重视职工培训助推企业发展

浅谈重视员工培训助推企业发展
余雪莉
任何企业的发展都离不开人，同时员工素质的高低也决定着企业发展的水平，企业要想发展就必须要有一批素质高、能力强的员工队伍作保障。

要想提高员工队伍的素质就必须重视员工培训，通过积极有效的培训，激发员工的创新力和积极向上的工作态度，为企业打造有创新力、有活力、有凝聚力的优秀员工队伍，提升企业形象。

首先，谈谈职工培训的重要性及其对企业的发展的助推作用。

——员工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作。

一个企业人才队伍建设一般有两种：一种是靠引进，另一种就是靠自己培养。

所以企业应不断地进行职工培训，向职工灌输企业的价值观，培训良好的行为规范，使职工能够自觉地按惯例工作，从而形成良好、融洽的工作氛围。

通过培训，可以增强员工对组织的认同感，增强员工与员工、员工与管理人员之间的凝聚力及团队精神。

——员工培训是提升员工技术、能力水平，促进企业员工综合素质提升的有效途径。

员工培训的一个主要方面就是岗位培训，其中岗位规范、专业知识和专业能力的要求被视为岗位培训的重要目
标。

岗位人员上岗后也需要不断地进步、提高，参加更高层次的技术升级和职务晋升等方面的培训，使各自的专业知识、技术能力达到岗位规范的高一层标准，以适应未来岗位的需要。

员工培训工作显得尤为重要，实践证明它也是达到预期目标的一条有效途径。

——员工培训是激励员工工作积极性的重要措施。

员工培训是一项重要的人力资源投资，同时也是一种有效的激励方式，例如：组织业绩突出的职工去外地参观先进企业，鼓励职工利用业余时间进修予以报销费用等。

据有关调查，进修培训是许多职工看重的一个条件，因为金钱对于有技术、知识型员工的激励是暂时的，一段时间可以，长时间不行，他们更看重的是通过工作得到更好的发展和提高。

——员工培训是建立学习型组织的最佳手段
学习型组织是现代企业管理理论与实践的创新，是企业员工培训开发理论与实践的创新。

企业要想尽快建立学习型组织，除了有效开展各类培训外，更主要的是贯穿“以人为本”提高员工素质的培训思路，建立一个能够充分激发员工活力的人才培训机制。

成功的企业将员工培训作为企业不断获得效益的源泉。

学习型企业与一般的企业最大的区别就是，永不满足现在的状态，通过不断学习和创新来提高效率、提升企业形象。

既然职工培训工作对企业的发展十分重要，现就如何做
好职工培训工作谈几点建议：
一是狠抓实作培训计划。

要根据不同工种、岗位职工的实际需要，及各自岗位的特殊需求，有针对性的设置培训课程、制订培训内容，真正做到“干什么、学什么，缺什么、补什么，弱什么、强什么”，确保职工学有所用。

二是培训形式要灵活多样。

要改变以往把职工集中在教室，教师对职工进行简单说教的培训模式，突出职工的中心地位，以生产一线为教学场所，以实际工作为培训教材，充分调动学习的积极性和主动性。

特别是在班组学习中，可以成立以班组长和生产骨干为组长的学习小组，以讨论、演说、辩论、游戏等方式进行学习，培养团队精神，锻炼工作能力，提高学习效果。

三是案例分析要紧贴实际。

要针对生产实践中的典型案例、关键问题，组织职工进行现场分析、查找事故原因、吸取事故教训，进一步提高职工识别、分析和解决具体问题的能力。

在处理紧急情况或者突发问题时，职工往往要独立作出判断并迅速解决，对职工的理论知识、工作经验、综合应变能力是很大的考验。

因此，只有经常组织职工开展各种典型案例的分析和讨论，才能增强职工结合实际，分析、解决问题的能力，防止出现在非正常情况下心中没底、手足无措、不会处理的现象。

四是岗位培训要抓细。

要充分依靠班组的力量，抓好关
键岗位和重点岗位的培训。

1、抓好班组长培训。

班组长是班组生产(工作)的组织者和指挥者，对班组工作负有全面责任，既是班组生产的核心，也是教育和组织岗位练兵的骨干。

在职工岗位技能提高上，班组长起着极为重要的作用，其素质高低直接影响到班组群体素质的整体提升。

要对班组长的岗位能力和综合素质进行调研，寻找其实际技能与岗位要求的差距，有针对性地办好班组长技能培训提高班，建立个人档案进行跟踪考核，确保以点带面，提升班组整体素质。

2、抓好关键岗位培训。

要坚持实际、实用、实效的原则，组织关键岗位人员，对各项规章制度进行逐条逐项地学习、领会、掌握，做到对照标准、学好标准、用好标准，把业务学习和实作练兵相结合，把现场教学和现场运用相结合，全面提高各岗位的实际操作技能。

3、是抓好心理素质培训。

目前，单位培训部门大多注重业务素质培训，忽视了职工心理素质培训。

生产一线很多职工在平时理论考试时成绩优秀，但到了现场，往往不能有效应对突发事件。

究其原因是心理素质不过硬。

因此，在加强业务培训的同时，还应该设置“心理课堂”，加强职工心理素质培训和指导，把心理素质教育渗透到业务培训的全过程，真正让职工做到处乱不慌、沉着应对，掌握安全生产主动权。

（天泰余雪莉）。