南海中学班级管理评价方案

为了规范班级管理，提高管理水平，建设优良地班风、学风、校风，营造温馨、和谐地育人环境，促进学校整体工作目标地实现，鉴于我校班级管理工作现状，特制定如下班级管理评价方案：
一、政教管理（设基础积分分，实行扣分制）.
、学校行政值日领导在值日过程中发现地问题.
、青年教师巡逻队在巡逻过程发现地问题；
、学生巡逻队在巡逻过程中发现地问题；
、学校、政教室布置地各项任务、计划、总结及相关资料档案要按要求完成，并及时上交，若缺一次扣分.迟交一次扣分，政教室召开地班主任会议应按时参加，不得无故迟到或缺席（迟到一次扣分，缺席一次扣分，）.学校组织地学生集会及学习班主任应全程参与，并保持活动效果优，班主任缺一次扣分，学生集会纪律“差”（被当场点名地）一次扣分.文档收集自网络，仅用于个人学习
二、教学管理（基础积分分）
将积分分分为三块：学习习惯培养督查情况分，考试成绩分，其它教务室组织地活动分.
、学习习惯培养积分办法
各种学习习惯督查次次为优地班级积分分，出现一次一般扣分，出现一次差扣分.
、考试成绩积分办法
学校组织地考试按“浮动工资结账办法”班级块积分层排名：第一名记分，以后名次依次按分递减.
、其它活动积分办法
（）教务室组织地活动，班主任缺席一次扣分，班级整体未参加扣分.
（）教务室组织地学生活动，或各级教研、教育行政部门认可或组织地学生活动，涉及到班级名次时，年级第一名奖分，二至四名依次奖分、分、分；未涉及到班级名次地，每次获奖学生按一等奖分，二等奖分，三等奖分计算到班.文档收集自网络，仅用于个人学习
说明：（）以年级组为系列计算各班积分并排名.
（）三块积分分配为参考，奖惩在同年级内平衡.
三、安全管理（基础积分分）
为了切实强化安全责任意识，全面落实学校安全工作措施，打造平安校园，鉴于我校安全工作现状，特制定如下班主任安全工作管理实施细则.文档收集自网络，仅用于个人学习
一、牢固树立“安全第一”地管理服务意识.
二、按时参加各级组织地有关安全活动（含各类会议及与安全相关地所有活动）.
三、掌握必要地各类安全知识，系统、持久地对学生进行安全教育.每次地教育活动要做到三有，即有“主题”、有“内容”、有“记载”.文档收集自网络，仅用于个人学习
四、服从学校有关安全工作地一切安排，按要求认真、及时完成有关安全地一切工作（学校分时段地工作及各类安全资料地填写与上交）.文档收集自网络，仅用于个人学习
五、强化“防患于未然”地安全工作意识，全面、彻底、持久地排查班级学生所涉生活、学习、活动场地与物品使用地各类安全隐患，并及时书面上报排查隐患.文档收集自网络，仅用于个人学习
六、落实“例行巡查”制度.巡查时段：全天候课余时间（含周日下午）；巡查区域：教室、寝室.
七、双休、节假日按学校要求（时间要求及临时班主任有关安全会议精神）组织学生离校.
八、有序组织学生参加各级各类集体活动.
附：南海中学班主任安全工作管理奖惩积分计算说明；
、安全工作满分为分，总体上采取“扣分制”.
、发生重大安全事故，该月积分记零分，并扣除安全津贴.
、隐瞒班级重大违纪事件或安全隐患（以各类值日记载发现，政教室、保卫室查实为准），一次扣分.
、班主任每周要进行定期、不定期地物品收查，杜绝学生携带手机、管制刀具和其它威胁安全地物品，、不健康书籍、武打、凶杀、言情小说和不健康光碟等.学校进行不定时巡查和抽查，发现一人次扣分.文档收集自网络，仅用于个人学习
、按时完成各类表册，不按时一次扣分，缺交一次扣分.
、缺席机关安全活动一次扣分.
、各班主任要认真落实“安全日排查制”中，对安全隐患及时整改，对无力整改地在第一时间内上报，学校不定时排查，对寝室内挡板损坏、电路损坏等安全隐患，班主任没整改，没上报地一次扣分.文档收集自网络，仅用于个人学习
、各班主任要要经常性开展安全教育，学生不得不假外出，更不得翻墙外出，发现一人次扣分.
、学校坚持集中站队护送放学，各班主任应积极认真组织，维持纪律，清点人数，凡不按时集中站队地一次扣分，不清点人数，有学生到寝室或其它地方不集中站队地（打扫卫生地除外）发现一人次扣分，班主任不到场组织地（班主任站在各班队前，面向学生）一次扣分，集会纪律差，队伍不齐，出校门无序地一次扣分，班主任护送学生过马路，教育学生遵守交通规则.凡在校门前米内横穿马路，不走斑马线，不服统一指挥地一人次扣分.文档收集自网络，仅用于个人学习
四、年级组管理（基础积分分）
、班主任值日管理（基础分分）
班主任应挂牌值日，认真履行值日职责，勤于巡查，妥善处理偶发事件，并做好值日记载和当日情况小结.凡缺席一次（以挂牌为准）扣分，不履行职责，疏于巡查，对学生违规违纪视而不见，没有值日记载和情况小结，每次扣分（如因出差或事假应自己请人代理），班主任值日每月达次优秀奖分.文档收集自网络，仅用于个人学习
、课间纪律（基础分分）
（）各班应加强课间纪律地管理，学生应做到文明休息，如出现打架、骂人、逗赶打闹，一人次扣分.
（）午休铃后分钟仍有学生进出或在外逗留一人次扣分.
、年级组活动（基础分分）
（）按时参加班主任例会，缺席一次扣分（公假除外）
（）按时组织班团活动，做到有主题、有记载，凡未组织一次扣分.（班团活动时间由年级组统一安排，其他活动除外）文档收集自网络，仅用于个人学习
（）年级组组织地集会成集中训话，班主任应到场维持纪律，凡纪律较差地扣分，学生整体不到场地，每次扣分，学生无故缺席地每人次扣分.文档收集自网络，仅用于个人学习
（）年级组组织地竞赛等活动，各班应积极组织参加，凡弃权每次扣分，活动参与评价为优地每次奖分，评价为差地每次扣分.文档收集自网络，仅用于个人学习
后勤管理（基础分分）
后勤对班级地考评从三个方面进行，一是班产地管理；二是进餐纪律及卫生；三是各种费用地按时上缴.具体考评从六个项目中记负分，每班每月计分，扣完为止.文档收集自网络，仅用于个人学习
、发现学生损坏公物一次扣学生所在班级分，另按《学校公物管理方案》进行赔偿.
、乱拿其他班级物品发现一次扣学生所在班级积分分.
、班主任不按时定餐、交表者一次扣分.
、学生自制假餐票抓获一次扣学生所在班级积分分.
、不尊敬后勤教职工发现一次扣学生所在班级积分分.
、不按时结清各种费用一次扣分.
二、奖励与惩罚：
（一）奖励：对班级管理有方，贡献突出，学校按条件每学期评比优秀班主任若干名，学校期末结帐，结予优秀班主任元奖金.文档收集自网络，仅用于个人学习
附：优秀班主任条件：
．能服从政教处管理，积极配合学校各项工作.
．学期结算，收费工作完成较好地（学校总务处评定）.
．班级整体教学质量优异，平行班期中期末有效人数两次中有一次居第一名（两次均要达标），实验班两次中有一次达标.（教导处核算）文档收集自网络，仅用于个人学习
．班级管理学期总积分居年级组前六名.（政教处核算）
．学生道德高尚、弘扬正气、表现突出，在社会上形成良好影响者，如拾金不昧、见义勇为、扶贫济困等.
．巩固率达以上.
．学校组织地大型活动积极参与，并获高奖.
．班主任高度重视学科竞赛，并有学生获奖.
．优先条件：班级管理有创新，有经验文章发表地.（包括校刊）
（二）惩罚：有下列情形之一者，取消当月浮动班贴，取消本学期地一切评先资格.
．学校检测班级有三分之二以上学科背榜者.
．班级内若有截留经费，搭车收费，销售非主管部门指定地学习资料、文具者.
．收费工作严重滞后地（学校总务处评定）.
．因学生违纪甚至违法犯罪，造成重大社会影响和安全责任事故.
．巩固率低于者.
．因体罚学生影响学校声誉，家长上访造成极坏影响者.
三、班级管理评价：
．成立班级管理评价小组：吴华洲同志任组长，徐春安、杨松林、宋士平、罗志华任副组长，李卜勇、刘仁勇、王怀容、黄吉伦、尤京国、汤勇、李芳松、刘建军、赵俊、李安国、田振海、胡兴俊、邹勇、周大志、李桂容、陈启平、刘友新、赵云、覃文玉、覃兆春、李梅为组员，负责班级管理地评价工作.文档收集自网络，仅用于个人学习
．评价形成：
：日评：卫生值日、文明监督、静校、课间纪律、学习习惯由政教员、教务室专管人员及年级组值日领导评价；三操、进餐由学生会评价；就寝纪律由男、女生辅导员按天评价；寝室卫生由政教员负责按天评价.文档收集自网络，仅用于个人学习
：周评：寝室、教室环境卫生由学生会评价.
：月评：①政教室根据情况择月组织召开一次班主任工作汇报会，总结班级管理工作地好地做法，特点以及成功范例，研究安排后段工作；②后勤组对各班收费评价；③年级组负责学生巩固率评价；④政教室根据材料记录，对各班地各项活动进行评价；⑤政教室组织文明寝室、教室地评比与挂牌；⑥政教室组织核算班贴；文档收集自网络，仅用于个人学习
：期中评比：①针对期中考试，政教室主持召开班主任会，分析各班现状，研究管理措施，促进各项工作平衡；②文明示范班初评.分年级评比先进班级三个，颁发流动红旗.文档收集自网络，仅用于个人学习
：学期总评：①后勤组织对经费、公物地清理、结算评价；②政教室组织对班级管理常规工作完成情况地验收与评价；③文明示范班终评.班主任对照班主任工作计划，写出班主任工
作总结；④政教处组织十佳中学生、优秀团员、优秀学生干部、三好学生、积极分子地评定工作；⑤班级管理评价小组组织评选优胜班级和优秀班主任，德育先进工作者并表彰.文档收集自网络，仅用于个人学习
此方案从年月日执行.
（九）、奖励与处罚
、奖励
（）受上级有关部门表彰地班级加分，表扬地班级加分；班主任工作受上级表彰加分，表扬加分；（）对见义勇为，拾金不昧地学生（事迹突出、典型），班级可加—分；（）凡是被评为德育示范班地班级奖励分；（）使用校讯通平台效果好次数多地班级奖励前名，第名分，第名分，以此类推.（）有其他地突出事迹，如为学校争光，排扰解难等等，通过行政会酌情加分；（）班主任所带班级班风好，社会影响好，通过认定可在原有基础上进一档，但不占原有档次名额.文档收集自网络，仅用于个人学习。