福建省小学的语文四年级学业高质量监测试的题目(含问题详解)

某某省小学语文四年级学业质量监测试题〔样卷一〕
〔完成时间：80分钟〕
学校：某某：座号：
一、语文根底〔本模块选择题都是单项选择题，每一小题1分，共15分；默写古诗5分。

〕〔20分〕
1.如下加点字〔词〕注音不正确的答案是
．．．．．．．哪一项？〔1分〕
A.蝙蝠
．．〔biǎnfú〕 B.怦．〔pēnɡ〕然一震
C.鸡冠．〔ɡuān〕花
D.规矩
．．〔ɡuīju〕
2.“绡〞可能与如下哪个字的读音一样？〔1分〕
A.绢
B.漂
C.消
D.骨
3.如下词语中，有别字
．．的是哪一项？〔1分〕
A维持B迷惑不解C渡过童年D宵夜
4.如下学生抄写的词语中，有错字
．．的是哪一项？〔1分〕Array
A. B.
C. D.
5.“簏〔lù〕〞的意思最可能与如下哪个字的意思相近？〔1分〕
A.草
B. 笔
C. 虎
D.鹿
6.“玦〔jué〕〞的意思最可能与如下哪个词的意思有关？〔1分〕
A.王冠
B.缺点
C.决定
D.玉器
7.“冷面孔〞一词中“冷〞的意思是？〔1分〕
A.寂静；不热闹
B.不热情；不温和
C.乘人不备的；突然的
D.温度低〔跟“热〞相对〕
8.如下词语填入句子，最恰当的是哪一个？〔1分〕
A.清朗
B.清澈
C.清廉
D.清纯
月夜，站在家乡的小溪旁，看着那清清的溪水映着的夜空，令人心旷神怡。

9.哪一个词语填入短语最恰当？〔1分〕
A.头
B.只
C.条
D.匹
一〔〕骏马
10.如下对句子主要意思的概括，正确的答案是哪一项？〔1分〕
清凌凌的河水倒映着岸上一行行青翠欲滴的垂柳。

A.河水倒映着。

B.清凌凌的河水。

C.河水倒映着垂柳。

D.岸上一行行垂柳。

11.如下对句子蕴含意义的理解，最恰当的是哪一项？〔1分〕
地球外表的70%被水覆盖，但淡水资源仅占2.5%，而可供人类饮用的又仅占淡水资源的1%左右，请不要让我们的眼泪成为最后一滴水。

A.说明地球上的水资源很丰富。

B.说明地球上的淡水资源贫乏。

C.警示人类要爱惜水、节省用水。

D.提示可供人类饮用的淡水很少。

12.哪一对关联词填入句子最恰当？〔1分〕
同学们喜欢校内体育活动，喜欢登山远足等野外运动。

A.因为……所以……
B.如果……就……
C.不但……而且……
D.虽然……但是……
13.下面一段文字的主要内容是？〔1分〕
小闹钟周围镶着一圈金光闪闪的边。

银色的钟面上罩着一块凸透的钟面玻璃。

那圆圆的钟面玻璃映着钟盘，就像十五的月亮。

十二颗明星般的计时刻度镶嵌在银色的钟面上，闪闪发光。

A.小闹钟精细的构造。

B.小闹钟精巧的外观。

C.小闹钟精准的报时。

D.小闹钟精美的色彩。

14.将如下句子插入语段中的哪个位置最恰当？〔1分〕
就在这时，我看见我的同桌站在队伍的前面，好似在向我打招呼。

①购置车票的队伍长长的，轮到我得好大一会儿。

②我还有很多功课要做呢，心里十分着急。

③我灵机一动，悄悄地走到她身旁，趁势站在她前边。

④站着站着，我想到《小学生守如此》……
A.①之前
B.①-②之间
C.②-③之间
D.③-④之间
15.下面的诗句中，表达友情的一项为哪一项哪一句？〔1分〕
A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？
16.默写杜甫的《绝句》〔要注明诗人的朝代〕。

〔5分〕
二、阅读〔本模块的选择题都为单项选择题，每一小题2分。

简答题每一小题4分。

〕〔50分〕
〔一〕阅读文学类作品《一碗水》，完成17-26题。

〔26分〕
一碗水
贾赛赛
看见她是一天中午外婆在厨房做饭时，暑假回乡度假的我正在院子里闲来逗猫。

她进来了。

我打量着她，一双不合脚的山地鞋上满是泥巴，袜子蜷缩着贴在细弱的脚腕上，腿上没有一处是完好的，大大小小全是蚊虫叮咬的伤疤，足以让人头皮发麻。

不合身的裤腿挽到了大腿根，腰间还别着一根黑麻绳，大概是腰带吧。

再看那满头黑白相间的枯发，头发后还绾1着一个婴儿拳头大小的发髻，发间的卡子已经生了红锈；脸如此像秋刀割过的麦地，只剩下沟壑2纵横。

我下意识地从自己原来待的地方往后站了站。

她对我了，眼神里有点怯懦。

人就是这种奇怪的动物，越是当别人尊重自己时，越觉得自己高人一等，我就是其中之一。

看着自己整洁有型的外衣，想着自己在她面前风雅、矜持的形象，我有点儿沾沾自喜。

我对外婆说：“有人来了。

〞外婆探头看了一眼，着呜呀呜呀地指手画脚，她也呜呀呜呀地比画着。

我被这阵势弄晕了头脑，不解地问：“这谁呀？〞
“是个远方的亲戚，是个哑巴，这是走不动了，讨碗水喝。

去，拿个碗，给她弄点水喝吧。

〞
我惊愕地站在那里：“用咱们吃饭的碗？〞
外婆手里的厨房家伙叮当作响：“那有啥。

〞
我万分不情愿。

但碍于外婆，我还是从厨房拿了个碗，走到井前准备给她提水。

她伸手接过碗，呜呀呜呀和我点头哈腰。

当我弯下腰把水从井里提出来时，她没有直接取水喝，而是先把碗洗了洗，然后才咕咚咕咚喝水。

她竟然要洗一洗我们的碗！说起来好似夸X，但我当时真的被震住了。

我有点呆了，不知心里是何滋味。

是啊，我在都市的地铁看到乞讨的人，儿时的恻隐3之心都已经麻木了；街头看见歌手卖力演唱，曾经支持鼓励的热情都已经消退了。

我以为，我有质疑他人的权力；我以为，我有看不起他人的资格，可从此，我知道我错了。

就像这位妇女，她也有爱干净的权利，也有着自己的人格和尊严。

接收着她呜呀呜呀的道谢，看着她善意真诚的容，我感到心虚。

目送她蹒跚远去的背影，外婆说：“你别看她哑巴，可特别勤劳持家，是个好女人。

〞我仿佛被洞悉4了内心的，窘迫不安。

请原谅，我是那么年轻，以致轻狂。

假如能与你重逢，我定会双手捧碗，发自内心地道一句：“歇歇脚，进来喝碗水吧。

〞
〔选自《青年文摘》2013年第22期〕
【注释】①绾〔wǎn〕：把长条形的东西盘绕起来打成结。

②壑〔hè〕：山沟或大水坑。

③恻〔cè〕隐：对受苦难的人表示同情。

④洞悉：很清楚地知道。

17.“她〞做了件事，把“我〞给震住了？[ ]〔2分〕
A.站到我跟前
B.走不动讨碗水喝
C.呜呀呜呀的道谢
D.先洗碗再盛水喝
18.“这阵势〞指？[ ] 〔2分〕
A．外婆与她呜呀呜呀指手画脚地“交谈〞
B．她与“我〞呜呀呜呀指手画脚地“交谈〞
C．外婆手里的厨房家伙叮当作响地“命令〞
D．她拿起“我〞给的碗盛水咕咚咕咚地喝起来
19.“我〞惊愕？[ ] 〔2分〕
A．她呜呀呜呀地到我家门前向外婆讨碗水喝
B．外婆让“我〞拿家里吃饭的碗盛水给她喝
C．她先洗我家里的碗然后才咕咚咕咚地喝水
D．她微地呜呀呜呀地向“我〞和外婆道谢
20.“我下意识地从自己原来待的地方往后站了站〞表现出“我〞怎样的情绪？[ ] 〔2分〕
A．亲切友好
B．欣赏接纳
C．厌恶排斥
D．恐惧惊慌
21.“我〞万分不情愿拿饭碗盛水给她喝水，表现出“我〞怎样的思想感情？[ ] 〔2分〕
A．对外婆待她的不理解
B．对饭碗的珍惜与爱护
C．对饭碗盛水的做法不满
D．对她打心眼里就看不起
22.“是啊，我在都市的地铁看到乞讨的人，儿时的恻隐之心都已经麻木了；……也有着自己的人格和尊严〞。

作者发这一通议论在表达情意上有作用？[ ] 〔2分〕
A.丰富了文章内容，增长了文章篇幅
B.强调“一碗水〞对哑巴妇女的作用
C.对自己深刻反省，点明文章的中心
D.赞美哑巴妇女“勤劳持家〞的品质
23.作者写到“秋刀割过的麦地〞在表达情意上有作用？ [ ] 〔2分〕
A．割过的麦地只剩下沟与壑
B．作者看到秋刀割过的麦地
C．“我〞不忍看她的脸，更爱看秋刀割过的麦地
D．容易让读者理解她脸的粗糙、沧桑、没有生机
24.从哪些地方看出外婆对“她〞很熟悉？至少举两个事例说明。

〔4分〕
25.文章第二自然段写“我〞打量她的衣着外貌，其实她也在打量“我〞。

请你展开想像，写一写她眼中“我〞的衣着外貌。

要用到文本中有关“我〞的信息。

〔4分〕
26.有读者认为，“她〞不可能做出“先洗碗后盛水喝〞的举动。

你同不同意这种观点？请根据文本内容说明理由。

〔4分〕
〔二〕阅读说明文《味道是来的？》，完成27-35题。

〔24分〕
味道是来的？
九一
最近，美国珀杜大学的科学家发现了根本味觉——酸甜苦咸鲜之外的第六种根本味道：肥。

敏感的味觉是长期进化的产物，能帮助动物寻觅营养，避开毒素。

“味道〞如何被感知
人的舌头大约有8000个味蕾，每个味蕾大约由100个味觉受体细胞组成。

味蕾主要分布于舌头前半局部、后部和舌头两侧。

科学家曾认为不同地方的味蕾感受到的味道不一样，后来却发现舌头上的味蕾都有能力感受到根本味道。

味蕾中的味觉细胞感受到食物中味道的刺激后，一般会产生神经信号，这种信号传到大脑中，由大脑区分食物的味道。

这就是味觉产生的过程。

当然，唾液也是影响味道感知的一大因素。

食物溶解在唾液里后，化学物质才能被味蕾上的接收器感知。

感冒时为吃饭不香
如果味觉只有六种，那我们感受到的千千万万种味道是来的呢？这里面还有鼻子的功劳。

我们每个人大概有384种不同的嗅觉细胞。

鼻子闻到的味道大约占我们感受到味道的80%-90%，这大大丰富了我们的味觉感受。

所以如果你感冒了，会发现吃饭不香，这是因为鼻子被堵住了。

肥胖会改变味觉
实验发现，严重超重的肥胖老鼠比正常体型的老鼠品尝甜味的味觉细胞更少，同时对苦味的反响能力也很弱。

但是不管胖瘦，老鼠对鲜味的反响都一样，这种味道多与美味的肉类食物有关。

因此有科学家推测，这可能是胖人更爱吃肉食的原因。

色彩会影响味觉
人们对颜色的期许味道，影响了人们对食物味道的品鉴。

增加或改变食物
的颜色，相当于变相增加食物的美味程度。

美丽的食物容器在这方面的效用，与颜色类似。

噪音会降低食欲
飞机、火车餐不好吃，一个重要的因素是飞行的噪音和行驶的轰鸣声影响了我们的味觉，大家或许有过打雷时吃东西会觉得没味道的经验。

口味差异为大
有的人喜欢吃臭豆腐，有的人想想就受不了，这就是味觉的原因。

味觉是基因和环境共同作用的产物。

基因通过影响味蕾接收器的结构来影响我们对食物的选择，这决定了人的先天喜好。

研究明确，差不多每个人都不同程度的更喜欢甜食，我们天生就对甜味有更积极的响应，而母亲在怀孕早期的晨吐失去电解质和钠的严重程度，会影响胎儿对咸味的偏好程度。

环境如此决定了人的后天喜好，会让我们承受一些原本可能并不喜欢的味道。

随着年龄的增长，我们的味觉也会退化，因此老人的口味一般更重。

〔《科技日报》2015年8月21日〕
27.第六种味道指？[ ]〔2分〕
A.甜
B.鲜
C.肥
D.咸
28.一个味蕾有多少个左右的味觉受体细胞组成？[ ]〔2分〕
A.6
B.100
C.384
D.8000
29.先天通过来影响我们对食物的选择？[ ]〔2分〕
A.舌头的形状
B.鼻子的大小
C.身体的高矮
D.味蕾的结构
30.吃菜的时候，常常感觉舌头的两侧被辣着、中部却很少。

原因是？[]〔2分〕
A.舌头中部味蕾分布少、两侧分布多
B.舌头中部是凹下去的、两侧凸起来
C.舌头中部颜色更浅些、两侧更深些
D.舌头中部接触菜更少、两侧接触多
31.如下是人们吃东西时感受食物味道过程的示意图。

“味觉细胞感受到〞应该处在位置？[ ]〔2分〕
①食物溶解在唾液→②产生神经信号→③传到大脑→④大脑区分到
A.在①之前
B.①-②之间
C.②-③之间
D.③-④之间
32.影响人们味觉的主要因素，除了有先天基因的外，还有？[ ]〔2分〕
A.性格
B.环境
C.身高
D.肤色
33.小明、爸爸、爷爷和奶奶常常抱怨妈妈做的菜不合口味。

一家人都很苦恼。

请你根据文本内容，给妈妈提至少两条做菜的建议。

〔4分〕
34.作者为说“有科学家推测
．．〞，不说“有科学家认定〞？〔4分〕
35. 《味道是来的？》这篇说明文很有意思，标题是问句、小标题也是问句。

你觉得好不好？根据文本内容说明理由。

〔4分〕
三、写作〔30分〕
〔一〕写一封简短的书信〔5分〕
36.赵光明同学在“希望小学〞四年级〔1〕班就读。

最近，他遇到一件很烦恼的事，着迷于学校“植物角〞的花花草草，连上课都没心思。

请你写一给赵光明同学，想方法帮他解除解除烦恼。

〔你的个人信息：未来小学四年级某班X小丰。

写信日期：9月某日〕
〔二〕根据下面的提示写一篇习作，自己拟一个题目〔25分〕
37.以“牙齿和舌头闹别扭〞为内容，展开想像，编一个小故事。

某某省普通教育教学研究室研制
2016年1月
某某省小学语文四年级学业质量监测试题〔样卷一答案和评分参考〕
〔一〕语文根底〔本模块选择题都是单项选择题，每一小题1分，共15分；默写古诗5分。

〕〔20分〕
1.A
2.C
3.C
4.C
5.B
6.D
7.B
8.A
9.D 10.C 11.C 12.C 13.B 14.C 15.B
16. 绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

评分参考：写对诗人朝代得1分；错别字〔含标点〕两个扣1分，扣完为止。

二、阅读〔本模块的选择题都为单项选择题，每一小题2分。

简答题每一小题4分。

〕〔50分〕
17.D 18.A 19.B 20.C 21.D 22.C 23.D
24.答：①外婆探头一看，着跟她“指手画脚〞〔如果不知道与她对话〕②
对我解释说“是个远方的亲戚〞；③坚决地让我拿碗取水给她喝；④对我进一步解释说她“特别勤劳持家，是个好女人〞。

评分参考：答对一个事例得2分，答对两个事例得4分。

25.示例：好一个白净的姑娘！我从来没见过？那大而亮的眼睛直直地盯着我，隐约流露出几分惊惧几分不屑。

光洁的额头顶上夹着一个镶嵌着珍珠的发箍，在阳光的照耀下，闪闪发光。

一身连衣裙飘飘假如仙女下凡——哦，不对，应该是城里仙姑奶奶“下队来〞。

评分参考：是写“我〞的衣着外貌，语句通顺、连贯。

依据文本中的“我〞的相关信息，如，年轻、“整洁有型的〞、真诚的内心等等。

分档给分：一档3.5-4分；二档2.5-3分；三档2分与以下。

26.示例：同意。

因为①从“我〞对“她〞的外貌描写来看，“她〞并不是“爱干净〞的人；②从“生了红锈〞的发卡子看，“她〞家境贫寒，顾不上“干净〞；③从“我〞以与“外婆〞来看，我们提供的东西——“吃饭的碗〞应该是干净的——至少比“她〞家的干净。

不同意。

因为①正如“我〞所说，“她也有爱干净的权利〞，也就是说，“爱干净〞是“她〞的本能；②外婆说“她是个好女人〞，好女人当然爱干净。

评分参考：只写“同意〞或“不同意〞，不给分。

联系文本情境、连结生活体验和阅读经验，组织语言来支持自己的观点，才是评分点。

答对一点得2分，答对两点得4分。

意思对即可。

〔二〕阅读说明文《味道是来的？》，完成27-37题。

〔24分〕
27. C 28. B 29. D 30. A 31. B 32. B
33.答：①盛菜的碗和碟子的颜色也要丰富些；②至少有一道菜清淡一些、有一道菜的口味重一些；③用餐时，播放轻柔悦耳的音乐；④不要喷香水。

评分参考：答对一点得2分，答对两点得4分。

意思对即可。

34.答：①这是从老鼠实验中想像〔推想〕出来的，②不是实验证明出来的。

评分参考：答对第②得3分，答对第一点得1分。

35.示例：好。

因为①问题更能引起读者的注意；②所写的内容就是对问题的回答，使读者清楚明白。

如，“感冒时为吃饭不香〞，读完后马上就明白，原来鼻子对味道的感觉非常重要；③这样的形式，便于我们模仿、学习。

示例：不好。

因为①比拟呆板；②一问一答，让人琢磨的东西不多。

评分参考：只写“好〞或“不好〞，不给分。

联系文本情境、连结阅读经验，组织语言来支持自己的观点，才是评分点。

答对一点得2分，答对两点得4分。

意思对即可。

三、写作〔30分〕
〔一〕写一封简短的书信〔5分〕
评分参考：书信格式正确得2分，把劝赵光明同学应该做写清楚，写明白得3分。

〔二〕作文〔25分〕
评分参考：分档给分。

第一档：21分-25分；第二档：16分-20分；第三档11分-15分；第四档：10分与以下。

错别字5个与以上、病句3个与以上、字迹非常了草的，酌情降档。

总体要求：内容具体，语句通顺，所写做事〔所写想像有情节、有趣味〕，分自然段行文。

评分时，选准各档X文，统一评分标准，提高评分信度。