初中生物课教案《细菌》教学设计及反思

初中生物课教案（细菌）教学设计及反思
一、教学目标
1、知识目标：
①了解细菌的发觉过程。

②了解细菌的形态类型、根本结构、营养方法和生殖特点。

2、能力目标：
①通过巴斯德的实验，让学生参与探究细菌发觉的过程，培养学生的实验能力。

②通过细菌与动植物细胞比拟，推测细菌营养方法，培养学生分析和思考能力。

3、感情目标：
①认同科学的开展与技术的进步紧密相关。

②重视搞好个人卫生。

二、重点和难点：
①细菌形态结构的特点。

②细菌的营养方法和生殖。

三、教学方法：
多媒体教学、商量法
四、课时安排：
1课时
五、教学过程：
导入新课
〔一〕细菌的发觉
1、过渡：为什么我们时时刻刻在与细菌打交道，却又不了解细菌呢？
2、学生阅读课本58--59页。

3、了解了解巴斯的实验。

〔二〕细菌的形态结构：
1、过渡：细菌很小，却看不到，那么它们的形态、结构是怎样的呢
2、细菌图片展示。

〔三〕细菌的生殖：
1、过渡：我们熟悉的生物大多是怎样繁殖的？
2、课件展示。

〔四〕课堂练习：
〔五〕作业：
附板书
第二节细菌
一、细菌的发觉
二、细菌的形态和结构
1、形态、球形、杆形、螺旋形
2、结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA
三、细菌的生殖：分裂生殖
（细菌）教学反思
本节课是学生比拟感兴趣的一节课，在教学过程中我遵循了从具体到抽象，从感性到理性的认识规律。

注重引导学生积极思考、参与，并获得相应的感情体验。

回忆上课的情景，我认为本节课有以下几个特点。

一、我对教材处理的思路
比拟新课标喝酒教学大纲，有不少旧的教学内容都删减了。

因此很多老师感到新教材内容太少，一节课的内容大概就只够讲20分钟。

对此，我的感受是：（课程标准）和依据这个标准所编制的教材知识国家为适龄学生提供的根底标准，是一个相对较低的标准。

作为教师在把握好课程标准和教学目标的同
时，应依据学校实际，从为学生开展的原则出发，完全可以对教学内容进行大胆补充。

1、不能盲目提高难度和深度，
2、对于能援助学生更加形象地理解教材的材料，应该补充。

3、对于能援助学生建立感情、态度、价值观，能援助学生构建科学的内容，大胆补充。

二、本节课的可取之处
1、通过细菌发觉巴斯德实验，可以初步了解细菌的发觉过程。

2、通过多媒体上细菌在不同放大倍数的图片，让学生了解细菌的大小。

3、细菌的结构与动植物细胞结构相比拟，总结出细菌的主要特征。

三、本节课的缺乏之处
1、由于是才借的班级上课，对学生不是很了解，虽然是老教师了，但还是难免显得紧张。

2、与学生的互动显得很少。

总之，对这节课的教材处理、师生课堂活动的效果还是很中意的，在今后的教学中，我将总结经验，强化学习，使自己的教学素养更上一层楼。