《三字经》教案

《三字经》教案
《三字经》教案
《三字经》，是中国的传统启蒙教材。

在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之⼀。

古⼈⽈：“熟读三字经，便可知天下事，通圣⼈礼。

”
《三字经》⾃南宋以来，已有七百多年历史，是学习中华传统⽂化不可多得的⼉童启蒙读物，共⼀千多字，可谓家喻户晓，脍炙⼈⼝。

三字⼀句的韵⽂极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天⽂、地理、伦理和道德以及⼀些民间传说，⼴泛⽣动⽽⼜⾔简意赅。

《三字经》早就不仅仅属于汉民族了，它有满⽂、蒙⽂译本。

《三字经》也不再仅仅属于中国，它的英⽂、法⽂译本也已经问世。

1990年新加坡出版的英⽂新译本更是被联合国教科⽂组织选⼊“⼉童道德丛书”，加以世界范围的推⼴。

已经有⼏百年历史的《三字经》依然有着巨⼤的⽣命⼒。

在过去，包括章太炎在内的有识见的学者，多有致⼒于《三字经》的注释和续补者。

模拟《三字经》形式的读物，如《⼥三字经》、《地理三字经》、《医学三字经》、《西学三字经》、《⼯农三字经》、《军⼈三字经》、《佛教三字经》、《道教三字经》层出不穷，风靡天下。

近期，⽂化部原常务副部长⾼占祥先⽣还创作了《新三字经》，同样受到了⼴泛的关注。

《三字经》全⽂长达1720字，是我国不可多得的宝贵遗产。

《三字经》的内容分为六个部份，每⼀部份有⼀个中⼼。

从“⼈之初，性本善”到“⼈不学，不知义”，讲述的是教育和学习对⼉童成长的重要性，后天教育及时，⽅法正确，可以使⼉童成为有⽤之材;
从“为⼈⼦，⽅少时”⾄“⾸孝悌，次见闻”强调⼉童要懂礼仪要孝敬⽗母、尊敬兄长，并举了黄⾹和孔融的例⼦;
从“知某数，识某⽂”到“此⼗义，⼈所同”介绍的是⽣活中的⼀些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四⽅、五⾏、五常、六⾕、六畜、七情、⼋⾳、九族、⼗义，⽅⽅⾯⾯，⼀应俱全，⽽且简单明了;
从“凡训蒙，须讲究”到“⽂中⼦，及⽼庄”介绍中国古代的重要典籍和⼉童读书的程序，这部份列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五⼦，基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸⼦的著作;
从“经⼦通，读诸史”到“通古今，若亲⽬”讲述的是从三皇⾄清代的朝代变⾰，⼀部中国史的基本⾯貌尽在其中;
从“⼝⽽诵，⼼⽽维”⾄“戒之哉，宜勉⼒”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从⼩打下良好的学习基础，长⼤才能有所作为，“上致君，下泽民”。

《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。

作者认为教育⼉童要重在礼仪孝悌，端正孩⼦们的思想，知识的传授则在其次，即“⾸孝悌，次见闻”。

训导⼉童要先从⼩学⼊⼿，即先识字，然后读经、⼦两类的典籍。

经部⼦部书读过后，再学习史书，书中说：“经⼦通，读诸史”。

《三字经》最后强调学习的态度和⽬的。

可以说，《三字经》既是⼀部⼉童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。

《三字经》⽤典多，知识性强，是⼀部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。

序号课时授课内容
1 第1课时⼈之初——名俱扬
2 第2课时养不教——习礼仪
3 第3课时⾹九龄——千⽽万
4 第4课时三才者——应乎中
5 第5课时⽈⽔⽕——⼈所饲
6 第6课时⽈喜怒——⼈之伦
7 第7课时⽗⼦恩——⾂则忠
8 第8课时此⼗义——勿违背
9 第9课时经⼦通——居上世
10 第10课时唐有虞——称三王
11 第11课时夏传⼦——终于献
12 第12课时魏蜀吴——失统绪
13 第13课时唐⾼祖——国祚废
14 第14课时太祖兴——若亲⽬
15 第15课时⼝⽽诵——⾃勤苦
16 第16课时如囊萤——宜⽴志
17 第17课时莹⼋岁——亦若是
18 第18课时⽝守夜——宜勉⼒
19 第19课时复习课
20 第20课时复习课
国学启蒙之《三字经》——第⼀讲
⼀、授课⽬标
1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣
2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家
3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对⼀个⼈的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专⼀和坚持
⼆、教学重点及难点
1.教学重点：激发学习兴趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对⽣活会有什么影
2.教学难点：中国古代哲学思想对⼈性的理解。

启发⼤家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题
三、授课基本内容
1.《三字经》相关背景介绍
2.本课时授课内容如下
⼈之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。

⼦不学，断机杼。

窦燕⼭，有义⽅。

教五⼦，名俱扬。

3.结合内容，讲解中国古代关于⼈性善恶的辩论，及衍⽣的哲学思想
4.详细讲解课程内容，贯穿与内容相符的⼩故事，提⾼可听性，帮助学⽣理解课程内容
拓展思维
四、授课提纲
1. 导⼊(10')
《三字经》是古代⼩朋友上学的第⼀本书，是⼀本启蒙读物。

他⼀共有1000多个字，但是包含了很多的.内容，也有很多有意思的故事。

相传这本书的作者是⼀个叫王应麟的⼈，他是南宋的⼀个著名学者，祖籍是河南开封的。

[提问：我们班有从河南来的同学吗?]我们的这位⽼乡，在南宋作了很⼤的官，但是他为⼈⾮常耿直，看不惯官场上的⼀些⼈和事，因此得罪了其他⼈，所以后来他就不做官了，回了⽼家。

在⽼家他过着隐居的⽣活，⼀家⼈在⼭林⾥过的⾮常快乐。

后来他的⼩孙⼦们逐渐长⼤了，他必须要让他们学习知识，所以他为了教育他的⼦孙就编写了⼀本歌谣，都是三个字⼀句，很押韵，容易朗读，内容包括天⽂、地理、哲学、历史等等。

渐渐的，这本书被很多⼈知道，因为它都是三个字⼀句，所以就叫他《三字经》了。

从那以后，⼤家把三字经作为⼩朋友上学学的第⼀门课程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩⼦，天上都有什么东西，为什么我们会有辈分，中国最长的河是那条河?在我们没出⽣以前中国发⽣了什么事?我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的东西。