知识 声音的长短-鲁教五四学制版一年级音乐上册教案

知识声音的长短：鲁教五四学制版一年级音乐上册教
案
教案简介
本教案是针对鲁教五四学制版一年级音乐上册中关于声音长短知识的教学设计。

本教案采用互动式教学方法，通过实践、探究、讨论等方式激发孩子们的兴趣，帮助孩子们准确地理解声音的长短，提高其音乐素养。

教学目标
•能够听出声音的长短，并准确描述声音的长短程度，如长、短、较长、较短等；
•能够理解并运用声音的长短知识，如节奏、音乐速度等；
•能够准确区分不同乐器所发出的声音的长短，拓展音乐知识。

教学重点
•理解声音的长短概念，并能用语言精准地描述声音的长短程度；
•熟悉不同乐器所发出声音的长短，拓展音乐知识。

教学难点
•运用声音的长短知识，理解节奏、音乐速度等概念；
•区分不同乐器所发出声音的长短。

教学流程
第一步：导入
通过唤起孩子们对声音的认知，引出本节课的主题：“声音的长短”。

活动内容：
请孩子们尝试模仿不同身体部位发出的声音，如呼吸声、手掌拍打声、脚步声等，并找出其中的长短声音，引导孩子们进入本节课的主题。

第二步：学习
通过引入不同乐器的声音，让孩子感受不同乐器所发出的长短声音，了解乐器发声与声音长短的关系。

活动内容：
1.让孩子先听取一段节奏明快的音乐，并让他们感受乐曲节奏的快慢。

2.接着给孩子播放各种不同乐器发出的声音，如小提琴、古筝、吉他、钢琴等，让孩子们说出这些乐器所发出的声音是长的还是短的，提高孩子们区分声音长短的能力。

第三步：巩固
通过歌曲和游戏来巩固孩子们对声音长短知识的理解，提高他们的音乐素养。

活动内容：
1.播放一段歌曲，让孩子们感受歌曲中不同声部的长短声音，了解长短音符所
代表的时值。

2.利用游戏来满足孩子们对声音长短知识的探究和练习。

•活动一：请孩子们跟随乐曲的节奏，口型模仿音乐中不同乐器所发出的声音，并快速说出是长声或短声。

•活动二：请孩子们围成一个圆圈，指定一个孩子发声，其余孩子跟随声音的长短来做出相应的动作，如长声时跳一下，短声时捏一下鼻子。

第四步：反思
综合本节课所学内容，对孩子们的学习效果进行总结和反思，强化对知识的记忆和理解。

活动内容：
让孩子们分组，自由讨论和总结本节课所学的声音长短知识，以口头或笔头形式进行总结输出。

鼓励孩子们积极发表自己的意见和看法，加深对所学知识的理解和印象。

总结
本教案采用互动式教学方法，通过实践、探究和讨论等方式，帮助孩子们理解声音的长短知识，提高他们的音乐素养。

同时结合游戏和歌曲对知识进行巩固，提高孩子们对所学知识的应用能力。

通过本节课的学习，不仅拓展了孩子们的音乐知识，也提升了孩子们的思维能力和团队合作精神，是一节既富有趣味性，又接地气的音乐教育课。