要下功夫，争取看⼀遍就了解作者的思路。

2，把握整体局部。

对⽂章的整体应当有个把握。

考题往往是考某⼀点，因此同学们要有总分的概念，虽然问在⼀点上，但实际是关系到整篇⽂章的，⼀定要学会整体阅读理解。

3，透视题⼲重点。

拿到题⽬以后不要先急于答题，要先分析、理解、透视。

每⼀道题⽬都是由命题⼈反复思考后得出的，有些题⽬话⾥有话，不能简单地⼀扫⽽过。

4，理解重点词句。

⼀篇⽂章中总有些词、句⼦含义深刻，或者包括哲理、或者点明中⼼，或者耐⼈寻味，这些词和句⼦同学们⼀定要去理解。

这样的例⼦在课本中是很多的，如《在马克思墓前的讲话》中“马克思⼀⽣有很多敌⼈，但是没有⼀个私敌”⼀句。

5，筛选整合信息。

考纲提出的是“善于筛选并整合信息”，“整合”就是把散布在⽂章各个⽅⾯的信息提取出来，组织成⼀个观点，加以概括。

这个考点涉及到三⽅⾯的能⼒：⾸先要有分析思路的能⼒。

其实是筛选整合信息的能⼒，再次是概括的能⼒。

这属于现代⽂阅读中较难的考点。

6，善于识破⼲扰。

不少选择题可以⽤排除法，但是要在理解的基础上，知道为什么选这个不选那个。

选择题中往往设有“陷阱”，同学们要学会反⼲扰，挑出⼲扰项。

⼲扰项有以下⼏种：
(1)⽆中⽣有。

⽂章⾥没有的内容加进答案中去；
(2)主次颠倒。

次要的变成主要的；
(3)张冠李戴，偷换概念。

明明是那件事，答案⾥却说是这件事；
(4)因果颠倒。

⼆、解题三步骤
1，读并概括着。

有些同学可能会担⼼，这样读会读得很慢，还影响⾃⼰快速进⼊⽂章情境，整体把握⽂章内容。

这种担⼼没有必要。

我们要求边读边概括每段内容，⽬的在于有效掌握阅读材料，提⾼阅读效率。

这⾥所说的“概括”是要求有这种思维意识，即边读边思考，对每段内容有个⼤致印象，从⽽了解全⽂内容、中⼼和结构层次，为第⼆步做好准备。

2，按顺序答题。

根据命题原则，命题者总是先呈现涉及材料局部内容的题，后呈现需整体把握的题。

对涉及材料局部内容的题，可采取以下步骤解答：
(1)分析题⽬要求，明确答题⾓度；
(2)确定有效阅读区间；(有第⼀遍阅读思考作基础，便能很快确定)
(3)提取有关词句，组织答案。

⽽对于需整体把握阅读材料的题，应采取的解题步骤是：
(1)分析题⽬要求，明确答题⾓度；
(2)整体把握材料，明确材料中⼼。

这⼀步容易忽视，且⼗分重要。

对于⼀篇⽂章来说，作者所选取的⼀切材料，所使⽤的⼀切⼿法和技巧，都是为⽂章中⼼服务的，都是为了更好地表达中⼼。

所以，只要是针对全⽂设问，不管是从哪个⾓度，⽂章的中⼼都是答题的基础和出发点。

(3)浏览全⽂，确定信息点，提取有关词句组织答案。

3，回读全⽂，修正答案。

参考答案与解析
1，现在的书也是越来越多样了，各种畅销书层出不穷，新书带给⼈常常是新鲜的感受，读来往往是轻松愉快的，所以作者将它们⽐作冰棍和甜⽔。

⽽⼈类优秀⽂化的传承靠的却是经典作品，那些经历了时间考验的著作是真正的精神⾷粮，相对于流⾏作品，它们是⽶饭或者正餐，如果不读经典，注定在⽂化修养上“营养不良”。

2，⽹络阅读和纸质图书阅读并不存在想象中的尖锐⽭盾，也并不能互相代替。

不能因为有⽹络就不去买书，不去读书。

我的体会：⼀册图书在⼿，阅读⾮常⽅便舒服，⽽利⽤⽹络搜索功能，获得信息则更加快捷。

我常常在⽹上浏览新出版图书的信息，也会将⾃⼰读书的经验所得在⽹络上与朋友们分享交流。

3，作者想说⽹络上的浏览跟阅读印刷品书籍还是不⼀样的。

(1)⽹络上的浏览，从⼴义上说也算是阅读的⼀种。

(2)⼀本书在你⼿⾥，它有⼀种相对的安定感和归属感。

你读起来会相对⽐较认真，思考也会⽐较多。

(3)阅读、体味、思考、互证，都要捧着书才⾏。

注：本⽂为⽹友上传，不代表本站观点，与本站⽴场⽆关。

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