六年级上册西泠印社版书法练习指导教案

2. 观察分析。
观察并思考:“如 珍 读 神”四个左右结构的字如何高低相顾?
笔画的字线条略细, 笔画少的字线条略粗。
三、“临习指导”
（1）请学生自读“临习指导”, 并分组讨论。
（2）教师示范书写并小结。
（3）学生练习四个字, 教师巡视指导。
（4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。
四、“作品展示”
二、“集字解读”
1. 了解集字出处。
教师：请学生自读《集字解读》，了解代杜甫五言律诗《月》的第一联及诗意。
2. 观察分析。
观察并思考:“天期间清”四个字笔画的粗细、疏密、间距的变化关系。
三、“临习指导”
（1）请学生自读“临习指导”, 并分组讨论。
（2）教师示范书写并小结。
（3）学生练习四个字, 教师巡视指导。
七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什么问题?
课后反思
教学内容
避就相让
第十一课时
课型
新授课
备课时间
2018年 月 日
授课时间
2018年 月 日
课前准备
投影、笔墨纸砚
课后反思
教学内容
开合有度
第九课时
课型
新授课
备课时间
2018年 月 日
授课时间
2018年 月 日
课前准备
投影、笔墨纸砚
教学
目标
1、使学生认识和掌握汉字开合有度的原则。
2、通过练习，左右、上下结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教学
重难点
运用开合有度原则，写好左右、上下结构的字
2. 集字创作“海、底、月、于”四字书法作品, 掌握向背有致书写原则。
教学
重难点
重点:写好“海、底、月、于”四个字。
难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄，掌握向背有致的书写技巧。
教 学 过 程
二 次 备 课
一、导入新课
1. 教师出示集字作品“绝句”，请学生欣赏。
教师:今天我们来完成一幅集字作品。
教学
重难点
重点:写好“天期间清”四个字。
难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距、疏密等关系。
教 学 过 程
二 次 备 课
一、导入新课
1. 教师出示诗句作品“天上秋期近，人间月影清”，请学生欣赏。
教师:今天我们来完成一幅内容为““天上秋期近，人间月影清””的集字作品。
2. 出示本课课题:《集字临摹练习(一)》。
2. 出示本课课题:《集字临摹练习(三)》。
二、“集字解读”
1. 了解集字出处。
教师：请学生自读《集字解读》，了解北宋黄庭坚的七言律诗《登快阁》。
2. 观察分析。
观察并思考:“落木远明”四个字的伸缩自如如何处理?
三、“临习指导”
（1）请学生自读“临习指导”, 并分组讨论。
（2）教师示范书写并小结。
（3）学生练习四个字, 教师巡视指导。
（3）学生练习四个字, 教师巡视指导。
（4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。
四、“作品展示”
五、“书写要点”
1. 教学生折格子。注意正文、落款、左右边、天地等处的折法
2.学生了解四字对联的书写要点及条幅的落款方式
3. 学生临写, 教师巡视指导。
4. 作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学习书法的兴趣, 体验书法创作带来的成就感。
教学
重难点
重点:写好“山 德 水 知”四个字。
难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。
教 学 过 程
二 次 备 课
一、导入新课
1. 教师出示集字作品“山 德 水 知”，请学生欣赏。
教师:今天我们来完成一幅内容为“山 德 水 知”的集字作品。
2. 出示本课课题:《集字临摹练习(五)》。
二、“集字解读”
2. 出示本课课题:《集字临摹练习(二)》。
二、“集字解读”
1. 了解集字出处。
教师：请学生自读《集字解读》，了解唐代贾岛的《绝句》及诗意。
2. 观察分析。
观察并思考:“海、底、月、、于”四个字笔画之间的向背之势?
三、“临习指导”
（1）请学生自读“临习指导”, 并分组讨论。
（2）教师示范书写并小结。
教学
重难点
用向背有致的原则处理好字的结构
教 学 过 程
二 次 备 课
一、“要领图解”
学生自读“要领图解”，以“圆、门”两字为例，了解向背有致的结构要领。
01
二、“勾摹试写”
用钢笔单钩“龙、妙”两个字中，比较不同书法家是如何处理向背关系的。
三、“临习指导”
向背变化在左右结构、包围结构的字中表现较明显。
二、“勾摹试写”
用钢笔单勾“彼、行”两个字中的左右部分，体会不同的书法家如何处理高低关系。
三、“临习指导”
高低变化是左右结构字的特征。处理好高低变化，可使字的结构更加生动。
四、“拓展思考”
思考：说一说，“坤、弘、精”三个字的高低关系是如何处理的？
六、“知识链接”
自读董其昌的行书长卷《岳阳楼记》。
七、根据学生练习情况总结
六、“课外拓展”
拓展训练:从《多宝塔碑》中集字书写曹操《观沧海》的诗句“日月之行，若出其中”。
七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什么问题?
课后反思
教学内容
伸缩自如
第五课时
课型
新授课
备课时间
2018年 月 日
授课时间
2018年 月 日
课前准备
图片、毛笔
教学
目标
1、使学生认识和掌握汉字伸缩自如的结构原则。
教 学 过 程
二 次 备 课
一、“要领图解”
学生自读“要领图解”，以“咸、兴”为例，了解开合有度的写字要领。
二、“勾摹试写”
用钢笔勾勒“无”，比较不同书法家如何处理开合关系。
三、“临习指导”
开合变化在左右结、上下结构的字中表现得尤其明显。灵活运用开合关系，可以使字姿态生动。
四、“拓展思考”
思考：“外、兼、炅”三个字哪些笔画作了开合处理？
1、使学生认识和掌握汉字的高低相顾的结构原则。
2、通过练习，把左右结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教学
重难点
用高低相顾的原则写好左右结构的字
教 学 过 程
二 次 备 课
一、“要领图解”
学生自读“要领图解”，以“彼”“印”两字为例，了解左右结构的字高低相顾的原则。
2、一起做一做。
二、“要领图解”
1学生自读“要领图解”，了解合体字的结构。
2、了解疏密结构的要领：
（1）注意各部分所占的比例关系；
（2）关注高低、宽窄等位置关系。
三“比一比”
（1）观察、体会不同书法家如何处理字的疏密关系。
（2）小组讨论
四、“临习指导”
疏密变化在书法结构中非常重要，要密而不挤，疏而不散。
七根据学生练习情况总结课后反思教学内容集字临摹练习三第六课时课型新授课备课时间2018年月日授课时间2018年月日课前准备写有范字的投影片笔墨纸砚教学目标1
教学内容
疏密相间
第一课时
课型
新授课
备课时间
2018年 月 日
授课时间
2018年 月 日
课前准备
教学
目标
1、使学生认识和掌握汉字结构疏密原则。
2、通过练习，把合体结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
（4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。
四、“作品展示”
五、“书写要点”
1. 教学生折格子。
2.学生了解对联的布局要点、落款位置。
3. 学生临写, 教师巡视指导。
4. 作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学习书法的兴趣, 体验书法创作带来的成就大海吞流，崇山纳壤”
3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教学
重难点
用疏密相间的原则处理好字的结构
教 学 过 程
二 次 备 课
一、复习正确的写字姿势
1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？
（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）
随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。
课后反思
教学内容
集字临摹练习（四）
第八课时
课型
新授课
备课时间
2018年 月 日
授课时间
2018年 月 日
课前准备
写有范字的投影片、笔墨纸砚
教学
目标
1. 进一步掌握集字临摹的基本方法。
2. 集字创作“如 珍 读 神”四字书法作品, 掌握书写特点。
教学
重难点
重点:写好“如 珍 读 神”四个字。
难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄、高低相顾等。
教学
目标
1. 进一步掌握集字临摹的基本方法。
2. 临摹“落 木 远 明”四个字, 掌握书写特点。
教学
重难点
重点:写好“落 木 远 明”四个字。
难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、伸缩原则。
教 学 过 程
二 次 备 课
一、导入新课
1. 教师出示集字作品“落 木 远 明”，请学生欣赏。
教师:今天我们来完成一幅内容为“落木远明”的集字作品。
2、通过练习，书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教学
重难点
用伸缩自如原则写好上下结构的字
教 学 过 程
二 次 备 课
一、“要领图解”
学生自读“要领图解”，以“业”“武”字为例，了解上下结构的字伸缩自如的结构安排。
二、“勾摹试写”
试用钢笔勾勒“利”字的左右部分，体会书法家是如何处理伸缩关系的。
五、“拓展思考”
说一说，疏密变化在下列字中是怎么运用的。
六、自读知识链接《以书换鹅》。
七、根据学生练习情况总结
课后反思
教学内容
集字临摹练习（一）
第二课时
课型
新授课
备课时间
2018年 月 日
授课时间
2018年 月 日
课前准备
课件、笔墨纸砚
教学
目标
1. 进一步掌握集字临摹的基本方法。
2. 集字创作“天上秋期近，人间月影清”书法作品, 掌握疏密相间的书写原则。
拓展训练:将上面的诗句写成扇面。
七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什么问题?
课后反思
教学内容
向背有致
第三课时
课型
新授课
备课时间
2018年 月 日
授课时间
2018年 月 日
课前准备
教学
目标
1、使学生认识和掌握汉字结构向背原则。
2、通过练习，书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教 学 过 程
二 次 备 课
一、导入新课
1. 教师出示集字作品“如 珍 读 神”，请学生欣赏。
教师:今天我们来完成一幅内容为“如 珍 读 神”的集字作品。
2. 出示本课课题:《集字临摹练习(四)》。
二、“集字解读”
1. 了解集字出处。
教师：请学生自读《集字解读》，了解北宋苏轼的七言绝句《柳氏二外甥求笔迹两首》。
七、“知识链接”
自读《张迁碑》，了解秦汉书法。
七、根据学生练习情况总结
课后反思
教学内容
集字临摹练习（五）
第十课时
课型
新授课
备课时间
2018年 月 日
授课时间
2018年 月 日
课前准备
写有范字的投影片、笔墨纸砚
教学
目标
1. 进一步掌握集字临摹的基本方法。
2. 集字创作“山 德 水 知”四字书法作品, 掌握“山 德 水 知”的书写特点。
三、“临习指导”
四、“说一说”
五、“拓展思考”
思考：书法家是如何安排“斯”“垂”“昇”三字的伸缩关系的？
六、“知识链接”
自读明代书法家王宠的作品《游包山集》。
七、根据学生练习情况总结
课后反思
教学内容
集字临摹练习（三）
第六课时
课型
新授课
备课时间
2018年 月 日
授课时间
2018年 月 日
课前准备
写有范字的投影片、笔墨纸砚
四、“拓展思考”
思考：“行、顺、雅”哪些笔画作了相向或相背的安排。
六、“知识链接”
自读《妙言寺记》，了解赵孟頫的作品。
七、根据学生练习情况总结
课后反思
教学内容
集字临摹练习（二）
第四课时
课型
新授课
备课时间
2018年 月 日
授课时间
2018年 月 日
课前准备
课件、笔墨纸砚
教学
目标
1. 进一步掌握集字临摹的基本方法。
（4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。
四、“作品展示”
五、“书写要点”
1. 教学生折格子。注意正文、落款、左右边、天地等处的折法
2.学生了解书写要点
3. 学生临写, 教师巡视指导。
4. 作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学习书法的兴趣, 体验书法创作带来的成就感。
六、“课外拓展”
五、“书写要点”
1. 教学生折格子。
2.学生了解书写要点
3. 学生临写, 教师巡视指导。
4. 作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学习书法的兴趣, 体验书法创作带来的成就感。
六、“课外拓展”
从《多宝塔碑》集字书写“每闻善事心先喜，得见奇书手自抄”。
七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什么问题?
1. 了解集字出处。
教师：请学生自读《集字解读》，了解元代周砥的五言律诗《孝常移居南楼》第三联及其意思。
2. 观察分析。
观察并思考:“山 德 水 知”四个字的开合变化?
笔画的字线条略细, 笔画少的字线条略粗。
三、“临习指导”
（1）请学生自读“临习指导”, 并分组讨论。
（2）教师示范书写并小结。
（3）学生练习四个字, 教师巡视指导。
（4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。
四、“作品展示”
拓展训练:选取一首七言诗中的两句，可以写成条幅。
七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什么问题?
课后反思
教学内容
高低相顾
第七课时
课型
新授课
备课时间
2018年 月 日
授课时间
2018年 月 日
课前准备
投影、笔墨纸砚
教学
目标