部编版二年级语文上册第一单元《口语交际——有趣的动物 》PPT课件

2.小组评议，互相评价： （1）是否说出动物的特点。 （2）说的时候是否按一定顺序把动物的样子讲清楚。
(3）是否能充分表达自己对动物的情感。
交际示例：
大家好，我来给大家讲讲有趣的动物吧。 美美，快讲吧！
大自然有许多有趣的动物，今天我就在花园的 土壤里发现了一条蚯蚓。蚯蚓可是个分身大王。每 当它被石子压住了，它就会把身体分裂逃走，然后 就成了两条蚯蚓。蚯蚓它没有眼睛，也没有耳朵， 但它的触觉非常灵敏。它是农业生产的好帮手。它 在泥土里钻来钻去帮忙松土，有利于农作物生长， 我们要好好保护它。大自然中还有许多千奇百怪的 动物，这需要我们多多去看，细细观察。
物”，目的是为了让我们了解动物，增强 我们热爱动物的感情，提高自己的口头表 达能力。
交际要求：
1.讲的同学应熟悉要讲的内容。 2.听的同学如果有感兴趣或有疑问的地方， 可以等讲的同学说完后有礼貌地进行提问。
交际注意事项：
1.讲的同学要注意，尽量把自己喜欢的动物 的样子、喜好及什么地方最有趣等内容讲得 具体一些。 2.说话时注意自己的语气、语调和表情，尽
哦，我明白了，看来认真观察才是 了解动物的好办法!
是啊，我知道一种很有趣的动物，它 的本领可大了，他有老虎一样的爪子，跑 起来健步如飞，还会爬树呢。对啦，它就 是大名鼎鼎的豹子。它的眼睛上还有两道 黑色的花纹，它也是动物中跑得最快的， 连赛车都追不上它。
课后练习
荷叶上( )一只大青蛙，( )碧绿的衣裳、 ( )雪白的肚皮，( )一对大眼睛。
大熊猫长得非常__可__爱____。它的身 子胖乎乎的，像个____球____。它的尾巴 ___很__短_____，____圆__圆____的大脑袋上长 着____黑__黑____的眼睛，远看像是戴了一 副___墨__镜_____。大熊猫的毛是____黑__白____相间的。
大熊猫最喜欢吃竹子。它常常直着身子坐在地上， 前爪抓住竹子往嘴里送，吃得___津__津__有__味_____，就像啃 甘蔗一样咯嚓咯嚓的。
(1)短文是围绕哪句话写的？用“——”画出来。 我最喜欢小白兔。
(2)在介绍小白兔时，写了它的毛、__眼__睛___、__脑__袋___、 耳朵、身体等。突出小白兔“___可__爱___”的特点。
(3)连一连。
毛
眼睛
脑袋
耳朵
身体
像红宝石 短短的、白白的 直立 胖乎乎 圆溜溜
(4)用“ ”画出文段中描写小白兔动作的句子。 如果突然听到响动，它就会迅速逃跑，一蹦一跳地躲 到角落里。
语文 二年级 上册
松鼠的尾 巴像降落 伞......
变色龙
长颈鹿
小蜗牛
它们各有什么特点呢？
变色龙
变色龙能随着环境 的改变随时改变颜色， 这样可以保护自己。
长颈鹿
长颈鹿可以站着睡觉
小蜗牛一边走一边 分泌粘液。
小蜗牛
动物真有趣！ 你喜欢哪种动物？
它有趣在哪儿？
你会怎样向大家介绍它呢？
交际主题： 本次口语交际的内容是“有趣的动
量把自己要讲得内容讲得有趣一些。
交际步骤：
一、和附近的同学组成学习合作小组： 1.小组成员轮流讲一讲自己最喜欢
的动物。听的同学可以有礼貌地进行补 充或提问，进而互相启发，相互完善。
2.推荐一位组内交流小达人，代表 本组在班内进行组间交流。
二、班内集体交流展示：
1.讲的同学仪态要大方，声音要洪亮，确保每位同学 能听得清楚。
这样有趣的蚯蚓，我很喜欢， 要是有机会我也想去看一看。
美美，你讲得真好，抓 住了蚯蚓的特点——分身。
我来补充，我觉得美美讲蚯蚓 的时候观察得很细致，不仅抓住了 蚯蚓的特点，而且叙述了蚯蚓的作 用，让我们进一步了解了蚯蚓。美 美，我要向你学习。
我想请问美美，你怎么知道蚯蚓能 能够分身呐？
因为当时我很好奇，一直追着蚯蚓 观察，发现分裂后它依然存活。
他们后腿一( )，向前一( )，( 填序号) ①披着 ②蹲着 ③鼓着 ④露着 ⑥蹦 ⑦跳 ②①④③⑤⑦⑥
⑤蹬
(2)用“——”画出描写青蛙外形的句子，用“ 描写青蛙动作的句子。 荷叶上……一对大眼睛。 他们后腿一蹬……荷叶上。
”画出
我最喜欢小白兔。它的毛短短 的、白白的。它长着两只像宝石一 样的红眼睛。圆溜溜的小脑袋上， 直立着两只耳朵。胖乎乎的身体 上，那柔软的皮毛，实在是太可爱了！如果突然听到 响动，它就会迅速逃跑，一蹦一跳地躲到角落里。