经常性思想教育课讲稿

经常性思想教育课讲稿
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！
今天，我很荣幸给大家分享一下我的看法，关于经常性思想教育课的讲稿。

所谓的经常性思想教育课，就是我们在终身教育体系中所接受到的普及和道德教育，其目的是为了帮助学生从情感、思想和价值观三个维度来建立一个较为完整的人格，使之成为我们国家未来的栋梁之材。

在这点上，我深信不疑。

作为学生的一员，我想说，因为现今的教育课程体系普遍过于重视书本知识，所以学生们在成长中易忽略了修养方面的学习，容易形成只见树木不见森林的现象。

这种严重的价值观偏差在现代社会已经变得非常常见了，从而导致了本应当有着无限潜力的年轻一代在成长过程中偏离了道德规范，纷纷走上了一条狭隘而不光彩的道路上。

为了避免这种问题的产生，在我看来，学校应该把经常性思想教育课列为重中之重。

将道德和人格培养体系纳入到学校教育课程之中，并长期进行反复地灌输，让学生自觉地修养自己，不断强化人格方面的修养和社会价值观的构建。

此外，更具体地说，针对经常性思想教育课的讲授需要具备以下几个方面的特点：
- 阐述内容相关性良好，为学生的心理素质提供坚实的支撑。

这一点表现在：内容回归生活，从具体的事例中反思教育责任和道德标准，并让学生能够理解到本教育课所表达的核心话题；
- 只有"看得见的课程"才可以更好地服务学生的人格修养。

这一点表现在：本课程所纳入的培养体系能够渗透到各个角落中，并滋生出对教育目标的持久学习和逐渐形成生成的过程;
- 能够营造积极正面的学习氛围，帮助学生树立正确的价
值观念。

这一点表现在：课堂讨论需要以权威性、公正性为宗旨，让每个学生有更多公开发言的机会。

这样对学生而言，是可以更好地实施集体同行和个体创新的共性；
- 具备和谐温暖的学习氛围，让学生从每一门课中获得心
灵上的愉悦。

这一点表现在：所有教育方式都应该以和睦、调解和平等为基本原则，更加注重学术上的楚楚动人和融洽气氛的创设。

正是这些让学生在修养方面受益更多的额外的心理课程教学，让我们更加优秀并成为更加完美的未来之星。

最后，诸如此类的课程同时也需要调动全社会的参与。

因此，我们不仅仅需要建立一个健康、安全的教育体系，也要在校外方面广开拓展。

家长、社会各界人士、志愿者和热心人士都可以参与其中，为我们未来的明日之星排忧解难。

总之，我认为我们国家在经常性思想教育课方面一定要更加注重这个重要且及时的培养体系，为培养更优秀和谐的未来之星提供坚实可靠的保障。

通过不断强调思想教育，我们让学
生走向正路，追求合理的目标，坚定正义的立场，最终成为有着理性思维和完美道德的现代人。

谢谢大家。