九年级化学上册第一单元走进化学世界复习教案新人教版(2021-2022学年)

课题第一单元走进化学世界课型复习
教学目标
知识与
技能
１.依据化学变化的特征,学会判断一些典型的化学变化和物理变
化。

２.依据物理性质和化学性质,学会判断物理性质和化学性质。

3.学会应用对蜡烛及其燃烧、吸入空气和呼出气体的探究过程和
方法。

4．认识常见的仪器,知道其用途和使用注意事项。

５.熟练进行药品的取用、加热、连接、洗涤仪器等基本实验操
作。

过程与
方法
１．初步形成“物质是变化的”观点，学会用变化和联系的观点
分析化学现象,解决一些简单的化学问题。

２．知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、
正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

3．体会化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其
现象等。

情感·态
度·价值
观
1。

增强对化学现象的好奇心和探究欲、发展学习化学的兴趣。

2.能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题。

教学重点１.物理变化和化学变化的判断。

2。

学会一些实验基本操作的技能及其原理。

教学难点1。

良好实验探究习惯的养成。

2。

进行一些实验基本操作。

环
节
教学问题活动设计二次备课
情
景
导
入
现在,请你煮一杯热咖啡,想一想会用到哪些化学有关的操作呢?
［视频观看］
教师引导学生进行部分操作要点的回顾。

展示交流,增强合作意识.
通过上述活动,使学生意识到化学知识与我们的生活密不可分。

同时,规范学生基本操作的行为.
在《我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?》的活动与探究中：（1)怎样得到两瓶空气和两瓶呼出的气体？
(2）探究过程：比较空气与呼出气体
比较项目实验
操作
实验
现象
得出
结论
含氧气多少用燃烧的木条,放在瓶中
含二氧化碳多少
倒入澄清石灰水
含水蒸气多少向干燥的玻璃片吹气
例３下图所示实验操作正确的是
A检查气密性 B 试管中加锌粒
C 加热液体
D 固体药品取用
分析：因为呼吸需要消耗氧气,所以空气中所含氧气多。

检验纯净的氧气用带火星的木条或燃着的木条都行；检验不纯的氧气,一般用燃着的木条。

因为带火星的木条在不纯的氧气或其他气体中都不能复燃，现象不明显．
答案: 空气中燃烧的旺，空气中氧气比呼出气体多。

呼出气体变浑浊，呼出气体二氧化碳多。

呼出气体使干燥的玻璃片上产生水珠，呼出气体水蒸气多。

分析:固体颗粒加入试管中,试管要横放。

液体加热,试管中液体不超过三分之一，用外焰加热。

取用药品时，塞子要倒放。

答案 A
ﻩ
ﻬ。